โครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก กิน กอด เล่น เล่า และส่งเสริมพัฒนาทักษะสมอง EF
-
หลักการและเหตุผล (ระบุที่มาของการทำโครงการ) โลกปัจจุบันถูกขับเคลื่อนด้วยเทคโนโลยีมากมาย มีสื่ออินเตอร์เน็ตและโทรศัพท์มือถือได้เข้ามีบทบาทในชีวิตประจำวันของเด็ก ได้ถูกนำมาใช้เป็นพี่เลี้ยงเด็กในหลายเวลา แทนที่จะมีการสื่อสารหรือทำกิจกรรมต่า80.00
-
วัตถุประสงค์ ข้อที่ 1.เพื่อให้เด็ก 2-5 ปี จำนวน 9๔ คนมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา เหมาะสมตามวัย ข้อที่ 2.เพื่อให้ผู้ปกครอง ครู ผู้ดูแลเด็กที่เข้าร่วม มีความรู้ความเข้าใจในการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก 4 ด้าน ข้อที่ 3.เพื่อให้ผู้ปกครอง ครู ผู้ดูแลเด็กที่เข้าร่วม มีทักษะการดูแลเด็ก โดยใช้กระบวนการ กิน กอด เล่น เล่านิทานและกิจกรรมส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาเด็กที่เหมาะสมกับวัย ข้อที่ 4. เพื่อเกิดความร่วมมือระหว่างผู้ปกครอง ครู ผู้ดูแลเด็กในการสร้างเสริมพัฒนาการเด็ก ได้แก่ มีเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้แบ่งปันประสบการณ์ มีกิจกรรมสานสัมพันธ์ร่วมเป็นเครือข่ายเสริมสร้างการพัฒนาเด็กต่อเนื่อง90.00
ตัวชี้วัดความสำเร็จ
-เด็ก 2-5 ปี จำนวน 9๔ คนมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา เหมาะสมตามวัย
-ผู้ปกครอง ครู ผู้ดูแลเด็กที่เข้าร่วม มีความรู้ความเข้าใจในการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก 4 ด้าน
-ผู้ปกครอง ครู ผู้ดูแลเด็กที่เข้าร่วม มีทักษะการดูแลเด็ก โดยใช้กระบวนการ กิน กอด เล่น เล่านิทานและกิจกรรมส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาเด็กที่เหมาะสมกับวัย
-เกิดความร่วมมือระหว่างผู้ปกครอง ครู ผู้ดูแลเด็กในการสร้างเสริมพัฒนาการเด็ก ได้แก่ มีเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้แบ่งปันประสบการณ์ มีกิจกรรมสานสัมพันธ์ร่วมเป็นเครือข่ายเสริมสร้างการพัฒนาเด็กต่อเนื่อง
-
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน94
-
กลุ่มวัยทำงาน94
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
-
อบรมให้ความรู้เรื่อง กอด เพื่อการสร้างความผูกผันระหว่างพ่อแม่ เรื่อง เล่น เพื่อส่งเสริมพัฒนาการไอคิว/อิคิว เรื่อง เล่า เพื่อสร้างนิสัยรักการอ่านเสริมสร้างพัฒนาการด้านอารมณ์
ขั้นตอนก่อนดำเนินงาน
วิเคราะห์ข้อมูลผลการดำเนินงานที่ผ่านมา
จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติจากกองทุนหลักประกันสุขภาพ อบต.น้ำดำ
ขั้นตอนการดำเนินงาน
ประชุมครู เจ้าหน้าที่ อบต. และคณะกรรมการ สปสช.เพื่อชี้แจงขั้นตอนการ
ดำเนินงาน
เสนอโครงการเพื่อขอรับการสนับสนุนงบประมาณ
ดำเนินงานตามโครงการ
ขั้นตอนหลังการดำเนินงาน
ประเมินและสรุปผลการดำเนินงาน
ลงทะเบียน
เปิดพิธี
ชมการแสดง
อบรมให้ความรู้เรื่อง กิน เพื่อดูแลสุขภาพของ ๔ เรื่องหลัก
-อาหาร
-สุขภาพอนามัย
-การเจริญเติบโต
-กิจวัตรประจำวัน
อบรมให้ความรู้เรื่อง กอด เพื่อการสร้างความผูกผันระหว่างพ่อแม่กับลูก
พักรับประทานอาหารกลางวัน
(ต่อภาคบ่าย)
อบรมให้ความรู้เรื่อง เล่น เพื่อส่งเสริมพัฒนาการไอคิว/อิคิว
อบรมให้ความรู้เรื่อง เล่า เพื่อสร้างนิสัยรักการอ่านเสริมสร้างพัฒนาการด้านอารมณ์
พิธีปิด
-ค่าสมนาคุณวิทยากร จำนวน ๒ ท่านๆละ ๓ ชั่วโมงๆละ ๑,๒00 บาท เป็นเงิน ๗,200 บ.
