โครงการวัยรุ่นวัยใสห่างไกลยาเสพติด
-
-
ตามที่มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานมาตรฐานที่1 ให้ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพรู้จักป้องกันและหลีกเลี่ยงจากสิ่งเสพติดให้โทษ สภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรงโรคภัยอุบัติเหตุและปัญหาทางเพศ เห็นคุณค่าในตนเอง กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสมมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีและให้เกียรติผู้อื่น ดูแลตนเองให้มีสุขภาพแข็งแรง รักษาสุขภาพอนามัยส่วนตน และสารเสพติด ก่อให้เกิดปัญหาทั้งต่อบุคคล ครอบครัว ชุมชนสังคม และประเทศชาติทั้งยังส่งผลกกระทบต่อสุขภาพ
ของผู้เสพ สร้างปัญหาให้กับบุคคลรอบข้างประกอบกับความก้าวหน้าของเทคโนโลยีในยุคโลกาภิวัฒน์และวัฒนธรรมตะวันตกทำให้เยาวชนถูกกระตุ้นด้วยสิ่งเร้า เช่นสื่อลามกในโลกอินเตอร์เน็ตสิ่งเหล่านี้มีผลทำให้เยาวชน ขาดวุฒิภาวะและทักษะในการควบคุมอารมณ์ทางเพศของตนเอง เยาวชนจึงมีเพศสัมพันธ์ในเวลาที่ไม่เหมาะสม และขาดความเข้าใจเรื่องเพศศึกษา จึงส่งผลให้เกิดการตั้งครรภ์ ในแม่วัยรุ่นการตั้งครรภ์ไม่พึงประสงค์นับเป็นปัญหาสำคัญในสังคมปัจจุบันที่ต้องได้รับการแก้ไขดังนั้นจึงเป็นปัญหาเร่งด่วนที่ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายควรร่วมมือแก้ไขปัญหา และหาแนวทางป้องกันเพราะหากปล่อยปละละเลย จะยิ่งทวีความรุนแรงมากยิ่งขึ้น
โรงเรียนเห็นความสำคัญของปัญหานี้จึงจัดกิจกรรมรณรงค์ และให้ความรู้แก่เยาวชน เพื่อป้องและแก้ไขปัญหาลดลงและมีแนวทางป้องกันจากปัญหาดังกล่าวโดยให้นักเรียนและเยาวชนมีส่วนร่วมในการคิดวิเคราะห์ มีการเรียนรู้โดยใช้กลุ่มเพื่อน เปิดโอกาสให้แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ฝึกให้นักเรียนได้ตระหนักถึงปัญหาที่เกิดขึ้นในแต่ละด้านโดยการแก้ไขและการป้องกันปัญหาดังกล่าว
-
เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ และค่านิยมที่ถูกต้องเกี่ยวกับสารเสพติด0.00
1.นักเรียนร้อยละ 95 มีทักษะชีวิต มีภูมิคุ้มกัน ได้เรียนรู้ถึงความสำคัญของปัญหายาเสพติด
-
เพื่อให้นักเรียนมีเกราะป้องกันตนเองจากสารเสพติดและสิ่งมึนเมา หลีกเลี่ยงภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง และสามารถเผยแพร่ความรู้และประชาสัมพันธ์เกี่ยวกับสารเสพติดให้แก่เพื่อนนักเรียน บุคลากร และชุมชนได้0.00
1.นักเรียนมีประสบการณ์ตรงในการเรียนรู้ปัญหาที่เกิดจากสารเสพติด ปัญหาชีวิต ปัญหาสุขภาพ เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันปัญหาอันอาจจะเกิดขึ้นได้กับตนเองและคนรอบข้าง
-
เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเรื่องเพศศึกษาและพัฒนาการของตนเองเมื่อเข้าสู่วัยรุ่น0.00
1.นักเรียนมีทักษะชีวิต มีภูมิคุ้มกันพฤติกรรมทางเพศที่ปลอดภัยจากการตั้งครรภ์ไม่พึงประสงค์ โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ เอดส์และปลอดภัยจากความรุนแรงทางเพศ อบายมุขและสิ่งเสพติด
2.นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเรื่องเพศศึกษาเมื่อเข้าสู่วัยรุ่น
