โครงการส่งเสริมทักษะการช่วยชีวิตขั้นพื้นฐาน (CPR & AED) ในโรงเรียน ประจำปีงบประมาณ 2569
-
นางสาวกามิละห์ เจ๊ะโซะ
สถานการณ์ภาวะหัวใจหยุดเต้นเฉียบพลัน (Sudden Cardiac Arrest: SCA) เป็นสาเหตุการเสียชีวิตอันดับต้น ๆ ของประชากรทั่วโลก รวมถึงในประเทศไทยด้วย โดยภาวะนี้มักเกิดขึ้นอย่างกะทันหันโดยไม่มีสัญญาณเตือนล่วงหน้า และสามารถเกิดขึ้นได้กับทุกเพศทุกวัย ทุกสถานที่ ไม่ว่าจะเป็นที่บ้าน ที่สาธารณะ หรือภายในสถานศึกษา ข้อมูลจากสถิติระบุว่า เมื่อหัวใจหยุดเต้น เลือดจะหยุดไหลเวียนไปเลี้ยงสมองและอวัยวะสำคัญ หากปล่อยทิ้งไว้เกิน 4 นาที เซลล์สมองจะเริ่มตายและนำไปสู่การเสียชีวิตหรือความพิการถาวรในที่สุด หัวใจสำคัญของการรอดชีวิตในภาวะฉุกเฉินนี้คือ ห่วงโซ่แห่งการรอดชีวิต (Chain of Survival) ซึ่งประกอบด้วยการตรวจพบภาวะหัวใจหยุดเต้นอย่างรวดเร็ว การแจ้งขอความช่วยเหลือจากหน่วยบริการการแพทย์ฉุกเฉิน (สายด่วน 1669) และที่สำคัญที่สุดคือ การช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐาน (Cardiopulmonary Resuscitation: CPR) อย่างทันท่วงทีโดยผู้พบเห็นเหตุการณ์ (Bystander) ร่วมกับการใช้เครื่องฟื้นคืนคลื่นหัวใจด้วยไฟฟ้าแบบอัตโนมัติ (Automated External Defibrillator: AED) ภายใน 3-5 นาทีแรก ซึ่งสามารถเพิ่มโอกาสในการรอดชีวิตของผู้ป่วยได้สูงถึงร้อยละ 50-70 อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบันพบว่าอัตราการรอดชีวิตของผู้ป่วยนอกโรงพยาบาลในประเทศไทยยังอยู่ในเกณฑ์ที่ค่อนข้างต่ำ ส่วนหนึ่งเกิดจากผู้ที่อยู่ในเหตุการณ์ขาดความรู้ ความมั่นใจ และทักษะที่ถูกต้องในการทำ CPR รวมถึงความเข้าใจผิดเกี่ยวกับการใช้เครื่อง AED ส่งผลให้เกิดความล่าช้าในการกู้ชีพ โรงเรียนเรียงราษฏร์อุปถัมภ์ ในฐานะสถาบันการศึกษาที่มีบุคลากรและนักเรียนจำนวนมาก จึงเปรียบเสมือนชุมชนขนาดใหญ่ที่มีความเสี่ยงหากเกิดเหตุฉุกเฉิน การมุ่งเน้นไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ซึ่งเป็นวัยที่มีพัฒนาการทางร่างกายที่แข็งแรงพอจะทำการกดหน้าอก (Chest Compression) ได้อย่างมีประสิทธิภาพตามมาตรฐาน และมีวุฒิภาวะในการเรียนรู้กระบวนการตัดสินใจในภาวะวิกฤต ถือเป็นการสร้าง เยาวชนกู้ชีพ ที่มีประสิทธิภาพ ดังนั้น เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมและสร้างความปลอดภัยในสถานศึกษา นักเรียนชั้น ม.5 จึงควรได้รับการฝึกฝนให้มีทักษะการช่วยชีวิตที่เป็นระบบ ไม่เพียงแต่เพื่อดูแลคนภายในโรงเรียนเท่านั้น แต่ทักษะเหล่านี้ยังเป็น ทักษะชีวิต (Life Skills) ที่นักเรียนสามารถนำไปใช้ช่วยเหลือคนในครอบครัว และคนในสังคมเมื่อเข้าสู่รั้วมหาวิทยาลัยหรือวัยทำงานในอนาคต อันจะส่งผลให้อัตราการรอดชีวิตของผู้ป่วยภาวะหัวใจหยุดเต้นในระดับชุมชนเพิ่มสูงขึ้นอย่างยั่งยืน
-
1. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับขั้นตอนการช่วยชีวิตขั้นพื้นฐาน (CPR)
1.นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจทักษะการช่วยชีวิตขั้นพื้นฐาน (CPR & AED)
-
เพื่อให้นักเรียนสามารถใช้เครื่อง AED ได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย
นักเรียนสามารถสาธิตย้อนกลับการ CPR ได้ถูกต้อง
-
เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการตัดสินใจและการประสานงานกับหน่วยกู้ชีพ (1669) เมื่อเกิดเหตุฉุกเฉิน
นักเรียนสามารถตอบคำถามเกี่ยวกับทักษะการช่วยชีวิตขั้นพื้นฐาน (CPR & AED)
-
. เพื่อสร้างจิตสำนึกในการเป็นอาสาสมัครช่วยเหลือผู้อื่นในสังคม
-
-
-
