กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

tune

โครงการครูผู้ดูแลใจ พัฒนาเด็ก ร.ว.ห่างไกลโรคซึมเศร้า

กองทุนสุขภาพเทศบาลตำบลบ้านนา
stars
1. ชื่อโครงการ/กิจกรรม
โครงการครูผู้ดูแลใจ พัฒนาเด็ก ร.ว.ห่างไกลโรคซึมเศร้า
โรงเรียนรุ่งโรจน์วิทยา
  1. นายนัสรูดิน กะจิ
  2. นายหมะเสาะ สอมัน
  3. นางสาวเยาฮาเราะห์ หมานเม๊าะ
  4. นายศอและ ยูโซะ
  5. นางสาวอัสกานดาร์ เหละดุหวี
โรงเรียนรุ่งโรจน์วิทยา
คะแนน:
1
2
3
4
5
stars
2. ความสอดคล้องกับแผนงาน
คะแนน:
1
2
3
4
5
stars
3. สถานการณ์
format_list_bulleted_add
สถานการณ์ปัญหา
description
สถานการณ์ หลักการและเหตุผล หรือ ที่มาของการทำโครงการ เพิ่มเติม

ปัจจุบันประเทศไทยให้ความสำคัญกับการส่งเสริมสุขภาพจิตของประชาชนทุกช่วงวัย โดยเฉพาะในกลุ่มเด็กและเยาวชน ซึ่งเป็นวัยที่กำลังเติบโตและเผชิญการเปลี่ยนแปลงทั้งทางร่างกาย จิตใจ และสังคม กระทรวงสาธารณสุขจึงได้กำหนดแนวทางในการดูแลสุขภาพจิตในสถานศึกษา เพื่อให้โรงเรียนมีส่วนร่วมในการเฝ้าระวัง ป้องกัน และส่งเสริมสุขภาพจิตของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง
โดยนักเรียนรุ่งโรจน์วิทยา มีนักเรียนทั้งหมด 1,508 คน แบ่งเป็นช่วงอายุ 13-15 ปี จำนวน 873 คน ช่วงอายุ 16-18 ปี จำนวน 635 คน เปิดสอนตั้งแต่ระดับ ม.1-ม.6 มีนักเรียนทั้งหมด 36 ห้อง มีบุคลากรทั้งหมด 105 คน
ในระดับชุมชน โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล (PCU) ได้ลงพื้นที่เยี่ยมเยียนโรงเรียนในเขตบริการอย่างสม่ำเสมอ เพื่อประเมินภาวะสุขภาพกายและสุขภาพจิตของนักเรียน จากการดำเนินการแบบสอบถามคัดกรองสุขภาพจิตล่าสุด พบว่านักเรียน 30% มีภาวะซึมเศร้า เครียด วิตกกังวล และมีแนวโน้มเกิดปัญหาทางอารมณ์ ซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้และคุณภาพชีวิตในระยะยาว โรงเรียนจึงเล็งเห็นถึงความจำเป็นในการจัดทำโครงการ “พัฒนาและดูแลสุขภาพจิตนักเรียน” เพื่อเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจ และทักษะให้แก่ครูและบุคลากรทางการศึกษา ในการสังเกต พูดคุย และให้การช่วยเหลือนักเรียนได้อย่างเหมาะสม ตลอดจนส่งเสริมให้นักเรียนมีสุขภาพจิตที่เข้มแข็ง มีทักษะในการจัดการอารมณ์ของตนเอง และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข

คะแนน:
1
2
3
4
5
stars
4. วัตถุประสงค์และตัวชี้วัด
  1. 1.อบรมครูประจำชั้น และบุคลากรครู 45 คน ให้มีความรู้เกี่ยวกับสุขภาพจิตและโรคซึมเศร้า
    0.00

    1.อบรมครู จำนวนครูที่เข้าร่วมและผ่านการอบรม ครบ 45 คน (100%)

