กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการส่งเสริมสุขภาวะเด็กนักเรียนตาดีกาด้านการจัดการขยะ ในศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด(ตาดีกา)ดารุสสาลามประจำปีงบประมาณ 2564

ที่อยู่ ตำบลฉลุง อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล จังหวัด สตูล

รหัสโครงการ 64-L8409-02-14 เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 15 กุมภาพันธ์ 2564 ถึง 30 กันยายน 2564

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการส่งเสริมสุขภาวะเด็กนักเรียนตาดีกาด้านการจัดการขยะ ในศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด(ตาดีกา)ดารุสสาลามประจำปีงบประมาณ 2564 จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลฉลุง อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนหลักประกันสุขภาพองค์การบริหารส่วนตำบลฉลุง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมสุขภาวะเด็กนักเรียนตาดีกาด้านการจัดการขยะ ในศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด(ตาดีกา)ดารุสสาลามประจำปีงบประมาณ 2564

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการส่งเสริมสุขภาวะเด็กนักเรียนตาดีกาด้านการจัดการขยะ ในศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด(ตาดีกา)ดารุสสาลามประจำปีงบประมาณ 2564 " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลฉลุง อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล รหัสโครงการ 64-L8409-02-14 ระยะเวลาการดำเนินงาน 15 กุมภาพันธ์ 2564 - 30 กันยายน 2564 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 17,075.00 บาท จาก กองทุนหลักประกันสุขภาพองค์การบริหารส่วนตำบลฉลุง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด(ตาดีกา) ดารุสสาลามปัญหาใหญ่ของโรงเรียนเพราะปริมาณขยะที่เกิดขึ้นมากมายทุกวัน สาเหตุหลักจากการทิ้งขยะไม่เป็นที่และการคัดแแยกประเภทขยะที่ไม่ถูกต้อง ทำให้มีขยะตกค้างส่งผลต่อสิ่งแวดล้อม และสภาพความเป็นอยู่ในโรงเรียน เช่น บริเวณอาคารโรงเรือนสกปรก ส่งกลิ่นเหม็นรบกวน เป็นแหล่งเพาะพันธุ์สัตว์นำโรคต่าง เช่น ยุง หนู แมลงวัน แมลงวี่ และในบางครั้งมีการเผาขยะในบริเวณโรงเรียนส่งผลในด้านสุขภาพของนักเรียน ครู และบุคคลากร เช่น โรคทางเดินหายใจ หอบหืด ไข้เลือดออก โรคระบบทางเดินอาหาร เพื่อให้เกิดการแก้ไขปัญหาในโรงเรียนดังกล่าวจึงเห็นความสำคัญในการสร้างสุขภาวะที่ดี ให้เกิดขึ้นในโรงเรียนโดยได้จัดทำโครงการจัดการขยะเพื่อสุขภาวะและสิ่งแวดล้อมโรงเรียนและสามารถเชื่อมโยงไปยังชุมชนใกล้เคียงในการจัดการขยะได้อีกด้วย ศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด(ตาดีกา) ดารุสสาลามเล็งเห็นความสำคัญ และต้องการลดปริมาณขยะในศูนย์สร้างกระบวนการคัดแยกขยะให้เกิดขึ้นและสามารถป้องกันโรคระบบทางเดินหายใจจากการทิ้งขยะผสมรวมกันอาจทำให้เกิดกลิ่นเหม็นรบกวนส่งผลให้เด็กไม่มีสมาธิในการจัดการเรียนการสอน ทำให้สภาพแวดล้อมบริเวณศูนย์  ไม่น่าดูและเป็นแหล่งเพาะพันธุ์สัตว์นำโรค การที่เราได้ปลูกฝังให้เด็กได้รู้จักคิดด้วยตนเองตั้งแต่เด็กให้รู้จักวิธีรักษาตนเอง รู้จักการแก้ปัญหา การรักษาสิ่งแวดล้อมเป็นการปลูกจิตสำนึกที่ดี มีวินัย ให้กับเด็กตั้งแต่เยาว์วัยและเมื่อสิ่งที่เขาทำเป็นตัวอย่างที่ดีจะเป็นการสร้างประโยชน์กับตนเองและชุมชนในอนาคตต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1. เพื่อให้นักเรียนและครูในศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด(ตาดีกา)ดารุสสาลาม มีความรู้ความเข้าใจและรู้จักวิธีการคัดแยกขยะได้อย่างถูกต้องได้ด้วยตัวเองและสามารถปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมได้

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.นักเรียนและครูในศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด(ตาดีกา)ดารุสสาลาม มีความรู้ความเข้าใจและนักเรียนมีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในการคัดแยกขยะ สามารถคัดแยกขยะได้ถูกวิธี 2.นักเรียนและครูในศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด(ตาดีกา)ดารุสสาลามกำจัดแหล่งเพาะพันธุ์สัตว์และแมลงนำโรคในโรงเรียนและชุมชน.ใกล้เคียงลดลงได้ 3.นักเรียนและครูมีทักษะการเรียนรู้เกี่ยวกับการป้องกันแหล่งเพาะพันธุ์สัตว์พาหะนำโรคส่งผลต่อสุขภาพต่อ ตนเองและบุคคลรอบข้างได้

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น