กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการสื่อเพื่อเด็กเล็ก เพิ่มเรียนรู้และพัฒนาการ ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์ประจำมัสยิดมิฟตาฮุดดีน

ที่อยู่ อำเภอนาทวี จังหวัดสงขลา จังหวัด สงขลา

รหัสโครงการ 60-L7892 เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 กรกฎาคม 2560 ถึง 30 กันยายน 2560

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการสื่อเพื่อเด็กเล็ก เพิ่มเรียนรู้และพัฒนาการ ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์ประจำมัสยิดมิฟตาฮุดดีน จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน อำเภอนาทวี จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลนาทวีนอก ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการสื่อเพื่อเด็กเล็ก เพิ่มเรียนรู้และพัฒนาการ ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์ประจำมัสยิดมิฟตาฮุดดีน

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการสื่อเพื่อเด็กเล็ก เพิ่มเรียนรู้และพัฒนาการ ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์ประจำมัสยิดมิฟตาฮุดดีน " ดำเนินการในพื้นที่ อำเภอนาทวี จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ 60-L7892 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 กรกฎาคม 2560 - 30 กันยายน 2560 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 19,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลนาทวีนอก เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

การพัฒนาของเด็กเล็กในช่วงปฐมวัย 2 - 5 ปี ถือว่ามีความสำคัญต่อการพัฒนาในด้านต่างๆ ทั้งทิศทางด้านทัศนคติการพัฒนาการทางอารมณ์และการพัฒนาด้านทักษะการรับรู้ทางด้านสมอง ระบบประสาทต่างๆ ซึ่งการจัดกระบวนการเรียนรู้ในวัยนี้ถือว่ามีความสำคัญ โดยเฉพาะศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ซึ่งเป็นสถานที่จัดการศึกษาเริ่มแรกของเด็กเล็กให้ได้รับการพัฒนาสมองการเรียนรู้ บุคลิกภาพ ทักษะวิชาการ ทักษะชีวิต ตลอดจนการปลูกฝังการเป็นพลเมืองเด็กที่ดี ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับวัย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โดยมีคุณครู ผู้ดูแลเด็ก เจ้าหน้าที่ และผู้ปกครองของศูนย์ฯ ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการยกระดับการพัฒนาศักยภาพของเด็กเล็ก โดยอาศัยสื่อการเรียนรู้แบบต่างๆ ทั้งที่เป็น แบบเรียนวิชาการตามช่วงวัย รูปภาพ ตัวเลข การจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ ดนตรี ศิลปะ สิ่งแวดล้อมรอบตัว ตลอดจนเครื่องเล่นพัฒนาการในร่มและกลางแจ้ง เพื่อเสริมสร้างพัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาของเด็กเล็กให้ครบทุกด้าน ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์ประจำมัสยิดมิฟตาฮุดดีน ได้ตระหนักและเห็นความสำคัญของการพัฒนาเด็กเล็กด้วยการจัดกระบวนการเรียนรู้ต่างๆ ผ่านสื่อสร้างสรรค์จึงได้จัดทำโครงการสื่อเพื่อเด็กเล็ก เพิ่มเรียนรู้และพัฒนาการขึ้น

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อเสริมสร้างพัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญาของเด็กเล็กให้ครบทุกด้าน โดยเน้นพัฒนาการและการสร้างคุณสมบัติอันพึงประสงค์
2. เพื่อฝึกกระตุ้นสมองเด็กเล็กให้รู้จักคิด รู้จักสังเกตและรู้จักการแก้ไขปัญหาต่างๆ ได้ด้วยตนเอง
3. เพื่อสร้างความสนุกสนาน เพลิดเพลินและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมที่ดีให้แก่เด็กเล็ก
4. เพื่อสร้างการมีส่วนร่วมของครู ผู้ปกครอง และชุมชนในการพัฒนาการเรียนรู้ของเด็กเล็กร่วมกันภายใต้ 3 ดี คือ สื่อดีพื้นที่ดี และภูมิดี

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

10.๑เด็กเล็กได้รับการส่งเสริมพัฒนาการครบทั้ง 4 ด้าน 10.2 เด็กเล็กมีพัฒนาการทางสมองที่ดีต่อเนื่องส่งผลให้สติปัญญาเฉลียวฉลาด 10.3 เด็กเล็กสนใจการเรียนรู้ มีความสนุกสนาน เพลิดเพลิน อยู่ร่วมกับเพื่อนๆ อย่างมีความสุข 10.4 เด็กเล็กได้รับการปลูกฝัง คุณธรรม จริยธรรมตั้งแต่เด็กส่งผลให้เป็นพลเมืองที่ดีมีคุณภาพในอนาคต
10.5 ทุกภาคส่วนได้เข้ามามีส่วนร่วมในกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้แก่เด็กเล็กภายในศูนย์พัฒนา เด็กเล็กมากยิ่งขึ้น

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น