กลุ่มเป้าหมาย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเรียงราษฏรษ์อุปถัมภ์ จำนวน 118 คน118
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
-
กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมทักษะชีวิตสร้างภูมิคุ้มชีวิตวัยรุ่น สุขภาพจิตสดใส ห่างไกลซึมเศร้า
ค่าวิทยากร 3 ชั่วโมงๆละ 600 บาท เป็นเงิน 1,800 บาท
- ค่าวิทยากรกลุ่ม 2 ชั่วโมงๆละ 600 บาท X 4 คน เป็นเงิน 4,800 บาท
- ค่าอาหารกลางวันผู้เข้าอบรม จำนวน 125 คนๆละ 1 มื้อๆละ 80 บาท เป็นเงิน 10,000 บาท (ผู้เข้าร่วมโครงการจำนวน 118 คน เจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้อง 7 คน )
- ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่มผู้เข้าอบรม จำนวน 125 คนๆละ 2 มื้อๆละ 30 บาท
(ผู้เข้าร่วมโครงการจำนวน 118 คน เจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้อง 7 คน )
เป็นเงิน 7,500 บาท
- ค่าป้ายไวนิลประชาสัมพันธ์โครงการ ๑ ผืน ขนาด 1 X 3 เมตร เป็นเงิน 900 บาท
- ค่าวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการอบรม ประกอบด้วย
1) วัสดุอุปกรณ์สำหรับผู้เข้าอบรม จำนวน 118 ใบๆละ 60 บาท เป็นเงิน 7,500 บาท
2) ค่าจัดจ้างทำเกียรติบัตร จำนวน 118 ใบๆ ละ 10 บาท เป็นเงิน 1,180 บาท
3) วัสดุอื่นๆ สำหรับทำกิจกรรมกลุ่ม ได้แก่ ปากกาเคมีสีแดง สีน้ำเงิน สีดำ เป็นเงิน 1,000 บาท
กระดาษโรตี กระดาษโพสอิฐ คลิปบอร์ขนาด A4 กาว กรรไกร
รวมเป็นเงิน 34,680.- บาท
รวมเป็นเงินทั้งสิ้น 34,680.- บาท (สามสี่พันหกร้อยแปดสิบบาทถ้วน) หมายเหตุ แต่ละรายการสามารถถัวเฉลี่ยกันได้
1 พฤษภาคม 2569 ถึง 30 กันยายน 256934680 บาท
- ด้านความรู้และทักษะ (Knowledge & Skills) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเรียงราษฏร์อุปถัมภ์ที่เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ความเข้าใจในขั้นตอนการกู้ชีพขั้นพื้นฐาน (CPR) และการใช้เครื่อง AED ได้ถูกต้องตามมาตรฐานสากล (AHA Guidelines) ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของผู้เข้ารับการอบรม นักเรียนสามารถแสดงทักษะการกดหน้าอก (Chest Compression) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งในด้านความลึก ความเร็ว และการคืนตัวของหน้าอก ตามเกณฑ์การประเมินผลปฏิบัติ นักเรียนสามารถใช้งานเครื่องฟื้นคืนคลื่นหัวใจด้วยไฟฟ้าแบบอัตโนมัติ (AED) ได้อย่างปลอดภัยและรวดเร็วเมื่อจำลองสถานการณ์ฉุกเฉิน
- ด้านทัศนคติและความพร้อม (Attitude & Readiness) นักเรียนมีความเชื่อมั่นและกล้าตัดสินใจในการเข้าช่วยเหลือผู้ประสบเหตุหัวใจหยุดเต้นเฉียบพลัน ลดความกลัวและความวิตกกังวลในการปฏิบัติงานจริง นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญของ นาทีทอง (Golden Minutes) และบทบาทของตนเองในฐานะผู้ช่วยเหลือคนแรก (First Responder) ในชุมชน สร้างจิตสำนึกในการเป็นอาสาสมัครและการมีส่วนร่วมในการดูแลความปลอดภัยของคนในสังคม
- ด้านผลกระทบต่อสถานศึกษาและสังคม (Social Impact) โรงเรียนเรียงราษฏร์อุปถัมภ์มี เครือข่ายนักเรียนกู้ชีพ ที่พร้อมสนับสนุนทีมพยาบาลห้องพยาบาลหรือหน่วยกู้ชีพในกรณีเกิดเหตุไม่คาดฝันภายในโรงเรียน ลดอัตราความเสี่ยงต่อการเสียชีวิตหรือพิการจากภาวะหัวใจหยุดเต้นเฉียบพลันภายในโรงเรียนและชุมชนใกล้เคียง เนื่องจากมีผู้มีความรู้กระจายตัวอยู่ในพื้นที่ โรงเรียนได้รับความเชื่อมั่นจากผู้ปกครองและชุมชน ในฐานะสถาบันการศึกษาที่ให้ความสำคัญกับความปลอดภัยและสุขภาวะของนักเรียนอย่างเป็นรูปธรรม
