โครงการเฝ้าระวังภาวะทุพโภชนาการในเด็กตาดีกา ประจำปี 2567
-
นายนุรดีน มะปาเส
-
นางซุลยานา ลาเต๊ะ
-
นางลาตีพะห์ ยา
-
นายอิบรอเฮง หะยีอาซา
-
นายอับดุลรอแม สาเมาะ
-
จำนวนเด็ก และครูผู้สอนขาดความรู้ ความเข้าใจเรื่องภาวะโภชนาการในเด็กวัยเรียน90.00
ทุกคนอยากมีสุขภาพดี ไม่เจ็บป่วย ซึ่งการกินอาหารถูกต้อง เหมาะสม และพอเพียงจะทำให้มีโภชนาการ ดีและนำไปสู่การมีสุขภาพดี ในทางตรงกันข้ามหากกินอาหารที่ไม่มีประโยชน์ ไม่เพียงพอจะทำให้ขาดสารอาหาร หรือถ้ากินอาหารมากเกินไป ก็จะทำให้เป็นโรคอ้วน หรือโภชนาการเกิน “โภชนาการ” จึงเป็นเรื่องของการกิน “อาหาร” ที่ร่างกายเรานำ “สารอาหาร” จากอาหารไปใช้ประโยชน์ และดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างเป็นสุข อาหารและ โภชนาการเป็นพื้นฐานที่สำคัญยิ่งต่อสุขภาพ และคุณภาพชีวิตของประชากรในวัยต่าง ๆ ในวงจรชีวิตมนุษย์ทุกเพศ ทุกวัยทั้ง เด็ก วัยรุ่น ผู้ใหญ่ และผู้สูงอายุ ฯ โดยเฉพาะในเด็กวัยเรียนเป็นวัยที่อยู่ในระยะสำคัญของชีวิต เป็น วัยรากฐานของพัฒนาการ การเจริญเติบโตทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา จึงเป็นวัยที่มี ความสำคัญ เหมาะสมที่สุดในการวางพื้นฐาน เพื่อยกระดับการพัฒนาคุณภาพชีวิต โดยเฉพาะในระยะ 2 ปี แรก ของชีวิต เป็นระยะที่ร่างกายและสมอง มีการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็วจำเป็นต้องได้รับการเลี้ยงดูที่ดีที่สุด เพื่อส่งเสริมพัฒนาการรอบด้าน อาหารและภาวะโภชนาการที่ดี เป็นปัจจัยที่มีความสำคัญต่อการเจริญเติบโตและ พัฒนาของเด็กวัยเรียน ปัญหาทางโภชนาการที่พบบ่อยในเด็กวัยนี้ ได้แก่ ภาวะการเจริญเติบโตไม่ สมวัย จากโรคขาดสารอาหาร ภาวะโภชนาการเกิน การขาดสารไอโอดีน ภาวะโลหิตจางจากการขาดธาตุ เหล็ก โดยมีสาเหตุสำคัญจากพฤติกรรมการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสม การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ลดลง การให้อาหาร ตามวัยแก่เด็กเร็วเกินไปและไม่ถูกต้อง
ดังนั้น ตาดีกาตัรบียะห์ตุลอัตฟาล บ้านไอร์ปีแซ ได้เล็งเห็นความสำคัญของการเฝ้าระวังทาง โภชนาการในเด็กวัยเรียน เพื่อเฝ้าระวังและติดตามทางโภชนาการในกลุ่มเด็กวัยเรียนที่เสี่ยงต่อการมีภาวะโภชนาการ และให้ความรู้เรื่องภาวะโภชนาการอย่างเหมาะสม
-
เพื่อเฝ้าระวังทางโภชนาการ ในกลุ่มเด็กวัยเรียน ที่เสี่ยงต่อการมีภาวะโภชนาการ90.0090.00
เด็ก ที่เสี่ยงต่อการมีภาวะทุพโภชนาการได้รับการเฝ้าระวังทางโภชนาการ
-
เพื่อให้ครูมีความรู้เรื่องภาวะโภชนาการในเด็ก8.008.00
ครูที่เข้าร่วมโครงการมีความรู้ ความเข้าใจและสามารถส่งเสริมให้เด็กรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ ครบถ้วนตามหลักโภชนาการ
