ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กพร้อมใจพัฒนา สมองใส จิตใจอ่อนโยน ประจำปีงบประมาณ 2569
-
ร้อยละของเด็กเล็กอายุ 2-5 ขวบ มีเครื่องเล่นสนามที่เพียงพอ และมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาที่เหมาะสม30
ในปัจจุบัน การพัฒนาเด็กปฐมวัยเป็นภารกิจสำคัญของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เนื่องจากเด็กในวัยนี้เป็นช่วงแห่งการวางรากฐานชีวิต ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา อย่างไรก็ตาม จากการติดตามพัฒนาการเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านกองเกวียนพบว่า เด็กบางส่วนยังมีพัฒนาการไม่สมวัยในบางด้าน เช่น การเคลื่อนไหว กล้ามเนื้อมือ–เท้า การควบคุมอารมณ์ และการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อน และเด็กบางส่วนมีโอกาสเคลื่่อนไหว เล่นกลางแจ้ง และใช้สื่ออุปกรณ์ที่หลากหลาย ในการเรียนรู้อย่างเหมาะสม อย่างไรก็ตาม จากการติดตามและการสังเกตพัฒนาการของเด็กยังพบว่า 1. เด็กบางคนขาดโอกาสในการเคลื่อนไหวหรือเล่นกลางแจ้งอย่างเพียงพอ 2.เด็กบางคนยังขาดความต่อเนื่อง ในการเรียนรู้ด้านอารมณ์และสังคม เช่นการควบคุมอารมณ์ การรอคอย และการแบ่งปัน 3. ผู้ปกครองบางส่วนยังขาดความรู้ในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้าน โดยเฉพาะการพัฒนา EF (Executive Function) 4. ครูปฐมวัยมีภาระงานด้านเอกสารมาก ทำให้เวลาจัดกิจกรรมเสริมพัฒนาการเชิงปฏิบัติลดลง เพื่อแก้ไขปัญหาดังกล่าว ทางศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านกองเกวียน จึงได้รับการสนับสนุนจากกองทุนส่งเสริมสุขภาพตำบลแหลมโตนดในการจัดซื้อ เครื่องเล่นสนาม เช่น รถไฟและกระดานลื่น ซึ่งเป็นสื่อสำคัญในการส่งเสริมทักษะการเคลื่อนไหว การทรงตัว ความกล้าแสดงออก และการเรียนรู้ผ่านการเล่น อย่างไรก็ตาม การติดตั้งเครื่องเล่นเพียงอย่างเดียวอาจยังไม่เพียงพอ จำเป็นต้องมีการวางแผนจัดกิจกรรมที่ต่อเนื่องและมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน ทั้งครูและผู้ปกครอง เพื่อใช้เครื่องเล่นสนามให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการพัฒนาเด็กอย่างรอบด้าน ดังนั้น ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านกองเกวียน จึงจัดทำโครงการ “พร้อมใจพัฒนาสมองสดใส จิตใจอ่อนโยน” ขึ้น เพื่อเป็นแนวทางในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กผ่านกิจกรรมการเล่น การฝึกปฏิบัติกลางแจ้ง การให้ความรู้แก่เด็กและครู รวมถึงการประเมินผลพัฒนาการอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้เด็กทุกคนเติบโตอย่างมีความสุขและสมวัย
-
เพื่อส่งเสริมให้ครู ผู้ดูแลเด็ก มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะ ในการจัดการกิจกรรมการเล่นกลางแจ้งอย่างเหมาะสมกับเด็กปฐมวัย โดยเน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่น Active learning90100
ร้อยละ 90 ของครู ผู้ดูแลเด็กมีความรู้และทักษะในการจัดกิจกรรมการเล่นกลางแจ้งเพิ่มขึ้น
-
เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีพัฒนาการการเคลื่อนไหวด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ผ่านการเล่นจริงและให้เครื่องเล่นกลางแจ้งอย่างปลดภัย3080
2.ร้อยละ85 ของเด็ก 2-5 ปีมีพัฒนาการครบทั้ง 4 ด้าน ตามเกณฑ์มาตรฐาน
-
เพื่อให้ครู ผู้ดูแลเด็กสามารถใช้แบบประเมินพัฒนาการเด็กในการติดตามความก้าวหน้าและปรับปรุงการจัดกิจกรรม ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และปรับปรุงกิจกรรมได้อย่างต่อเนื่อง6095
ร้อยละ 60 ครู ผู้ดูแลเด็ก ได้ติดตามและประเมินพัฒนาการและพฤติกรรมการเล่นของเด็ก
-
เพื่อส่งเสริมให้ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีเครื่องเล่นสนามที่เป็นเครื่องเล่นสนามเชิงสร้างสรรค์และปลอดภัยสำหรับเด็กปฐมวัย3090
ร้อยละ 70 ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีรูปแบบกิจกรรม และสื่อกลางแจ้งที่ส่งเสริมการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์และปลอดภัย
-
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน51
-
กลุ่มวัยทำงาน5
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
-
จัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้แก่ครู ผู้ดูแลเด็ก เรื่องการใช้ของเล่นและการเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างปลอดภัย
จัดอบรมเชิงปฏิบัติการให้ความรู้แก่ครู ผู้ดูแลเด็ก มีความรู้เกี่ยวกับการใช้เครื่องเล่นสนาม เช่น รถไฟ กระดานลื่น และเครื่องเล่นสนามประเภทอื่นๆ อย่างปลอดภัยโดยเน้นการออกแบบกิจกรรมที่สอดแมรกพัฒนาการครบทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย อารมณ์ - จิตใจ สังคม และสติปัญญา พร้อมทั้งปลูกฝังเรื่องของวินัย คุณธรรม จริยธรรม ของเด็กในระหว่างการเล่น เช่น 1.การสอนให้เด็กรู้จักรอคอย แบ่งปันและเล่นตามกติกา 2.ปลูกฝังความมีน้ำใจ เอื้อเฟื้อและรู้จักช่วยเหลือผู้อื่น 3.ครูเป็นแบบอย่างในเรื่องคำพูด อารมณ์ และการให้กำลังใจ 4.ใช้กิจกรรมการเล่นเป็นสื่อฝึก วินัย การรู้จักรับผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่น และการอยู่ร่วมกับผู้อื่นและสังคมอย่างมีความสุข
3 พฤศจิกายน 2568 ถึง 15 พฤษภาคม 25691.ครู ผุ้ดุแลเด็กมีความรู้ ทักษะและเจตคติที่ดีในการจัดกิจกรรมการเล่นกลางแจ้งอย่างปลอดภัยและสร้างสรรค์ 2.เด็กปฐมวัยได้รับการดูแลและพัฒนาอย่างเหมาะสม มีความปลอดภัยในการเล่นและเกิดการเรียนรู้ผ่านจริง 3.พัฒนาการของเด็กปฐมวัยทั้ง 4 ด้าน มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และเหมาะสม 4.เด็กมีคุณธรรม จริยธรรม และมีวินัยในการเล่น เช่นการรอคิว การแบ่งปัน และการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้ 5.ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีรูปแบบและกิจกรรมแนวทางการพัฒนาเด็กผ่านการเล่นกลางแจ้ง ที่สามารถนำไปขยายผลหรือใช้เป็นต้นแบบได้
0 บาท -
จัดซื้อเครื่องเล่นสนามเพื่อปฏิบัติกลางแจ้ง เล่นอย่างรู้คุณค่า พัฒนา 4 ด้าน
จัดซื้อเครื่องเล่นสนามจำนวน 2 ชิ้น ได้แก่ 1.กระดานลื่นจำนวน 1 ตัว ขนาด 88x138x108 ซม. ราคา 15,500 บาท 2.รถไฟ 4 ที่นั่งพร้อมลูกเต๋าจัมโบ้ชุดสัตว์บ้าน ขนาด 26x200x22 ซม. ราคา 10,500 บาท
3 พฤศจิกายน 2568 ถึง 15 พฤษภาคม 2569ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านกองเกวียนดำเนินการจัดซื้อและติดตั้งเครื่องเล่นสนามกลางแจ้ง เพื่อให้เด็กปฐมวัยได้เรียนรู้และพัฒนาทักษะผ่านการเล่นจริง ในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย เด็กได้รับการฝึกทักษะการเคลื่อนไหว การทรงตัว ความแข็งแรงของกล้ามเนื้อมัดใหญ่และกล้ามเนื้อมัดเล็ก รวมทั้งการเรียนรู้ผ่านการเล่นร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุขและปลอดภัย และครบทั้ง 4ด้าน ได้แก่
