กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการอบรมให้ความรู้เชิงปฏิบัติการด้านการส่งเสริมสุขภาพและการพัฒนา IQ EQ MQ เด็กอายุ 2 ปีครึ่ง - 5 ปี

ที่อยู่ ตำบลทุ่งขมิ้น อำเภอนาหม่อม จังหวัดสงขลา จังหวัด สงขลา

รหัสโครงการ 60-L5206-3-12 เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 15 สิงหาคม 2560 ถึง 30 กันยายน 2560

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการอบรมให้ความรู้เชิงปฏิบัติการด้านการส่งเสริมสุขภาพและการพัฒนา IQ EQ MQ เด็กอายุ 2 ปีครึ่ง - 5 ปี จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลทุ่งขมิ้น อำเภอนาหม่อม จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ทุ่งขมิ้น ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการอบรมให้ความรู้เชิงปฏิบัติการด้านการส่งเสริมสุขภาพและการพัฒนา IQ EQ MQ เด็กอายุ 2 ปีครึ่ง - 5 ปี

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการอบรมให้ความรู้เชิงปฏิบัติการด้านการส่งเสริมสุขภาพและการพัฒนา IQ EQ MQ เด็กอายุ 2 ปีครึ่ง - 5 ปี " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลทุ่งขมิ้น อำเภอนาหม่อม จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ 60-L5206-3-12 ระยะเวลาการดำเนินงาน 15 สิงหาคม 2560 - 30 กันยายน 2560 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 8,450.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ทุ่งขมิ้น เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ช่วงเวลาสำคัญในการพัฒนาสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ฏ คือ ช่วงแรกเกิด-5 ปี ในอดีตที่ผ่านมาเราเคยให้ความสำคัญกับความฉลาดทางสสติปัญญา (IQ) ด้านการคิดและการใช้เหตุผล (EQ) แต่เมื่อมีการตั้งข้อสังเกตเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของไอคิวกับความสำเร็จของบุคคล จนในที่สุดการยอบรับว่าแท้จริงแล้ว ไอคิวอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะให้คนคนหนึ่งประสบความสำเร็จในชีวิตทุกด้านได้ เพราะในความเป็นจริงของชีวิตยังต้องการทักษะความสามารถในด้านอื่นๆ อีกมากมาย นอกจากการจำเก่ง การคิดเลขเก่ง หรือการเรียนเก่ง ความสามารถเหล่านี้อาจช่วยให้คนคนหนึ่งเรียนได้เรียน ได้ทำงานในสถานที่ดีๆ แต่คงไม่สามารถเป็นหลักประกันถึงการทำงานได้อย่างราบรื่น สามารถฟันฝ่าอุปสรรค และการมีชีวิตที่มีความสุขได้ มนุษย์เราต้องมีความฉลาดทางการจัดการอารมณ์ ร่วมด้วยเพื่อให้เด็กเป็นคนที่ประสบความสำเร็จ เป็นคนดี และมีความสุข ซึ่งเด็กที่อยู่ในช่วงวัย 3-5 ปี เป็นเด็กที่เรียนอยู่ในโรงเรียน เพื่อเป็นการส่งเสริมมและพัฒณา IQ EQ MQ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านลานไทรจึงมีแนวคิดจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมและพัฒนาทักษะดังกล่าวให้เด็กปฐมวัย ช่วง 3-5 ปีด้วยกิจกรรมต่างๆ เช่น การเล่านิทาน กิจกรรมมประกอบอาหารว่างส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาIQ EQ MQ เช่น อาหารทะเล ผักใบเขียว ผลไม้ ฯลฯ

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อพัฒนาเด็กอายุ 2 ปีครึ่ง-5 ปี ให้ได้รับการส่งเสริมพัฒนาการทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสสติปัญญา
2. เพื่อพัฒนาการศักยภาพพ่อแม่ ผู้เลี้ยงดูเด็กในครอบครัวให้มีความรู้ ความเข้าใจวิธีการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก อายุ 2 ปีครึ่ง - 5 ปี
3. เพื่อเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจและพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านลานไทรเป็นแนวทางในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการสมวัยครบทั้ง 4 ด้าน 2.ครูพี่เลี้ยงศูนย์พัฒนาเด็กมีความรู้ ความเข้าใจสามารถจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ส่งเสริมพัฒนาการ IQ EQ MQ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3.พ่อ แม่ ผู้เลี้ยงดูเด็กอายุ 2 ปีครึ่ง - 5 ปี มีความรู้ความเข้าใจแนวทางการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก 4.องค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งขมิ้นมีบทบาทในการกระตุ้น และสนับสนุนส่งเสริมในการดำเนินกิจกรรมการส่งเสริมสุขภาพแก่เด็กปฐมวัย ให้เป็นไปตามเกณฑ์

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น