แบบฟอร์มพัฒนาโครงการ
1. ชื่อโครงการ/กิจกรรม
หยุดบูลลี่ เติมรอยยิ้มในโรงเรียนญัณญาร์วิทย์ชื่อโครงการควรสั้น กระชับ เข้าใจง่าย และสื่อสาระของสิ่งที่จะทำอย่างชัดเจน ควรจะระบุชื่อชุมชนในชื่อโครงการเพื่อความสะดวกในการค้นหา
โรงเรียนญัณญาร์วิทย์
นางสาวสูรายา มามะ 082-8323740
โรงเรียนญัณญาร์วิทย์ 51/16 หมู่ที่ 4 ตำบลสะเตงนอก อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา 95000
2. ความสอดคล้องกับแผนงาน
3. สถานการณ์
โรงเรียนญัณญาร์วิทย์ให้ความสำคัญต่อการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยและมีความสุข ปัญหาการบูลลี่ในโรงเรียน ไม่ว่าจะเป็นการล้อเลียน การกลั่นแกล้งทางกาย วาจา หรือผ่านสื่อออนไลน์ ส่งผลกระทบต่อสภาพจิตใจ ความมั่นใจ และผลการเรียนของนักเรียน จึงจำเป็นต้องมีโครงการรณรงค์และสร้างกิจกรรมที่ช่วยลดพฤติกรรมการบูลลี่ พร้อมส่งเสริมวัฒนธรรมการอยู่ร่วมกันอย่างเคารพ เห็นอกเห็นใจ และช่วยเหลือกัน
ระบุสถานการณ์ หลักการและเหตุผล หรือ ที่มาของการทำโครงการ เพิ่มเติม4. วัตถุประสงค์และตัวชี้วัด
- บอกจุดมุ่งหมายในการดำเนินงานโครงการ และสิ่งที่ต้องการให้เกิดผลจากการดำเนินงานโครงการ วัตถุประสงค์นี้จะต้อง เฉพาะเจาะจง วัดได้จริง แสดงโอกาสที่จะเกิดผลสำเร็จ สอดคล้องกับหลักการและเหตุผล ในระยะเวลาที่กำหนด
- ตัวชี้วัด ให้ระบุความชัดเจนว่า เมื่อดำเนินการตามโครงการเสร็จแล้ว จะเกิดการเปลี่ยนแปลงหรือบรรลุผลสำเร็จอะไรบ้างและมากน้อยเพียงใด และควรแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงเป็นรูปธรรมวัดผลได้ และระบุตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการทั้งในระดับผลผลิตและผลลัพธ์ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์
1. เพื่อสร้างความตระหนักถึงผลเสียของการบูลลี่ในทุกรูปแบบ
2. เพื่อส่งเสริมทักษะการอยู่ร่วมกันอย่างเคารพและเห็นคุณค่าของผู้อื่น
3. เพื่อสร้างบรรยากาศโรงเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ปลอดภัย และมีความสุข
5. กลุ่มเป้าหมาย
6. ระยะเวลาดำเนินงาน
วันเริ่มต้น : 01/01/2026
กำหนดเสร็จ : 30/01/2026
7. วิธีการดำเนินงาน
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
หมายเหตุ :
8. ผลการดำเนินงานที่คาดหวัง
ผลจากการดำเนินโครงการท่านคาดว่าจะเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไร?1. นักเรียนได้ตระหนักถึงผลเสียของการบูลลี่ในทุกรูปแบบ
2. นักเรียนมีทักษะการอยู่ร่วมกันอย่างเคารพและเห็นคุณค่าของผู้อื่น
3. นักเรียนได้บรรยากาศโรงเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ปลอดภัย และมีความสุข