กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการเฝ้าระวังและส่งเสริมทันตสุขภาพในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านตันหยงโป จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลตันหยงโป อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนหลักประกันสุขภาพองค์การบริหารส่วนตำบลตันหยงโป ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการเฝ้าระวังและส่งเสริมทันตสุขภาพในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านตันหยงโป

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการเฝ้าระวังและส่งเสริมทันตสุขภาพในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านตันหยงโป " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลตันหยงโป อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ตุลาคม 2563 - 30 กันยายน 2564 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 25,000.00 บาท จาก กองทุนหลักประกันสุขภาพองค์การบริหารส่วนตำบลตันหยงโป เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ในปัจจุบันปัญหาด้านทันตสุขภาพเป็นปัญหาที่สำคัญอย่างหนึ่งซึ่งได้ทวีความรุนแรงมากขึ้นเนื่องจากปัจจัยหลายๆอย่างทั้งโครงสร้างของอาหาร ที่เปลี่ยนแปลงไปทำให้มีผลต่อการดูแลรักษาฟัน ทั้งรูปแบบของการเลี้ยงดูเด็กในด้านต่างๆ ที่ปรับเปลี่ยนและมีการพัฒนา จึงมีผลกระทบต่อช่องปากเด็ก และเด็กในช่วงอายุ ๐-๕ ปี เป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดต่อการพัฒนาทางด้านร่างกาย จิตใจและสมองในอนาคต และจากการสำรวจสภาวะทันตสุขภาพแห่งชาติซึ่งดำเนินการสำรวจทุก ๕ ปี พบว่า ในปี ๒๕๔9 – ๒๕60 เด็กกลุ่มอายุ ๓ ปี มีอัตราฟันน้ำนมผุเฉลี่ย ร้อยละ ๖๕.๗ ในปี  ๒๕๔๕ กรมอนามัยมีนโยบายให้ทุกจังหวัดดำเนินการสำรวจอัตราฟันผุในเด็กกลุ่มอายุ ๓ ปี พบว่ามีเพียง ๖ จังหวัดที่มีอัตราฟันผุต่ำกว่าร้อยละ ๖๐ จังหวัดส่วนใหญ่มีอัตราฟันผุร้อยละ  ๗๐ – ๘0 ค่าเฉลี่ยร้อยละ ๗๒ ซึ่งจะเห็นว่า ภาพรวมของสภาวะฟันผุในฟันน้ำนม และสภาวะเหงือกอักเสบของเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กส่วนใหญ่ยังอยู่ในระดับสูง สาเหตุการเกิดโรคฟันผุ และสภาวะเหงือกอักเสบส่วนใหญ่ในเด็กปฐมวัย เกิดจากพฤติกรรมการเลี้ยงดูของผู้ปกครองและผู้เลี้ยงดูเนื่องจากการรักษาโรคผันผุในเด็กปฐมวัยทำได้ยาก เพราะเด็กให้ความร่วมมือน้อย แนวทางที่เหมาะสมสำหรับเด็กกลุ่มนี้ควรเน้นไปที่การป้องกันการเกิดฟันผุตั้งแต่ฟันเริ่มขึ้น ซึ่งสามารถป้องกันได้อย่างมีประสิทธิภาพหากได้รับการดูแลอย่างถูกวิธี ช่วยให้สามารถเก็บรักษาฟันให้มีสุขภาพดีและใช้งานได้ เด็กปฐมวัยยังไม่สามารถดูแลตัวเองได้มากนัก  ในการพัฒนาด้านใดๆ ก็ตามเด็กวัยนี้ต้องการความช่วยเหลือสนับสนุนเป็นอย่างมากจากพ่อแม่ ผู้เลี้ยงดู ซึ่งบุคคลเหล่านี้เป็นผู้ที่มีบทบาทในการดูแลเอาใจใส่และสร้างพฤติกรรมที่ถูกต้องให้แก่เด็กจึงเหมาะแก่การปลูกฝังและส่งเสริมด้านการดูแลทันตสุขภาพ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านตันหยงโป ได้เห็นความสำคัญของปัญหาทันตสุขภาพของเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านตันหยงโป ซึ่งอยู่ในความดูแลขององค์การบริหารส่วนตำบลตันหยงโปดังกล่าวจึงได้จัดทำ“โครงการเฝ้าระวังและส่งเสริมทันตสุขภาพในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ประจำปีงบประมาณ 2564” ขึ้น เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีสภาวะทันตสุขภาพที่ดียิ่งขึ้นโดยจัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง เด็ก ครูฝึกปฏิบัติการแปรงฟันที่ถูกวิธีให้กับผู้เข้าร่วมอบรม

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้ผู้ปกครองและครูมีความรู้ความเข้าใจในการดูแลสภาวะทันตสุขภาพของตนเอง และเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านตันหยงโป อย่างถูกต้อง
2. เพื่อให้เด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านตันหยงโปได้รับการรักษาและส่งเสริมการป้องกัน ด้านทันตสุขภาพ
3. เพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจในการควบคุมดูแลการรับประทานอาหารของเด็ก

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. ผู้เข้าร่วมอบรมมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับแนวทางการส่งเสริมทันตสุขภาพของเด็ก ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
   
2. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กฯมีแนวทางในการส่งเสริมทันตสุขภาพของเด็ก
3. เด็กในศูนย์ฯ มีสภาวะทันตสุขภาพที่ดีขึ้น
4. ผู้เข้าร่วมอบรมสามารถปฏิบัติตนในการดูแลสุขภาพปากและฟันได้อย่างถูกต้อง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น