-ค่าอาหารกลางวันสำหรับผู้ปกครอง จำนวน 9๔ คน จำนวน 1 มื้อๆละ ๗0 บาท เป็นเงิน ๖,๕80 บ.
-ค่าอาหารกลางวันสำหรับวิทยากร จำนวน ๒ คน จำนวน ๑ มื้อๆละ ๗๐ บาท เป็นเงิน ๑๔๐ บาท
-ค่าอาหารว่างสำหรับผู้ปกครองและเด็ก จำนวน ๑๘๘ คน จำนวน 2 มื้อๆละ ๓๕ บาท เป็นเงิน ๑๓,๑๖0บาท
-ค่าอาหารว่างสำหรับวิทยากร จำนวน ๒ คน จำนวน ๒ มื้อๆละ ๓๕ บาท เป็นเงิน ๑๔๐ บาท
-ค่าจัดทำป้ายไวนิลโครงการ 1 ป้าย ขนาด 1x2 เมตรๆละ 300 บาท เป็นเงิน = 600 บาท
-ค่าเช่าเต้นท์ จำนวน 4 หลังๆละ 700 บาท เป็นเงิน 2,800 บาท
-ค่ากระเป๋าที่ใช้บรรจุเอกสารสำหรับผู้เข้าร่วมโครงการ จำนวน ๙๔ ใบๆละ ๔๕ บาท เป็นเงิน ๔,๒๓๐ บาท
-ค่าสมุด จำนวน ๙๔ เล่มๆละ ๒๐ บาท เป็นเงิน ๑,๘๘๐ บาท
-ค่าปากกา จำนวน ๙๔ ด้ามๆละ ๕ บาท เป็นเงิน ๔๗๐ บาท
-ค่าเช่าเวทีขนาดเล็ก ขนาด ๔.๘ ยาว๒.๔ เมตรจำนวน ๑ หลัง ๑,๐๐๐ บาท
-ค่าตอบแทนการแสดง จำนวน 12 คนๆละ ๑๕๐ บาท เป็นเงิน ๑,๘๐๐ บาท
รวม ๔0,000 บาท
1 กรกฎาคม 2567 ถึง 30 กันยายน 2567วัตถุประสงค์
ข้อที่ 1.เพื่อให้เด็ก 2-5 ปี จำนวน 9๔ คนมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา เหมาะสมตามวัย
ข้อที่ 2.เพื่อให้ผู้ปกครอง ครู ผู้ดูแลเด็กที่เข้าร่วม มีความรู้ความเข้าใจในการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก 4 ด้าน
ข้อที่ 3.เพื่อให้ผู้ปกครอง ครู ผู้ดูแลเด็กที่เข้าร่วม มีทักษะการดูแลเด็ก โดยใช้กระบวนการ กิน กอด เล่น เล่านิทานและกิจกรรมส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาเด็กที่เหมาะสมกับวัย
ข้อที่ 4. เพื่อเกิดความร่วมมือระหว่างผู้ปกครอง ครู ผู้ดูแลเด็กในการสร้างเสริมพัฒนาการเด็ก ได้แก่ มีเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้แบ่งปันประสบการณ์ มีกิจกรรมสานสัมพันธ์ร่วมเป็นเครือข่ายเสริมสร้างการพัฒนาเด็กต่อเนื่อง
ตัวชี้วัดความสำเร็จ
-เด็ก 2-5 ปี จำนวน 9๔ คนมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา เหมาะสมตามวัย
-ผู้ปกครอง ครู ผู้ดูแลเด็กที่เข้าร่วม มีความรู้ความเข้าใจในการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก 4 ด้าน
-ผู้ปกครอง ครู ผู้ดูแลเด็กที่เข้าร่วม มีทักษะการดูแลเด็ก โดยใช้กระบวนการ กิน กอด เล่น เล่านิทานและกิจกรรมส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาเด็กที่เหมาะสมกับวัย
-เกิดความร่วมมือระหว่างผู้ปกครอง ครู ผู้ดูแลเด็กในการสร้างเสริมพัฒนาการเด็ก ได้แก่ มีเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้แบ่งปันประสบการณ์ มีกิจกรรมสานสัมพันธ์ร่วมเป็นเครือข่ายเสริมสร้างการพัฒนาเด็กต่อเนื่อง
40000.00 บาท
- เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา เหมาะสมตามวัย
- เกิดสัมพันธภาพที่ดีระหว่างเด็กกับผู้ปกครองศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ครูและชุมชน
