โครงการสร้างยุวอาสาสมัครสาธารณสุข (ยุว อสม.)ในโรงเรียนเขตเทศบาลตำบลแม่ขรี ปี 2569
กระทรวงสาธารณสุข เห็นถึงศักยภาพของเด็กและเยาวชนในหลายมิติ หนึ่งในนั้นคือมิติการขับเคลื่อนทางด้านสุขภาพจึงมีแนวคิดในการส่งเสริมให้เด็กและเยาวชนเข้ามามีส่วนร่วมทั้งการดูแลสุขภาพตนเอง ครอบครัว ชุมชน จนถึงการขับเคลื่อนประเด็นสำคัญในระดับประเทศ ซึ่งจะช่วยให้งานสาธารณสุขมีความมั่นคงและเข้มแข็งยิ่งขึ้น โดยเริ่มต้นจากการพัฒนา คน ซึ่งถือเป็นการบริหารทรัพยากรมนุษย์ที่สำคัญตามนโยบายรัฐบาลเพื่อให้คนไทยมีสุขภาพและคุณภาพชีวิตที่ดี โดยการเป็นจิตอาสา ซึ่งเป็นกลไกที่สำคัญอย่างยิ่งที่จะช่วยในการดูแลสุขภาพคนใกล้ชิดและขยายผลสู่ชุมชนให้เกิดความตระหนัก และปลูกฝังทัศนคติและสร้างเสริมทักษะที่ก่อให้เกิดพฤติกรรมสุขภาพที่ถูกต้องและยังยืน ดังนั้น การพัฒนาแกนนำด้านสุขภาพในกลุ่มเด็กและเยาวชน ให้เข้ามามีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาสุขภาพของชุมชนตนเอง นับว่าเป็นการเริ่มต้นที่ดีในการปลูกจิตสำนึกการดูแลสุขภาพอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน เริ่มจากการเป็นต้นแบบด้านสุขภาพที่ดีตระหนักถึงความสำคัญของการเป็นจิตอาสาด้านสุขภาพ ขับเคลื่อนให้เกิดชุมชนสุขภาพดีทั้งในระดับครอบครัว โรงเรียน และชุมชน ก่อกำเนิดฟันเฟืองสุขภาพในกลุ่มเด็กและเยาวชน ที่เรียกว่า ยุวอาสาสมัครสาธารณสุข หรือ ยุว อสม. จึงเป็นอีกพลังสำคัญที่จะช่วย ขับเคลื่อนการดำเนินงานได้ครอบคลุมทุกกลุ่มวัย ซึ่งจะสร้างภูมิคุ้มกันด้านสุขภาพและติดอาวุธทางปัญญาที่มีความมุ่งมั่นใส่ใจด้านสุขภาพและมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาสุขภาพในชุมชนของตนเอง โดยได้พัฒนาความรู้ด้านสุขภาพที่จำเป็น แนวทางการเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อนำความรู้ที่ได้นำไปใช้ในการดูแลสุขภาพตนเองครอบครัว โรงเรียน และชุมชนต่อไป
-
เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ สามารถนำข้อกำหนดสุขบัญญัติแห่งชาติไปประยุกต์ในชีวิตประจำวันได้
นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ สามารถนำข้อกำหนดสุขบัญญัติแห่งชาติไปประยุกต์ในชีวิตประจำวันได้
-
เพื่อให้นักเรียนทราบถึงความหมายและความสำคัญของการมีทักษะชีวิตที่ดีต่อการดำเนินชีวิตประจำวัน
นักเรียนทราบถึงความหมายและความสำคัญของการมีทักษะชีวิตที่ดีต่อการดำเนินชีวิตประจำวัน
-
เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ในเรื่องการจัดการสุขภาพในโรงเรียนและชุมชน และเข้าใจบทบาทของ ยุว อสม.
นักเรียนมีความรู้ในเรื่องการจัดการสุขภาพในโรงเรียนและชุมชน และเข้าใจบทบาทของ ยุว อสม.