3.นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญของการเห็นคุณค่าในตนเองและสร้างความภาคภูมิใจในตนเอง
-
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน50
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
-
1. อบรม จัดกิจกรรมให้ความรู้ / กิจกรรมฐาน
กิจกรรม
กิจกรรมที่ 1 อบรมให้ความรู้สารเสพติดชนิดต่างๆที่กำลังระบาดในปัจจุบัน
กิจกรรมที่ 2 อบรมให้ความรู้แก่นักเรียนโดยจัดเป็นฐานความรู้
ฐานที่ 1 การเรียนรู้เกี่ยวกับสถานการณ์ปัญหา และผลกระทบจากการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควรและการตั้งครรภ์ที่ไม่พร้อมในแม่วัยรุ่น
ฐานที่ 2 ฐานเพศศึกษา ทักษะชีวิต /การวางแผนครอบครัว
ฐานที่ 3 การป้องกันโรคเอดส์โรคอื่นๆ การป้องกันตนเองในภาวะคับขน และทักษะการปฏิเสธในสถานการณ์ต่างๆ
ฐานที่ 4 ฐานความรู้ E –learining ในเรื่องต่างๆ เช่นความเสมอภาคระหว่างชาย –หญิง การเคารพสิทธิของผู้อื่น หน้าที่และความรับผิดชอบตามวัยและความรับผิดชอบต่อครอบครัว ต่อชุมชนและสังคม
1.2 กิจกรรมย่อย ให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเพศศึกษา พัฒนาการของตนเองเมื่อย่างเข้าสู่วัยรุ่นและผลกระทบการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร และวิธีป้องกันตนเอง
18 กุมภาพันธ์ 2563 ถึง 30 กันยายน 25631.นักเรียนร้อยละ 95 มีทักษะชีวิต มีภูมิคุ้มกัน ได้เรียนรู้ถึงความสำคัญของปัญหายาเสพติด
1.นักเรียนมีประสบการณ์ตรงในการเรียนรู้ปัญหาที่เกิดจากสารเสพติด ปัญหาชีวิต ปัญหาสุขภาพ เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันปัญหาอันอาจจะเกิดขึ้นได้กับตนเองและคนรอบข้าง
1.นักเรียนมีทักษะชีวิต มีภูมิคุ้มกันพฤติกรรมทางเพศที่ปลอดภัยจากการตั้งครรภ์ไม่พึงประสงค์ โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ เอดส์และปลอดภัยจากความรุนแรงทางเพศ อบายมุขและสิ่งเสพติด
2.นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเรื่องเพศศึกษาเมื่อเข้าสู่วัยรุ่น
3.นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญของการเห็นคุณค่าในตนเองและสร้างความภาคภูมิใจในตนเอง
15000.00 บาท
1.นักเรียนมีทักษะชีวิตมีภูมิคุ้มกันต่ออบายมุขและสิ่งเสพติดร้อยละ 95 2.นักเรียนไม่เสพหรือแสวงหาผลประโยชน์จากสิ่งเสพติด หลีกเลี่ยงต่อสภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง ร้อยละ95 3.นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ เรื่องเพศศึกษาและพัฒนาการของตนเองเมื่อเข้าสู่วัยรุ่น ร้อยละ95 4.นักเรียนมีความรู้และทักษะในการจัดการกับสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องเพศร้อยละ95 5.นักเรียนหลีกเลี่ยงสภาวะที่มีความเสี่ยงต่อความรุนแรง โรคภัย รวมทั้งปัญหาทางเพศร้อยละ95 6.นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญเห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจและสร้างความภาคภูมิใจ ในตนเอง และกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสมร้อยละ95
