แบบฟอร์มพัฒนาโครงการ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลเมืองสุไหงโก-ลก
1. ชื่อโครงการ/กิจกรรม
โครงการ 4 กลุ่มโรคกระทบการเรียนเด็กไทยชื่อโครงการควรสั้น กระชับ เข้าใจง่าย และสื่อสาระของสิ่งที่จะทำอย่างชัดเจน ควรจะระบุชื่อชุมชนในชื่อโครงการเพื่อความสะดวกในการค้นหา
กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลเมืองสุไหงโก-ลก
กลุ่มงานจิตเวช โรงพยาบาลสุไหงโก-ลก
ณ ห้องประชุมพรุประกาย ศูนย์อาหาร โรงพยาบาลสุไหงโก-ลก
2. ความสอดคล้องกับแผนงาน
3. สถานการณ์
ปัญหาสุขภาพจิตและโรคทางจิตเวช อาจส่งผลต่อการเรียนรู้ของเด็ก ทำให้ไอคิวไม่ถูกพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ ที่ผ่านมาเวลาวัดไอคิวเด็กไทยจะเห็นว่าไม่ดีอย่างที่ควร ซึ่งปัญหาหนึ่งเพราะเด็กมีปัญหาสุขภาพจิตและโรคทางจิตเวช โดย 4 โรคหลัก ได้แก่ 1. ปัญหาสติปัญญาบกพร่อง เป็นกลุ่มเด็กที่มีสติปัญญาต่ำกว่า 70 มักจะรู้ก่อนอายุ 6 ขวบ พบได้ประมาณ 1 % 2. ออทิสติกพบได้ประมาณ 1-2 คน ใน 1000 คน 3. สมาธิสั้น พบได้ประมาณ 5-10 % 4. ความบกพร่องในการเรียนรู้หรือแอลดี พบได้ประมาณ 5-10 % เช่นกัน เด็กที่มีปัญหาสมาธิสั้นกว่าครึ่ง มักพบร่วมกับแอลดี ดังนั้นจะเห็น 4 โรคนี้แทรกอยู่กับเด็กมากมายในวัยเรียนอายุ 6-12 ปี สำหรับเด็กที่สติปัญญาบกพร่อง และเด็กออทิสติก เป็นโรคที่ปรากฎให้เห็นได้เร็ว ดูออกเร็วตั้งแต่อายุน้อย และได้รับการช่วยเหลือตั้งแต่ต้นทาง แต่ก็ยังมีบางส่วนหลุดรอดการคัดกรองมาได้ เพราะเด็กบางคนอาการไม่เห็นชัด ถ้าอยู่ในระบบการศึกษา คุณครูไม่เข้าใจเด็ก จะถูกดูแลอย่างไม่เหมาะสม แต่ 2 โรคหลังจะเห็นได้ชัดในวัยเรียน คือ เด็กสมาธิสั้นกับแอลดี ในบางครั้งเด็กอายุ 3-4 ปี ยังดูไม่ออก ยังไม่สามารถวินิจฉัยได้ ซึ่งต้องมีการเฝ้าระวัง เมื่อพ่อแม่ และคุณครู ไม่ทราบว่าเด็กผิดปกติ ก็ทำให้เด็กเข้าสู่ระบบการเรียนเสมือนเด็กปกติทั่วไป และทำให้เด็กแปลกแยกจากเด็กอื่น ถูกเข้าใจผิดว่าเป็นเด็กดื้อ เด็กซน เด็กไม่สนใจเรียน ไม่ได้เรื่อง กลุ่มที่เราให้ความสำคัญในเด็กวัยเรียน คือ เด็กสมาธิสั้นและแอลดี แต่ก็ช่วยกรองอีก 2 โรค คือ เด็กสติปัญญาบกพร่องและออทิสติก จากการดำเนินงานของกลุ่มงานจิตเวช โรงพยาบาลสุไหงโก-ลก ที่ผ่านมาในช่วงปี 59-ปัจจุบัน พบว่า จำนวนเด็กนักเรียนที่ส่งมาคัดกรองในปี 59 จำนวน 63 คน พบมีความเสี่ยงจำนวน 34 คน ในปี 60 จำนวน 129 คน พบมีความเสี่ยงจำนวน 59 คน ในปี 61 จำนวน 97 คน พบมีความเสี่ยง 82 คน ในปี 62 จำนวน 82 คน พบมีความเสี่ยง จำนวน 30 คน ซึ่งจะเห็นได้ว่าพบเด็กที่มีความเสี่ยงเป็นจำนวนค่อนข้างมาก
ระบุสถานการณ์ หลักการและเหตุผล หรือ ที่มาของการทำโครงการ เพิ่มเติม4. วัตถุประสงค์และตัวชี้วัด
- บอกจุดมุ่งหมายในการดำเนินงานโครงการ และสิ่งที่ต้องการให้เกิดผลจากการดำเนินงานโครงการ วัตถุประสงค์นี้จะต้อง เฉพาะเจาะจง วัดได้จริง แสดงโอกาสที่จะเกิดผลสำเร็จ สอดคล้องกับหลักการและเหตุผล ในระยะเวลาที่กำหนด
- ตัวชี้วัด ให้ระบุความชัดเจนว่า เมื่อดำเนินการตามโครงการเสร็จแล้ว จะเกิดการเปลี่ยนแปลงหรือบรรลุผลสำเร็จอะไรบ้างและมากน้อยเพียงใด และควรแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงเป็นรูปธรรมวัดผลได้ และระบุตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการทั้งในระดับผลผลิตและผลลัพธ์ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์
5. กลุ่มเป้าหมาย
6. ระยะเวลาดำเนินงาน
วันเริ่มต้น : 01/06/2020
กำหนดเสร็จ : 30/09/2020
7. วิธีการดำเนินงาน
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
หมายเหตุ :
8. ผลการดำเนินงานที่คาดหวัง
ผลจากการดำเนินโครงการท่านคาดว่าจะเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไร?1. ผู้ดูแลเด็กมีความรู้ ความเข้าใจในเรื่อง 4 กลุ่มโรค
2. ผู้ดูแลเด็กมีความรู้ ความเข้าใจถึงปัญหา สามารถคัดกรองหรือประเมินเบื้องต้นได้ และมีแนวทางการส่งต่อช่วยเหลือได้อย่างเหมาะสม