- ด้านร่างกายและการเคลื่อนไหว เด้กได้เคลื่อนไหวและฝึกการทรงตัว และใช้พลังอย่างเหมาะสมกับวัย
2.ด้านอารมณ์และจิตใจ เด็กมีความสนุกสนาน เกิดความมั่นใจในตนเอง และรู้จักควบคุมอารมณ์
3.ด้านสังคม เด็กรู้จักรอคอย แบ่งปัน เคารพกติกา และเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
4.ด้านสติปัญญา เด็กได้ฝึกคิดแลพแก้ปัญญา ฝึกการสังเกต และเรียนรู้จากประสบการณ์ตรงในการเล่น
26000 บาท -
ประเมินพัฒนาการของเด็กจากการเล่นกลางแจ้ง
ประเมินพัฒนาการของเด็กปฐมวัย โดยใช้กิจกรรมการเล่นกลางแจ้งและเครื่องเล่นสนามเป็นสื่อในการสังเกตพฤติกรรมเด็กในชีวิตจริง ครู ผู้ดูแลเด็ก จะดำเนินการประเมิน เด็กด้านพัฒนาการหลัก 1.ด้านร่างกายและการเคลื่อนไหว ประเมินความคล่องแคล่ว ความแข็งแรงการทรงตัว การใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก-ใหย่ในการเล่นเครื่องเล่นสนาม เช่น การปีนป่าย การทรงตัว การวิ่งการขี่ม้ากระดก 2.ด้านอารมณ์-จิตใจ ประเมินความมั่นใจ และความกล้าแสดงออก การควบคุมอารมณ์เป็นผุ้นำและผู้ตามได้ และความสุขขณะเล่น 3.ด้านสังคม ประเมินการเล่นร่วมกัยเพื่อน รักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น เข้าแถวตามลำดับก่อนหลัง มีส่วนในการดูแลรักษาเครื่องเล่นสนามร่วมกัน 4.ด้านสติปัญญา ประเมินความสามารถในการคิดแก้ปัญหา การมีสมาธิจดจ่อ และมีจิตนาการขณะเล่น
3 พฤศจิกายน 2568 ถึง 14 พฤษภาคม 2569ผลผลิต
1. มีแบบประเมินพัฒนาการเด็กจากการเล่นกลางแจ้งที่ใช้ได้จริงและเหมาะสมกับวัย 2. ครูผู้ดูแลเด็กทุกคนสามารถใช้แบบประเมินพัฒนาการได้อย่างถูกต้องและต่อเนื่อง 3. เด็กปฐมวัยทุกคนได้รับการประเมินพัฒนาการครบทั้ง 4 ด้านตามรอบระยะเวลาที่กำหนด 4. มีรายงานผลการประเมินพัฒนาการเด็กรายบุคคล เพื่อใช้เป็นข้อมูลประกอบการวางแผนจัดกิจกรรมครั้งต่อไป 5. ครูรายงานพัฒนาการ และถ่ายทอดความรู้ให้แก่ผู้ปกครอง เพื่อให้ผุ้ปกครองมีส่วนร่วมในการสังเกตและรับรู้ผลพัฒนาการของบุตรหลาน ผลลัพธ์ 1. เด็กปฐมวัยได้รับการส่งเสริมและพัฒนาอย่างเหมาะสมกับศักยภาพของตนเอง 2. ครูสามารถวางแผนกิจกรรมการเรียนรู้ได้ตรงตามความต้องการของเด็กแต่ละคน 3. เด็กมีพัฒนาการครบถ้วนทั้ง 4 ด้านตามเกณฑ์มาตรฐานของหลักสูตรปฐมวัย 4. ครูถ่ายทอดความรู้ให้ผู้ปกครองเข้าใจแนวทางการพัฒนาเด็กและมีส่วนร่วมในการส่งเสริมพัฒนาการต่อเนื่องที่บ้าน 5. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีระบบติดตามและประเมินพัฒนาการเด็กอย่างครบถ้วน และต่อเนื่อง0 บาท
1.เด็กได้รับการพัฒนาทักาะทั้ง 4ด้าน อย่าสมดุล
2.ครู ผู้ดูแลเด็กมีความรู้ความเข้าใจและทักษะในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กอย่างถูกวิธี
3.ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านกองเกวียนมีการประเมินเครื่องเล่นสนามที่ใช้เล่นเป็นประจำมีเครื่องเล่นสนามที่ได้มาตรฐาน ปลอดภัย และเหมาะสมกับเด็กปฐมวัย
4.มีระบบการประเมินและติดตามพัฒนาการเด็กอย่างชัดเจน
5.ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านกองเกวียนเป็นแหล่งการเรียนรู้ด้านการพัฒนาทักษะการเล่นและสามารถขยายผลเป็นแนวทางให้กับศพด.อื่นในพื้นที่ต่อไป
