กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

การสร้างเสริมสุขภาพในสถานศึกษามีความสำคัญมาก เพราะเด็กวัยเรียนใช้เวลาอยู่ในสถานศึกษาถึง “หนึ่งในสาม” ของเวลาในแต่ละวัน ภาวะสุขภาพของเด็กวัยเรียนจะเป็นพื้นฐานของภาวะสุขภาพตลอดชีวิต ทั้งยังเป็นวัยที่มีพัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม สติปัญญา และจิตวิญญาณ จึงจำเป็นต้องพัฒนาพฤติกรรมสร้างเสริมสุขภาพในกลุ่มเด็กวัยเรียนให้ยั่งยืนจนเป็นส่วนหนึ่งของวิถีชีวิต ทั้งนี้เพื่อส่งเสริมให้ภาวะสุขภาพของเด็กวัยเรียนอยู่ในระดับสูงสุดตามศักยภาพ หนังสือเป็นเครื่องมือหนึ่งสำหรับการส่งเสริมพัฒนาเด็กตั้งแต่เล็ก แม้เด็กจะยังอ่านหนังสือไม่ออกเพราะยังเล็ก แต่ช่วงเวลาที่เด็กสนใจจดจ่ออยู่กับการเปิดหนังสือ เพื่อค้นหา และเรียนรู้สิ่งใหม่ๆที่แตกต่างจากสิ่งที่เห็นอยู่รอบตัวทุกเมื่อเชื่อวันนั้น ถือเป็นช่วงเวลาทองที่พ่อแม่ใช้เป็นช่วงเวลาในการต่อยอดความคิดที่ดีงาม รวมถึงการบ่มเพาะศีลธรรมพื้นฐานกับเด็กได้เป็นอย่างดี โดยเฉพาะหนังสือประเภทนิทาน เป็นสื่อที่ง่ายและเหมาะกับทุกโอกาส ทุกสถานการณ์ เด็กสามารถเรียนรู้เรื่องราวได้ทุกเรื่องจากนิทาน เหตุผลของการฟังนิทาน คือ ทำให้เด็กมีความสนุกสนาน เพลิดเพลินและนิทานยังช่วยให้เด็กได้พัฒนาทักษะการฟัง การพูด การกล้าแสดงออก และนิทานจะสร้างสรรค์นิสัยรักการอ่าน การเห็นความสำคัญของหนังสือไปพร้อมกันการเล่านิทานให้เด็กฟังเสมอ ๆ เป็นการส่งเสริมและสนับสนุนให้เกิดพัฒนาการที่ดีตามวัยของเด็ก ทั้งด้านร่างกายอารมณ์ สังคม สติปัญญาและภาษา โดยเฉพาะพัฒนาการด้านสังคม ในเรื่องของความมีคุณธรรมจริยธรรม ซึ่งสามารถปลูกฝังผ่านการเล่านิทานจนเกิดความผูกพันและมีเจตคติที่ดีในด้านต่าง ๆ ติดตัวไปจนโตการเล่านิทานเป็นการสร้างสัมพันธ์ความใกล้ชิดผูกพันระหว่างผู้เล่ากับเด็กทำให้ผู้เล่าเข้าใจความรู้สึกนึกคิดของเด็กขณะที่เล่าเด็กจะคิดจินตนาการ เข้าใจซึมซับ รับรู้แยกแยะในสิ่งต่าง ๆ ด้วยตัวเอง
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านท่าศิลา มีภารกิจในการส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาเด็กวัย 2-5 ขวบ จึงตระหนักถึงความสำคัญของการใช้หนังสือเป็นเครื่องมือเพื่อส่งเสริมสุขภาพและสร้างเสริมพัฒนาการเด็ก โดยเน้นการมีส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์จากผู้ปกครอง จึงได้จัดโครงการส่งเสริมพัฒนาการหนูน้อยสุขภาพดี ด้วยสื่อกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ซึ่งนอกจากเป็นการบ่มเพาะนิสัยรักการอ่านให้เกิดขึ้นในตัวเด็ก แล้วยังเป็นการปรับปรุง ส่งเสริมและพัฒนาทัศนคติต่อการปฏิบัติตนในชีวิตประจำวันให้มีสุขภาวะ อันจะส่งให้เด็กมีพัฒนาการรอบด้านอย่างสมบูรณ์ สมวัย และเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพต่อไป

• 1. ครูและผู้ปกครองมีทักษะความรู้และทัศนคติที่ถูกต้องในการดูแลเด็กปฐมวัย สามารถจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาการเด็กทั้งด้านสุขภาพร่างกาย ด้านอารมณ์ ด้านสังคม และด้านสติปัญญาได้

  ตัวชี้วัด : ครูและผู้ปกครองที่เข้าร่วมโครงการร้อยละ 80 มีทักษะความรู้และทัศนคติที่ถูกต้องในดูแลเด็กและเล่านิทานส่งเสริมสุขภาพเพิ่มขึ้น

  ขนาดปัญหา 25.00 เป้าหมาย 30.00
• 2. นักเรียนในระดับปฐมวัยมีพฤติกรรมที่ดีในการสร้างเสริมสุขภาพของตนเอง

  ตัวชี้วัด : นักเรียนในระดับปฐมวัยที่เข้าร่วมโครงการร้อยละ 80 มีพฤติกรรมที่ดีในการสร้างเสริมสุขภาพของตนเอง

  ขนาดปัญหา 13.00 เป้าหมาย 25.00

ตั้งแต่ วันที่ 1 มิถุนายน 2563 ถึง 30 กันยายน 2563

ศูนย์พัฒนาเด้กเล็กบ้านท่าศิลา

รวมงบประมาณโครงการ 14,350.00 บาท

1. ครูและผู้กครอง มีทักษะความรู้และทัศนคติที่ถูกต้องในดูแลเด็กและเล่านิทานส่งเสริมสุขภาพเพิ่มขึ้น
2. นักเรียนในระดับปฐมวัย มีพฤติกรรมที่ดีในการสร้างเสริมสุขภาพของตนเอง

ข้าพเจ้า ................................................................ ตำแหน่ง.................................................... หน่วยงาน................................................................................ หมายเลขโทรศัพท์......................................................... ในฐานะของผู้เสนอแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม

ขอรับรองว่า แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ที่เสนอขอรับการสนับสนุนงบประมาณจากกองทุนหลักประกันสุขภาพ ในครั้งนี้

• check_box_outline_blank ไม่ได้ซ้ำซ้อนกับงบประมาณที่ได้รับจากแหล่งอื่น
• check_box_outline_blank สอดคล้องกับแผนสุขภาพชุมชน ของ กปท.
• check_box_outline_blank รับทราบถึงกฎ ระเบียบ ข้อบังคับ และวิธีการดำเนินงานตามประกาศคณะกรรมการหลักประกันสุขภาพแห่งชาติ เรื่อง หลักเกณฑ์เพื่อสนับสนุนให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นดำเนินงานและบริหารจัดการระบบหลักประกันสุขภาพในระดับท้องถิ่นหรือพื้นที่ พ.ศ.2567 และที่แก้ไขเพิ่มเติม แล้ว