  2. 2.พัฒนาทักษะครูในการสังเกตพฤติกรรมเสี่ยงด้านสุขภาพจิต
    0.00

    2.คะแนนทดสอบความรู้และทักษะหลังอบรมคะแนนเพิ่มขึ้น ≥ 50% เมื่อเทียบกับก่อนอบรม

  3. 3.จัดทำคู่มือสั้นสำหรับครูประจำชั้นในการคัดกรองและการส่งต่อเบื้องต้น
    0.00

    3.มีคู่มือแจกจ่ายแก่ครูทุกคน ครบ 105 ชุด

  4. 4.ครูนำความรู้ไปสังเกตและประเมินนักเรียนในห้องเรียนของตนเอง พร้อมรายงานผลการติดตาม
    0.00

    4.ครูนำความรู้ไปใช้สังเกตนักเรียน ครู 100% มีบันทึกการสังเกตอย่างน้อย 1 ครั้ง

 

คะแนน:
1
2
3
4
5
stars
5. กลุ่มเป้าหมาย
format_list_bulleted_add
กลุ่มเป้าหมาย
  1. กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
    0
  2. กลุ่มวัยทำงาน
    105
description
รายละเอียดกลุ่มเป้าหมายเพิ่มเติม

 

คะแนน:
1
2
3
4
5
stars
6. ระยะเวลาดำเนินงาน
30 พฤศจิกายน 2568 29 มกราคม 2569
คะแนน:
1
2
3
4
5
stars
7. วิธีการดำเนินงาน
  • กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
  • งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
sports_handball
กิจกรรมที่จะดำเนินการ
  1. กิจกรรมที่ 1 การเตรียมความพร้อม

    1.ขั้นเตรียมการและของบประมาณ

    จัดทำโครงการ → ขออนุมัติจากผู้บริหาร → เสนอของบประมาณจากกองทุนหลักประกันสุขภาพเทศบาลตำบลบ้านนา

    2.ขั้นประสานงานและวางแผนร่วมกับหน่วยงานสาธารณสุข

    2.1 ประสานความร่วมมือกับโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล (PCU) หรือโรงพยาบาลชุมชนในพื้นที่เพื่อร่วมออกแบบกิจกรรม, ให้คำปรึกษาทางวิชาการ, และส่งวิทยากรผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิต/จิตวิทยาเด็ก

    2.2 ขอหนังสืออนุญาต/หนังสือเชิญวิทยากรอย่างเป็นทางการ ระบุหัวข้อบรรยาย เช่น ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับภาวะซึมเศร้าและสุขภาพจิตในวัยเรียน เทคนิคการสังเกตและช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหาทางอารมณ์ วิธีส่งต่อผู้ป่วยในระบบสุขภาพ

    (School – PCU – Hospital)

    2.3 ประสานจัดตารางการบรรยายและอบรม

    1 ธันวาคม 2568 ถึง 31 ธันวาคม 2568

     

    0.00 บาท
  2. กิจกรรมที่ 2 การดำเนินโครงการ

    3.ขั้นดำเนินการจัดอบรมและกิจกรรม


    3.1 กิจกรรมอบรมให้ความรู้สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา วิทยากรจากโรงพยาบาล/PCU มาให้ความรู้เรื่องสุขภาพจิตในเด็กและวัยรุ่น


    รูปแบบ: บรรยาย – เวิร์กช็อป – ฝึกสถานการณ์จำลองครูได้ฝึกทักษะสังเกต พูดคุย และแนวทางเบื้องต้นในการช่วยเหลือนักเรียน


    3.2 กิจกรรมเสริมสร้างความรู้และทักษะให้นักเรียนจัดกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ / เกมสันทนาการ / การสื่อสารเชิงบวก เชิญวิทยากรให้คำแนะนำเรื่อง “การรู้เท่าทันอารมณ์และดูแลใจตนเอง”


    3.3 การคัดกรองและส่งต่อดำเนินการคัดกรองนักเรียนโดยความร่วมมือกับเจ้าหน้าที่ PCU นักเรียนที่มีแนวโน้มซึมเศร้า/วิตกกังวลจะถูกส่งต่อให้โรงพยาบาลติดตามอย่างต่อเนื่อง