-
เพื่อให้เด็กมีความรู้ความเข้าใจสามารถปฏิบัติตนในการป้องกันโรคได้อย่างเหมาะสม ปลอดภัย90.0090.00
เด็กที่เข้าร่วมโครงการมีความรู้ ความเข้าใจและสามารถปฏิบัติตนในการป้องกันโรค และลดความเสี่ยงได้อย่างเหมาะสมปลอดภัยมากขึ้น
-
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน0
-
กลุ่มเด็กวัยเรียน90
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
-
อบรมให้ความรู้เรื่องการดูแลสุขภาพและการป้องกันโรค
• อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับโภชนาการ และการเฝ้าระวังภาวะทุพโภชนาการในเด็กวัยเรียน
• อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับรู้ทันโรคเกิดจากโภชนาการ และวิธีป้องกัน การเลือกโภชนการอย่างเหมาะสมงบประมาณ
1. ค่าป้ายไวนิลโครงการ ขนาด 1 x 3 เมตรเป็นเงิน 750บาท
2. ค่าวัสดุในการอบรม เป็นเงิน 4,760บาท ประกอบด้วย
- กระดาษสร้างแบบจำนวน 10 แผ่น x 5 บาท เป็นเงิน 50บาท
- ปากกาเคมี จำนวน8 ด้าม x 15 บาท เป็นเงิน 120บาท
- เทปกาว จำนวน 2 ม้วน x 45 บาท เป็นเงิน 90บาท
- กระเป๋าใส่เอกสารจำนวน 90 ใบๆ x 35 บาทเป็นเงิน 3,150 บาท
- สมุดจดบันทึก จำนวน 90 เล่มๆ x 10 บาทเป็นเงิน 900 บาท
- ปากกาลูกลื่นจำนวน 90 ด้ามๆ x 5 บาท เป็นเงิน 450บาท
3. ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม
- สำหรับผู้เข้าร่วม จำนวน 90 คน x 25 บาท x 2 มื้อเป็นเงิน 4,500บาท
4. ค่าอาหารกลางวันพร้อมน้ำดื่ม
- สำหรับผู้เข้าร่วม จำนวน 90 คน x 50 บาท x 1 มื้อเป็นเงิน 4,500บาท
5. ค่าวิทยากรบรรยายจำนวน 1 คน x 4 ชั่วโมงๆละ 600 บาท เป็นเงิน 2,400บาทค่าใช้จ่ายสามารถถัวเฉลี่ยกันได้ทุกรายการ
1 เมษายน 2567 ถึง 31 พฤษภาคม 2567ผลผลิต (Output)
• ครู และเด็กที่เข้าร่วมอบรมโครงการมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับโภชนาการ และการเฝ้าระวังภาวะทุพโภชนาการ
ผลลัพธ์ (Outcome)
• ครูมีความรู้ ความเข้าใจและสามารถส่งเสริมให้เด็กรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ ครบถ้วนตามหลักโภชนาการ
• เด็กมีความรู้ ความเข้าใจและสามารถปฏิบัติตนในการป้องกันโรค และลดความเสี่ยงได้อย่างเหมาะสมปลอดภัยมากขึ้น16910.00 บาท
- เด็ก ที่เสี่ยงต่อการมีภาวะทุพโภชนาการได้รับการเฝ้าระวังทางโภชนาการ
- ครูสามารถส่งเสริมให้เด็กรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ ครบถ้วนตามหลักโภชนาการ
- เด็กมีความรู้ ความเข้าใจ ด้านโภชนาการสามารถปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการรับประทานอาหารได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมตามวัย
