กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

แบบฟอร์มพัฒนาโครงการ

1. ชื่อโครงการ/กิจกรรม

เด็กป่าฝางสุขภาพดี 4 มิติ

ชื่อโครงการควรสั้น กระชับ เข้าใจง่าย และสื่อสาระของสิ่งที่จะทำอย่างชัดเจน ควรจะระบุชื่อชุมชนในชื่อโครงการเพื่อความสะดวกในการค้นหา

โรงเรียนบ้านป่าฝาง

นางมาริหยาม เหมนะ (ผู้อำนวยการสถานศึกษา 089-599-2169)
นางลัญชา ละกานัน
นางจารุวรรณ หยีมะเหรบ
นางมณีรัตน์ สาลีมีน
นายสุวรรณ มาสมาน (ผู้รับผิดชอบโครงการ 096-343-6000)

โรงเรียนบ้านป่าฝาง ตำบลกำแพง อำเภอละงู จังหวัดสตูล

2. ความสอดคล้องกับแผนงาน

แผนงานอาหารและโภชนาการ , แผนงานกิจกรรมทางกาย , แผนงานความปลอดภัยทางถนน , แผนงานขยะ , แผนงานสุขภาพจิต

3. สถานการณ์

สถานการณ์ปัญหาขนาด

สถานการณ์สุขภาพของเด็กไทยน่าเป็นห่วง โดยมีปัญหาสุขภาพที่สำคัญ ได้แก่ ปัญหาโภชนาการทั้ง ภาวะอ้วนและภาวะผอม, ขาดการออกกำลังกาย และ พฤติกรรมเนือยนิ่ง ที่เพิ่มสูงขึ้นจากการใช้หน้าจอเป็นหลัก, ปัญหาสุขภาพจิต จากความเครียดและการเปรียบเทียบกับผู้อื่นผ่านโซเชียลมีเดีย, รวมถึง พฤติกรรมเสี่ยง เช่น การสูบบุหรี่และการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์. เพื่อแก้ปัญหาเหล่านี้ จึงต้องส่งเสริม "สามเหลี่ยมสมดุล" คือ กินดี นอนพอ และออกกำลังกายให้เพียงพออย่างน้อย 60 นาทีต่อวัน. จากข้อมูลของรายงานสุขภาพคนไทย ปี 2568 โดย สสส.และมหาวิทยาลัยมหิดล ระบุว่ามีคนไทยที่กำลังประสบปัญหาสุขภาพใจและโรคจิตเวช ประมาณ 13.4 ล้านคนซึ่งทำให้เกิดปัญหาต่างๆตามมาอีกมากมาย อย่างภาวะซึมเศร้าและตามมาคือจบชีวิตตนเอง
การมีสุขภาพดีที่สมบูรณ์ครอบคลุมทั้ง 4 มิติ ได้แก่ สุขภาพกาย สุขภาพจิต สุขภาพสังคม และสุขภาพสติปัญญา เป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาเยาวชนให้เติบโตเป็นประชากรที่มีคุณภาพ การพัฒนาสุขภาพกายรวมถึงภาวะโภชนาการที่เหมาะสมเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อส่งเสริมการเจริญเติบโต และความพร้อมในการเรียนรู้ ขณะเดียวกัน การพัฒนาสุขภาพจิต สังคม และสติปัญญาก็มีความสำคัญไม่แพ้กัน เพื่อให้นักเรียนสามารถปรับตัว มีทักษะชีวิตที่ดี สามารถคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และแก้ไขปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
จากจำนวนนักเรียน 123 คน และบุคลากรทางการศึกษา 14 คน ในโรงเรียนป่าฝาง โครงการนี้จึงถูกริเริ่มขึ้นเพื่อยกระดับคุณภาพชีวิตและสุขภาพของนักเรียนให้ครอบคลุมทุกมิติ โดยเน้นการส่งเสริมองค์ความรู้ ทักษะทางกาย และกระบวนการคิดวิเคราะห์ เพื่อให้นักเรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน และสร้างสรรค์สังคมแห่งสุขภาพดีอย่างยั่งยืน

ระบุสถานการณ์ หลักการและเหตุผล หรือ ที่มาของการทำโครงการ เพิ่มเติม

4. วัตถุประสงค์และตัวชี้วัด

  • บอกจุดมุ่งหมายในการดำเนินงานโครงการ และสิ่งที่ต้องการให้เกิดผลจากการดำเนินงานโครงการ วัตถุประสงค์นี้จะต้อง เฉพาะเจาะจง วัดได้จริง แสดงโอกาสที่จะเกิดผลสำเร็จ สอดคล้องกับหลักการและเหตุผล ในระยะเวลาที่กำหนด
  • ตัวชี้วัด ให้ระบุความชัดเจนว่า เมื่อดำเนินการตามโครงการเสร็จแล้ว จะเกิดการเปลี่ยนแปลงหรือบรรลุผลสำเร็จอะไรบ้างและมากน้อยเพียงใด และควรแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงเป็นรูปธรรมวัดผลได้ และระบุตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการทั้งในระดับผลผลิตและผลลัพธ์ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์
วัตถุประสงค์ / ตัวชี้วัดความสำเร็จขนาดเป้าหมาย 1 ปี
1 เพื่อสร้างองค์ความรู้ให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในการดูแลตนเอง 4 มิติ

นักเรียนและบุคลากรร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมอบรมความรู้ ความเข้าใจในการดูแลตนเอง 4 มิติ

0.00 0.00
2 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนและบุคลากรของโรงเรียนออกกำลังกายเพื่อสุขภาพที่แข็งแรง

นักเรียนและบุคลากรร้อยละ 100 ออกกำลังกายตอนเช้า

0.00 0.00
3 เพื่อพัฒนาทักษะทางสติปัญญาของนักเรียน ในด้านการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริง

ร้อยละ 80 ของนักเรียนได้พัฒนาทักษะทางสติปัญญาของนักเรียน ในด้านการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริง

0.00
4 เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือและส่งเสริมบทบาทของครูและบุคลากร 14 คน ในการเป็นแบบอย่างและผู้สนับสนุนด้านสุขภาพแก่นักเรียน

ร้อยละ 90 โรงเรียนมีเครือข่ายความร่วมมือและส่งเสริมบทบาทของครูและบุคลากร  ในการเป็นแบบอย่างและผู้สนับสนุนด้านสุขภาพแก่นักเรียน

0.00

5. กลุ่มเป้าหมาย

กลุ่มเป้าหมายจำนวน(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
กลุ่มวัยทำงาน
กลุ่มผู้สูงอายุ
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
กลุ่มเป้าหมายจำแนกเพิ่มเติม
ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 14
นักเรียนโรงเรียนบ้านป่าฝาง 125

6. ระยะเวลาดำเนินงาน

วันเริ่มต้น : 05/01/2026

กำหนดเสร็จ : 28/08/2026

7. วิธีการดำเนินงาน

  • กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
  • งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด

กิจกรรมที่ 1 การอบรมเชิงปฏิบัติการ รอบรู้ รอบทิศ สุขภาพดี 4 มิติ

ชื่อกิจกรรม
การอบรมเชิงปฏิบัติการ รอบรู้ รอบทิศ สุขภาพดี 4 มิติ
รายละเอียดกิจกรรม/งบประมาณ/อื่นๆ

เชิญวิทยากร 3 ท่าน (เช่น แพทย์/พยาบาล/นักโภชนาการ/นักจิตวิทยา/นักวิชาการด้านทักษะสมอง) จัดการอบรมโดยแบ่งฐานการเรียนรู้ ดังนี้  ฐานที่ 1. โภชนาการสร้างสรรค์  ฐานที่ 2 สุขภาพกายแข็งแรง ฐานที่ 3. สุขภาพจิตและการจัดการความเครียด ฐานที่ 4. การพัฒนาทักษะคิดวิเคราะห์ (Analysis) และสังเคราะห์ (Synthesis) โดยมีรายละเอียดการใช้งบประมาณดังนี้ 1. ค่าวิทยากร 3 คน คนละ 600 บาท จำนวน 2 ชั่วโมง เป็นเงิน 3,600 บาท 2. ค่าอาหารว่างนักเรียน 125 คน ครูและบุคลากร 14 คน วิทยากร 3 คน จำนวน 2 มื้อ ๆละ 25 บาท เป็นเงิน 7,100 บาท 3. ค่าคูมือการอบรม 139 ชุดๆละ 20 บาท เป็นเงิน 2,780 บาท 4. ค่าวัสดุ อุปกรณ์ การอบรม เป็นเงิน 1,500 บาท

ระยะเวลาดำเนินงาน
8 มกราคม 2569 ถึง 9 มกราคม 2569
ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome)

ร้อยละ 70 นักเรียน ครูและบุคลากรโรงเรียนบ้านป่าฝาง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ 4 มิติ นักเรียน ครูและบุคลากรโรงเรียนบ้านป่าฝาง นำความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการดูแลสุขไปปรับประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยสังเกตุจากการรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ แปรงฟันหลังรับประทานอาหาร ออกกำลังกายตอนเช้าทุกวัน สร้างสรรค์ผลงาน นวัตกรรมจากการเรียนรู้

จำนวนเงินงบประมาณของกิจกรรม (บาท)
14980.00

กิจกรรมที่ 2 การส่งเสริมการออกกำลังกาย

ชื่อกิจกรรม
การส่งเสริมการออกกำลังกาย
รายละเอียดกิจกรรม/งบประมาณ/อื่นๆ

กิจกรรม "ป่าฝางขยับกาย": 1. จัดตารางการออกกำลังกายช่วงเช้า/เย็น 2. การสอนทักษะกีฬาพื้นฐานและการเต้นประกอบเพลง (Aerobics) 3. กิจกรรมท้าทายสุขภาพ (Physical Challenge) ประกวดการเต้นท์ประกอบเพลง ทีมละ 6-10 คน โดยคละนักเรียนตั้งแต่ชั้น ป. 1-6 และนักเรียนระดับชั้นอนุบาล 2-3  กิจกรรมดังกล่าวจัดในคาบ To be number 1 มีรายละเอียดการใช้จ่ายงบประมาณ ดังนี้ 1.รางวัลที่ 1 เป็นเงิน 3,000 บาท 2. รางวัลที่ 2 เป็นเงิน 2,000 บาท 3. รางวัลที่ 3 เป็นเงิน 1,000 บาท 4. รางวัลชมเชย จำนวน  5 รางวัลๆละ 500 บาท  เป็นเงิน 2,500 บาท 5. ค่าตอบแทนคณะกรรมการตัดสิน จำนวน 3 คน ๆละ ุ600 บาท เป็นเงิน 1,800 บาท

ระยะเวลาดำเนินงาน
12 มกราคม 2569 ถึง 21 สิงหาคม 2569
ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome)

นักเรียน ครูและบุคลากรโรงเรียนบ้านป่าฝาง ร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมการออกกำลังกายในตอนเช้าและคาบ To be number 1 นักเรียน ครูและบุคลากรโรงเรียนบ้านป่าฝางรักการออกกำลังกายและเข้าร่วมกิจกรรมการประกวดประกอบท่าเต้นท์ไม่ต่ำกว่า 7 ทีม

จำนวนเงินงบประมาณของกิจกรรม (บาท)
10300.00

กิจกรรมที่ 3 การฝึกคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการนำไปใช้ นวัตกรสู่นวัตกรรม เกษตรพอเพียง

ชื่อกิจกรรม
การฝึกคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการนำไปใช้ นวัตกรสู่นวัตกรรม เกษตรพอเพียง
รายละเอียดกิจกรรม/งบประมาณ/อื่นๆ

กิจกรรมย่อยที่ 1 "นักคิดสุขภาพดี": 1. ฝึกให้นักเรียนคิดวิเคราะห์: จัดทำกรณีศึกษา (Case Study) เกี่ยวกับปัญหาด้านสุขภาพหรือโภชนาการในโรงเรียน/ชุมชน 2. ฝึกให้นักเรียนสังเคราะห์: ให้นำข้อมูลมาสังเคราะห์เป็นแนวทางแก้ไขหรือแผนปฏิบัติการที่สร้างสรรค์ 3. การนำไปใช้: สนับสนุนให้นำแผนที่สังเคราะห์ไปทดลองปฏิบัติในกลุ่มเล็ก ๆ (เช่น การรณรงค์อาหารกลางวันสุขภาพดี) กิจกรรมย่อยที่ 2 "นักทำสุขภาพดี": 1. ฝึกให้นักเรียนคิดวิเคราะห์: จัดทำกรณีศึกษา (Case Study) เกี่ยวกับการปลูกผักปลอดสารพิษ  2. ฝึกให้นักเรียนสังเคราะห์: ให้นำผลิตภัณ์ผักที่นักเรียนปลูกมาแปรรูปเป็นผลิตภัณฑ์ต่างๆโดยฝึกกระบวนการคิดอย่างสร้างสรรค์ 3. การนำไปใช้: สนับสนุนให้นำผลิตภัณฑ์ที่ผลิตได้นำเสนอในงานตลาดนัดนักเรียนของโรงเรียนซึ่งจัดเดือนละ 1 ครั้งเพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนได้นำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตจริง  โดยมีรายละเอียดการใช้จ่ายงบประมาณดังนี้ 1.ค่าเมล็ดพันธุ์ผัก จำนวน 8 ฐานการเรียนรู้  ฐานละ 500 บาท เป็นเงิน 4,000 บาท 2.ค่าชุดสาธิตการปลูกผัก (จอบ 4 ด้าม ที่พรวนดิน 10 อัน  บัวรดน้ำ 3 อัน 1,350 บาท) จำนวน 8 ฐาน เป็นเงิน 10,800 บาท 3. ค่าสมุดบันทึกกิจกรรมการเรียนเรียนรู้ เล่มละ 10 บาท จำนวน 125 เล่ม เป็นเงิน 1,250 บาท 4.ค่าวัสดุอุปกรณ์สำหรับนำเสนอผลงาน (กระดาษบรุฟ 2 โหล  ปากกาเมจิก สีดำ สีแดง สีน้ำเงิน สีละ1 กล่อง สีช้อค์ก 8 กล่อง) เป็นเงิน 3,500 บาท 5. ค่าไวนิลกิจกรรม ตลาดนัดนักเรียน ขนาด 2x1 เป็น 360 บาท ทุกรายการสามารถถั่วเฉลี่ยกันได้

ระยะเวลาดำเนินงาน
5 มกราคม 2569 ถึง 28 สิงหาคม 2569
ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome)

นักเรียนร้อยละ 80 ได้พัฒนาทักษะทางสติปัญญา และการประยุกต์ใช้ความรู้ นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านป่าฝางมีนวัตกรรมทางการเรียนรู้ที่สามารถเผยแพร่ผลงานในวันตลาดนัดนักเรียนได้

จำนวนเงินงบประมาณของกิจกรรม (บาท)
19910.00

กิจกรรมที่ 4 การนำเสนอผลการดำเนินงาน "Smart Health Forum" นวัตกรสู่นวัตกรรม

ชื่อกิจกรรม
การนำเสนอผลการดำเนินงาน "Smart Health Forum" นวัตกรสู่นวัตกรรม
รายละเอียดกิจกรรม/งบประมาณ/อื่นๆ

กิจกรรม "Smart Health Forum": 1. จัดเวทีให้นักเรียนนำเสนอผลงาน/แนวคิด/แผนงานที่ได้จากการฝึกคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ 2. จัดทำนิทรรศการแสดงผลการออกกำลังกายและพัฒนาการทางโภชนาการ โดยเชิญนายกองค์การบริหารส่วนตำบลกำแพง คณะกรรมการหลักประกันสุขภาพ ทีม อสม. คณะกรรมการสถานศึกษาและโรงเรียนใกล้เคียงเข้าร่วมกิจกรรม ดังนี้ 1.ค่่าจัดนิทรรศการ 8 ฐานการเรียนรู้ ฐานละ 3,000 บาท เป็นเงิน 24,000 บาท 2.ค่าอาหารว่างสำหรับแขกที่มาร่วมงาน (ผู้ปกครอง 125 คน ผู้บริหารสถานศึกษาในพื้นที่ 10 คน นายกองค์การบริหารส่วนตำบลและผู้ติดตาม 5 คน ตัวแทนคณะกรรม สปสช. 5 คน อสม 10 คนครูและบุคลากรของโรงเรียนจำนวน 14 คน คณะกรรมการสถานศึกษา 7 คน)  รวม  176 ชุดๆละ 35 บาท เป็นเงิน 6,160 บาท 3.ค่าป้ายไวนิลโครงการขนาด  4x2 เมตร ตรม.ละ 180 บาท เป็นเงิน 1,440 บาท ทุกรายการสามารถถั่วเฉลี่ยได้

ระยะเวลาดำเนินงาน
18 กันยายน 2569 ถึง 25 กันยายน 2569
ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome)

นักเรียน  ครูและผู้ปกครอง ร้อยละ 90 เข้าร่วมกิจกรรม "Smart Health Forum" นวัตกรสู่นวัตกรรม
โรงเรียนบ้านป่าฝางมีนวัตกรรมทางการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสุขภาพนักเรียนทั้ง 4 อย่างมีคุณภาพ โรงเรียนได้รับรางวัลโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพมาตรฐานสากล

จำนวนเงินงบประมาณของกิจกรรม (บาท)
31600.00

งบประมาณโครงการ

จำนวนงบประมาณที่ต้องการสนับสนุน จำนวน 76,790.00 บาท

หมายเหตุ :
ทุกรายการสามารถถั่วเฉลี่ยกันได้

8. ผลการดำเนินงานที่คาดหวัง

ผลจากการดำเนินโครงการท่านคาดว่าจะเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไร?

• เชิงปริมาณ:
o นักเรียน 123 คน ครู/บุคลากร 14 คน ผู้ปกครองและผู้ที่สนใจเข้าร่วมกิจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 80
o มีวิทยากรผู้เชี่ยวชาญร่วมให้ความรู้ครบ 3 ท่าน
• เชิงคุณภาพ:
o นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจด้านสุขภาพ 4 มิติ และโภชนาการเพิ่มขึ้น (วัดผลจากการประเมินก่อน-หลังการอบรม)
o นักเรียนแสดงออกถึงทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการนำไปประยุกต์ใช้ได้ในระดับที่น่าพอใจ
o นักเรียนมีพฤติกรรมการออกกำลังกายสม่ำเสมอเพิ่มขึ้น


>