-
นักเรียนชั้น ป.5 โรงเรียนบ้านแม่ขรี (สวิงประชาสรรค์) ที่ได้รับเลือก10
-
นักเรียนชั้น ป.5 โรงเรียนอนุบาลสินธนา ที่ได้รับเลือก10
-
นักเรียนชั้น ป.5 โรงเรียนอนุบาลธนะวิทย์ ที่ได้รับเลือก10
-
นักเรียนชั้น ป.5 โรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลแม่ขรีที่ได้รับเลือก10
-
นักเรียนชั้น ม.1 - ม.2 โรงเรียนตะโหมด ที่ได้รับเลือก30
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
-
ขั้นเตรียมการ
กิจกรรม
1.แจ้งรายละเอียดการดำเนินโครงการ/กิจกรรม ให้แก่ทางโรงเรียน พร้อมวิธีการคัดเลือกนักเรียนเข้าร่วมโครงการ
2.โรงเรียนคัดเลือกนักเรียน พร้อมส่งรายชื่อนักเรียนให้ทางผู้จัดโครงการ
3.นักเรียนที่ได้รับคัดเลือกลงทะเบียนสมัครสมาชิกอาสาสร้างสุข GEN-H
1 มกราคม 2569 ถึง 1 มีนาคม 2569บาท -
ขั้นดำเนินการ
1.จัดกิจกรรมอบรมพัฒนายุว อสม. ตามหลักสูตรพัฒนาศักยภาพอาสาสร้างสุขภาพ GEN-H หลักสูตรพื้นฐาน ทั้งหมด 3 วิชา วิชาที่ 1 สุขบัญญัติแห่งชาติพฤติกรรมที่พึงประสงค์ของคนไทย วิชาที่ 2
ทักษะชีวิตสำหรับวัยรุ่น และวิชาที่ 3 การ จัดการสุขภาพในชุมชนและบทบาทของแกนนำจัดการสุขภาพ
2.ประเมินความพึงพอใจต่อภาพรวมการจัดกิจกรรม
งบประมาณ
- ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม
รุ่นที่ 1 จำนวน 40 คนๆ ละ 2 มื้อๆละ 25 บาท เป็นเงิน 2,000 บาท
รุ่นที่ 2 จำนวน 30 คนๆ ละ 2 มื้อๆละ 25 บาท เป็นเงิน 1,500 บาท
- ค่าอาหารกลางวัน
รุ่นที่ 1 จำนวน 40 คนๆละ 1 มื้อๆละ 65 บาท เป็นเงิน 2,600 บาท
รุ่นที่ 2 จำนวน 30 คนๆละ 1 มื้อๆละ 65 บาท เป็นเงิน 1,950 บาท
- ค่าวัสดุในการจัดกิจกรรมโครงการเช่น สมุดปกอ่อน, ปากกาลูกลื่น,ปากกาเคมี, แฟ้มซองพลาสติก, แผ่นฟิวเจอร์บอร์ด, กระดาษทำเกียรติบัตร, ของบัตรพลาสติกพร้อมสายคล้องคอ และกระดาษปรู๊ฟขนาด
ใหญ่ ถัวเฉลี่ยได้ทุกรายการ เป็นเงิน 3,000 บาท
รวมเป็นเงินทั้งสิ้น 11,050 บาท
4 กุมภาพันธ์ 2569 ถึง 1 สิงหาคม 256911050 บาท -
ขั้นสรุปผลการดำเนินการ
1.จัดกิจกรรมเฝ้าระวังพฤติกรรมสุขภาพและสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนเช่น การสำรวจลูกน้ำยุงลายในโรงเรียน เดือนละ 1 ครั้ง ฯลฯ
2.ติดตามความก้าวหน้าในการดำเนิน กิจกรรมของกลุ่ม ยุว อสม.
3.สรุปและรายงานผลการดำเนินกิจกรรม
1 สิงหาคม 2569 ถึง 31 สิงหาคม 2569บาท
1.นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ สามารถนำข้อกำหนดสุขบัญญัติแห่งชาติไปประยุกต์ในชีวิตประจำวันได้
2.นักเรียนทราบถึงความหมายและความสำคัญของการมีทักษะชีวิตที่ดีต่อการดำเนินชีวิตประจำวัน
3.นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเรื่องการจัดการสุขภาพในโรงเรียนและชุมชน และบทบาทของ ยุว อสม.
