โครงการส่งเสริมพฤติกรรมและลดการใช้จอในเด็กตาดีกานองเงง

กองทุนหลักประกันสุขภาพองค์การบริหารส่วนตำบลบ้านนอก

1. ชื่อโครงการ/กิจกรรม

คะแนน:

2. ความสอดคล้องกับแผนงาน

แผนงานกิจกรรมทางกายแผนงานขยะแผนงานมลพิษจากสิ่งแวดล้อมแผนงานยาสูบแผนงานสุราแผนงานสิ่งเสพติดแผนงานอาหารและโภชนาการแผนงานสุขภาพจิตแผนงานปัญหาสุขภาพอุบัติใหม่แผนงานความปลอดภัยทางถนนแผนงานผู้สูงอายุแผนงานอนามัยแม่และเด็กแผนอนามัยและสิ่งแวดล้อมแผนงานป้องกัน แก้ปัญหา และฟื้นฟู ในสถานการณ์โควิด-19แผนงานแรงงานนอกระบบแผนงานคนพิการแผนงานเด็ก เยาวชน ครอบครัวแผนงานกลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีความเสี่ยงแผนงานเผชิญภัยพิบัติและโรคระบาดแผนงานโรคเรื้อรังแผนงานการบริหารจัดการกองทุนสุขภาพตำบล

คะแนน:

3. สถานการณ์

ร้อยละของเด็กเล็ก (0-6ปี) ที่ประเมินแล้วมีภาวะพัฒนาการล่าช้า

ขนาดปัญหา
ในปัจจุบัน เทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทอย่างมากในชีวิตประจำวัน แม้กระทั่งในกลุ่มเด็กและเยาวชน การเข้าถึงสื่อดิจิทัลและหน้าจอ (สมาร์ทโฟน แท็บเล็ต) ที่มากเกินความจำเป็น ส่งผลกระทบโดยตรงต่อพัฒนาการทางกาย สติปัญญา และอารมณ์ของเด็กในวัยเรียน โดยเฉพาะเด็กในชุมชนที่อาจขาดกิจกรรมสร้างสรรค์ทดแทน ทำให้เกิดพฤติกรรมติดจอ สมาธิสั้น และความสัมพันธ์ในครอบครัวลดลง ศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด(ตาดีกา) นองเงง (หัวคลอง) เล็งเห็นถึงความสำคัญของการสร้างภูมิคุ้มกันดิจิทัล จึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้นเพื่อส่งเสริมให้เด็กและผู้ปกครองตระหนักถึงผลกระทบจากการใช้สื่อ ที่ไม่เหมาะสม พร้อมทั้งจัดกิจกรรมเชิงปฏิบัติการเพื่อเปลี่ยน เวลาหน้าจอ เป็น เวลาแห่งการทำกิจกรรมสร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาการที่สมวัยและสร้างสายสัมพันธ์อันดีในชุมชน

ขนาดปัญหา

คะแนน:

4. วัตถุประสงค์และตัวชี้วัด

วัตถุประสงค์ของโครงการ

วัตถุประสงค์ ข้อที่ 1 เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและควบคุมระยะเวลาการใช้หน้าจอ ของเด็กนักเรียนตาดีกาให้น้อยกว่า 2 ชั่วโมงต่อวัน ตามมาตรฐานสุขภาวะเด็ก ข้อที่ 2 เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันและลดความเสี่ยงด้านพฤติกรรมความก้าวร้าว ที่มีสาเหตุมาจากการเข้าถึงและเลียนแบบเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมจากสื่อดิจิทัล ข้อที่ 3 เพื่อส่งเสริมสุขภาพกายและกระชับความสัมพันธ์ภายในครอบครัว ผ่านกิจกรรมสร้างสรรค์ทดแทนการใช้หน้าจอที่สมาชิกในครอบครัวมีส่วนร่วมร่วมกัน ข้อที่ 4 เพื่อเสริมสร้างองค์ความรู้และทักษะแก่ผู้ปกครอง ในการกำกับดูแล การเลือกสื่อ และการรับมือกับผลกระทบของสื่อดิจิทัลที่มีต่อพัฒนาการของเด็กอย่างถูกวิธี

ขนาดปัญหา

เป้าหมาย 1 ปี
วัตถุประสงค์ ข้อที่ 1 เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและควบคุมระยะเวลาการใช้หน้าจอ ของเด็กนักเรียนตาดีกาให้น้อยกว่า 2 ชั่วโมงต่อวัน ตามมาตรฐานสุขภาวะเด็ก ข้อที่ 2 เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันและลดความเสี่ยงด้านพฤติกรรมความก้าวร้าว ที่มีสาเหตุมาจากการเข้าถึงและเลียนแบบเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมจากสื่อดิจิทัล ข้อที่ 3 เพื่อส่งเสริมสุขภาพกายและกระชับความสัมพันธ์ภายในครอบครัว ผ่านกิจกรรมสร้างสรรค์ทดแทนการใช้หน้าจอที่สมาชิกในครอบครัวมีส่วนร่วมร่วมกัน ข้อที่ 4 เพื่อเสริมสร้างองค์ความรู้และทักษะแก่ผู้ปกครอง ในการกำกับดูแล การเลือกสื่อ และการรับมือกับผลกระทบของสื่อดิจิทัลที่มีต่อพัฒนาการของเด็กอย่างถูก

