กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการมะรือโบออกปลอดภัยไร้โรคติดต่อ ที่สามารถป้องกันได้ด้วยวัคซีน ปี 2565 จังหวัดนราธิวาส" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน จังหวัดนราธิวาส

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.มะรือโบออก ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการมะรือโบออกปลอดภัยไร้โรคติดต่อ ที่สามารถป้องกันได้ด้วยวัคซีน ปี 2565

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการมะรือโบออกปลอดภัยไร้โรคติดต่อ ที่สามารถป้องกันได้ด้วยวัคซีน ปี 2565 " ดำเนินการในพื้นที่ จังหวัดนราธิวาส รหัสโครงการ 65-L2480-1-02 ระยะเวลาการดำเนินงาน 26 สิงหาคม 2565 - 26 สิงหาคม 2565 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 17,150.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.มะรือโบออก เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

แม้ว่าประเทศไทยจะมีมาตรการในการรณรงค์แก้ไขปัญหาการได้รับวัคซีนต่ำกว่าเกณฑ์ในหลายพื้นที่ โดยเฉพาะในพื้นที่จังหวัดชายแดนใต้ แต่ตัวชี้วัดดังกล่าวก็ยังไม่บรรลุตามเกณฑ์ที่กำหนด ทั้งนี้เนื่องจากผู้ปกครองบางส่วนกลัวผลข้างเคียงหลังการได้รับวัคซีนในเด็ก และมีความเชื่อและความเข้าใจที่ผิดๆเกี่ยวกับวัคซีนส่งผลกระทบต่อระบบสาธารณสุขในพื้นที่มาอย่างต่อเนื่องและยาวนานโดยในปีที่ผ่านมา รพ.สต.มะรือโบออกมีเด็กอายุ 0-5 ปีได้รับวัคซีนครบชุดตามเกณฑ์อายุน้อยกว่าร้อยละ 95 จากสถาณการณ์ดังกล่าว ทางรพ.สต.มะรือโบออก จึงได้ร่วมกับโครงการจัดตั้งคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยฟาฏอนี ในการพัฒนา “กลไกส่งเสริมความครอบคลุมของวัคซีนในเด็ก 0-5 ปี” ขึ้น โดยเปิดโอกาสให้ประชาชนในพื้นที่เข้ามามีส่วนร่วมในการคิดวางแผนและดำเนินการป้องกันและแก้ปัญหาการแพร่ระบาดของโรคติดต่อที่ป้องกันได้ด้วยวัคซีน เริ่มตั้งแต่ การทำความรู้จักชุมชน การวิเคราะห์ปัญหา นำมาวางแผนหรือการพัฒนากลไกการส่งเสริมความครอบคลุมของวัคซีนในเด็ก 0-5 ปีในพื้นที่ และวิพากย์กลไกโดยผู้ทรงคุณวุฒิจากทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง จนได้ “กลไก 4 เสาหลักหรือกะบะฮ์โมเดล” ซึ่งอาศัยการขับเคลื่อนโดยกลุ่มคน 4 กลุ่มหลักได้แก่ ผู้นำศาสนาและผู้นำชุมชน (เสาที่ 1 มัสยิด) บุคลากรทางสุขภาพและอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน (เสาที่ 2โรงพยาบาล) พ่อแม่หรือผู้ปกครอง (เสาที่ 3บ้าน) และครูในโรงเรียนหรือศูนย์เด็กเล็ก (เสาที่ 4โรงเรียน)มาเป็นกลไกหลักในการผลักดันให้การป้องกันและสร้างเสริมภูมิคุ้มกันโรคในเด็ก 0-5 ปีในพื้นที่ดำเนินต่อไปได้อย่างเป็นรูปธรรมและมีประสิทธิภาพ
ดังนั้นรพ.สต.มะรือโบออกได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของการนำ “กลไกส่งเสริมความครอบคลุมของวัคซีนในเด็ก 0-5 ปี หรือกลไก 4 เสาหลัก (กะบะฮ์โมเดล)” มาใช้ในการส่งเสริมความครอบคลุมของวัคซีนในเด็กอายุ 0-5 ปีในพื้นที่ตำบล/หมู่บ้าน เพื่อป้องกันโรคติดต่อที่ป้องกันได้ด้วยวัคซีน การลดอัตราการเจ็บป่วยและเสียชีวิตจากโรคติดต่อที่ป้องกันได้ด้วยวัคซีนในเด็ก 0-5 ปีในพื้นที่มะรือโบออกให้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและบรรลุตามเป้าหมายของกระทรวงสาธารณสุขต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อปรับเปลี่ยนทัศนคติที่ไม่ดีเกี่ยวกับวัคซีนในชุมชน
2. เพื่อสร้างความตระหนักรู้ในการได้รับวัคซีนตามช่วงอายุและประโยชน์ในการรับวัคซีนที่ถูกต้อง

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. อบรมให้ความรู้และจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ผู้นำชุมชน ผู้นำศาสนา ครู อสม. และผู้ปกครองเด็ก 0 – 5 ปี ในพื้นที่เขตรับผิดชอบ
2. มีการติดตามเยี่ยมบ้าน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.เพื่อนำกลไกสี่เสาหลักที่พัฒนาขึ้นมาใช้ในการส่งเสริมการดำเนินการเพื่อให้เด็กอายุ 0-5 ปีได้รับวัคซีนครบชุดตามเกณฑ์อายุ 2.เพื่อป้องกันการเจ็บป่วยและเสียชีวิตจากโรคติดต่อที่สามารถป้องกันได้ด้วยวัคซีนในพื้นที่รับผิดชอบ

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น