    3.4 ให้คำปรึกษารายกรณี (Follow-up) ครูแนะแนวและเจ้าหน้าที่สาธารณสุขร่วมติดตามรายนักเรียนเสี่ยง บันทึกข้อมูลและรายงานต่อคณะกรรมการโครงการทุกเดือน


    งบประมาณในการดำเนินโครงการ


    -ค่าสมนาคุณวิทยากร


    จำนวน 2 คน x 6 ชั่วโมงๆละ 600 บาท เป็นเงิน 7,200.-บาท


    -ค่าเอกสารคู่มือ


    บุคลากรครูเข้าร่วมอบรม 105 คน เอกสารชุดล่ะ 30 บาท x 105 คน เป็นเงิน 3,150.-บาท


    -ค่าอาหารกลางวันพร้อมเครื่องดื่ม


    บุคลากรครูจำนวน 105 คน วิทยากร 2 ท่าน จำนวน 107 คน x 70 บาท x 1 มื้อ เป็นเงิน 7,490.-บาท


    -ค่าอาหารว่างพร้อมเครื่องดื่ม


    บุคลากรครูจำนวน 105 คน วิทยากร 2 ท่าน จำนวน 107 คน x 35 บาท x 2 มื้อ เป็นเงิน 7,490.-บาท

    1 ธันวาคม 2568 ถึง 30 พฤศจิกายน 2568

     

    25330.00 บาท
  3. กิจกรรมที่ 3 การติดตามและประเมินผล

    4.ขั้นประเมินผลและรายงานผลโครงการ


    4.1 ประเมินความรู้และทัศนคติของครูก่อน–หลังการอบรม


    4.2 ประเมินผลสุขภาพจิตของนักเรียนก่อนและหลังการดำเนินโครงการ


    4.3 สรุปผลการดำเนินงานพร้อมแนบรายงานการใช้จ่ายงบประมาณ


    4.4 จัดประชุมสรุปผลโครงการร่วมกับ PCU / โรงพยาบาล เพื่อวางแผนความต่อเนื่องในปีถัดไป


    4.5 ประชาสัมพันธ์ผลสำเร็จผ่านเพจโรงเรียน / ป้ายประชาสัมพันธ์ / รายงานผลการดำเนินโครงการฯ


    งบประมาณในการดำเนินโครงการ


    -ค่าเอกสารการติดตามห้องประจำชั้น 36 ห้อง จำนวน 36 ชุดๆละ 35 บาท เป็นเงิน 1,260.-บาท

    1 ธันวาคม 2568 ถึง 31 ธันวาคม 2568

     

    1260.00 บาท
description
วิธีการดำเนินงานเพิ่มเติม

 

คะแนน:
1
2
3
4
5
stars
8. งบประมาณโครงการ
description
หมายเหตุ

 

คะแนน:
1
2
3
4
5
stars
9. ผลการดำเนินงานที่คาดหวัง
format_list_bulleted_add
ผลจากการดำเนินโครงการท่านคาดว่าจะเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไร?

1.ครูและบุคลากรมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการดูแลสุขภาพจิตนักเรียนมากขึ้น

2.นักเรียนได้รับการคัดกรองและช่วยเหลืออย่างถูกต้องเหมาะสม

3.ลดจำนวนผู้มีภาวะซึมเศร้า/ความเครียดในโรงเรียน

4.เกิดความร่วมมือระหว่าง โรงเรียน – โรงพยาบาล – ชุมชน ในการดูแลเด็กและเยาวชนอย่างยั่งยืน

คะแนน:
1
2
3
4
5
stars
10. เอกสารประกอบโครงการ
คะแนน:
1
2
3
4
5
กองทุนหลักประกันสุขภาพเทศบาลตำบลบ้านนาโครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 30 ต.ค. 2568 00:00 น. แก้ไขล่าสุดเมื่อ 19 พ.ย. 2568 14:51 น.
คะแนน:
1
2
3
4
5