ขนาดปัญหา

เป้าหมาย 1 ปี
ขนาดปัญหา

เป้าหมาย 1 ปี
วัตถุประสงค์ ข้อที่ 1 เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและควบคุมระยะเวลาการใช้หน้าจอ ของเด็กนักเรียนตาดีกาให้น้อยกว่า 2 ชั่วโมงต่อวัน ตามมาตรฐานสุขภาวะเด็ก ข้อที่ 2 เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันและลดความเสี่ยงด้านพฤติกรรมความก้าวร้าว ที่มีสาเหตุมาจากการเข้าถึงและเลียนแบบเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมจากสื่อดิจิทัล ข้อที่ 3 เพื่อส่งเสริมสุขภาพกายและกระชับความสัมพันธ์ภายในครอบครัว ผ่านกิจกรรมสร้างสรรค์ทดแทนการใช้หน้าจอที่สมาชิกในครอบครัวมีส่วนร่วมร่วมกัน ข้อที่ 4 เพื่อเสริมสร้างองค์ความรู้และทักษะแก่ผู้ปกครอง ในการกำกับดูแล การเลือกสื่อ และการรับมือกับผลกระทบของสื่อดิจิทัลที่มีต่อพัฒนาการของเด็กอย่างถูกวิธี

ขนาดปัญหา

เป้าหมาย 1 ปี

คะแนน:

5. กลุ่มเป้าหมาย

กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน

จำนวน
1. กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน จำนวน 50 คน

จำนวน 50
1. กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน จำนวน 50 คน

จำนวน
1. กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน จำนวน 50 คน 2. กลุ่มวัยทำงาน จำนวน 50 คน

จำนวน
1. กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน จำนวน 50 คน

จำนวน 50
1. กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน จำนวน 50 คน 2. กลุ่มวัยทำงาน จำนวน 50 คน

จำนวน
กลุ่มวัยทำงาน จำนวน 50 คน

จำนวน
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน จำนวน 50 คน

จำนวน
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน

จำนวน
กลุ่มวัยทำงาน

จำนวน

คะแนน:

7. วิธีการดำเนินงาน

กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด

กิจกรรมที่ 1 อบรมให้ความรู้ เทคนิคการเป็นพ่อแม่ยุคดิจิทัล (Digital Parenting) กิจกรรมที่ 2 สมองฮีโร่ VS ปีศาจหน้าจอ กิจกรรมที่ 3 พันธสัญญาใจ
รายละเอียดกิจกรรมหลัก

ระยะเวลาดำเนินงานกิจกรรมหลัก 1 เมษายน 2569 ถึง 30 กันยายน 2569

ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome) ของกิจกรรมหลัก
ผลผลิต ข้อที่ 1 เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและควบคุมระยะเวลาการใช้หน้าจอ ของเด็กนักเรียนตาดีกาให้น้อยกว่า 2 ชั่วโมงต่อวัน ตามมาตรฐานสุขภาวะเด็ก ข้อที่ 2 เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันและลดความเสี่ยงด้านพฤติกรรมความก้าวร้าว ที่มีสาเหตุมาจากการเข้าถึงและเลียนแบบเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมจากสื่อดิจิทัล ข้อที่ 3 เพื่อส่งเสริมสุขภาพกายและกระชับความสัมพันธ์ภายในครอบครัว ผ่านกิจกรรมสร้างสรรค์ทดแทนการใช้หน้าจอที่สมาชิกในครอบครัวมีส่วนร่วมร่วมกัน ข้อที่ 4 เพื่อเสริมสร้างองค์ความรู้และทักษะแก่ผู้ปกครอง ในการกำกับดูแล การเลือกสื่อ และการรับมือกับผลกระทบของสื่อดิจิทัลที่มีต่อพัฒนาการของเด็กอย่างถูกวิธี

ผลลัพธ์ ร้อยละ 70 ของนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการ มีระยะเวลาการใช้หน้าจอเฉลี่ยลดลงเหลือไม่เกิน 2 ชั่วโมงต่อวัน (ประเมินจากแบบบันทึกพฤติกรรมโดยผู้ปกครอง) ร้อยละ 85 ของผู้ปกครองมีความเข้าใจเกี่ยวกับผลกระทบของสื่อรุนแรง และสามารถระบุวิธีคัดกรองเนื้อหาที่เหมาะสมให้แก่บุตรหลานได้ เด็กและผู้ปกครองทำกิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกัน (เช่น กิจกรรมทางกาย หรือนันทนาการ) เพิ่มขึ้นอย่างน้อยวันละ 1 ชั่วโมง คะแนนเฉลี่ยความพึงพอใจและดัชนีความสัมพันธ์ในครอบครัวหลังจบโครงการอยู่ในระดับ ดี

งบประมาณกิจกรรมหลัก 20000 บาท
กิจกรรมย่อยที่จะดำเนินการภายใต้กิจกรรมหลักนี้

คะแนน:

9. ผลการดำเนินงานที่คาดหวัง

เด็กนักเรียนมีความตระหนักและสามารถจัดสรรเวลาในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันได้อย่างสมดุล
เด็กนักเรียนมีทักษะในการรู้เท่าทันสื่อ สามารถแยกแยะเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม และมีพฤติกรรมความก้าวร้าวลดลงอย่างเห็นได้ชัด
สมาชิกในครอบครัวมีเวลาในการทำกิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกันมากขึ้น ส่งผลให้ความสัมพันธ์ภายในครอบครัวมีความอบอุ่นและแน่นแฟ้นยิ่งขึ้น
ผู้ปกครองมีทักษะในการสื่อสารและเทคนิคการกำกับดูแลการใช้สื่อของเด็กได้อย่างถูกวิธี โดยไม่ก่อให้เกิดความขัดแย้งในครอบครัว

คะแนน: