กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการอบรมพัฒนาแกนนำนักเรียนด้านสุขภาพ (โภชนาการที่ดี) และอย.น้อยในโรงเรียน จังหวัดยะลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลลำใหม่ อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ลำใหม่ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการอบรมพัฒนาแกนนำนักเรียนด้านสุขภาพ (โภชนาการที่ดี) และอย.น้อยในโรงเรียน

บทคัดย่อ

โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

(1) เพื่อให้นักเรียนทราบถึงบทบาทผู้นำนักเรียนส่งเสริมสุขภาพ(โภชนาการที่ดี) และ อย.น้อย

(2) เพื่อให้นักเรียนมีพฤติกรรมสุขภาพที่ถูกต้อง และสามารถนำไปปฏิบัติในโรงเรียน ครอบครัวและชุมชนได้

(3) เพื่อให้เกิดชมรมด้านสุขภาพ และอย.น้อย ในโรงเรียนและมีการดำเนินการอย่างต่อเนื่อง

ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) อบรมให้ความรู้และกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์

ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

การส่งเสริมสุขภาพเป็นกิจกรรมหนึ่งที่สำคัญและจำเป็นมาก เพราะการมีสุขภาพดีสมบูรณ์แข็งแรงทั้งร่างกายและจิตใจเป็นสิทธิขั้นพื้นฐานของมนุษย์ ที่ผู้อื่นไม่สามารถหยิบยื่นให้ได้ จึงเป็นหน้าที่ของทุกคนที่จะต้องแสวงหาและสร้างเสริมให้เกิดกับตนเองพร้อมทั้งสามารถช่วยเหลือเกื้อกูลต่อผู้อื่นที่อยู่ใกล้ชิดได้ด้วยการปฏิบัติเป็นประจำจนเป็นสุขนิสัย การปลูกฝังให้เด็กและเยาวชนตระหนักถึงความสำคัญของการมีสุขภาพดีจึงเป็นพื้นฐานที่สำคัญยิ่ง การกระตุ้นปลูกจิตสำนึกให้เด็กและเยาวชนเกิดการเรียนรู้ สามารถเป็นแบบอย่างที่ดีทางด้านสุขภาพแก่เพื่อนนักเรียนในโรงเรียน เป็นผู้ให้บริการด้านสุขภาพที่เหมาะสม เอาใจใส่ตนเอง มีพลานามัยสมบูรณ์ รักสะอาด ปราศจากโรคปลอดทุกข์ มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตดี และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ภายใต้การดำเนินงานตามกระบวนการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพแนวใหม่ ร่วมคิด ร่วมดำเนินการตามแผนกิจกรรมที่กำหนดนำไปสู่การเรียนรู้ในการสร้างสุขภาพพัฒนาสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการมีสุขภาพดี อันจะนำไปสู่สุขภาวะที่ดีของชุมชนในที่สุด

จากการดำเนินงานอนามัยโรงเรียน พบว่านักเรียนในเขตตำบลลำใหม่ ทั้ง 5 โรง ดังนี้การศึกษา 2563 มีภาวะโภชนาการสูงดี สมส่วน ร้อยละ 48.53 ดังนี้ เริ่มอ้วน ร้อยละ 2.03 , อ้วน ร้อยละ 3.38 , เตี้ย ร้อยละ14.44 , ค่อนข้างเตี้ย ร้อยละ11.55 และ ในปีการศึกษา 2564 มีภาวะโภชนาการสูงดีสมส่วน ร้อยละ 50.33 ดังนี้ เริ่มอ้วน ร้อยละ 3.13 , อ้วน ร้อยละ 4.28 , เตี้ย ร้อยละ 15.24 , ค่อนข้างเตี้ย ร้อยละ 12.75 ดังนั้นจะเห็นได้ว่านักเรียนในเขตตำบลลำใหม่ ทั้ง 5 โรง มีภาวะโภชนาการสูงดีสมส่วนลดลง

โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลลำใหม่ ได้เล็งเห็นถึงปัญหาดังกล่าว จึงได้จัดทำโครงการอบรมพัฒนาแกนนำนักเรียนด้านสุขภาพ(โภชนาการที่ดี) และ อย. น้อย ในโรงเรียน เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้และรู้จักเลือกรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ และปลอดภัย การออกกำลังกายที่เหมาะสมตามวัยการดูแลสุขภาพเบื้องต้น ซึ่งจะนำไปสู่สุขภาวะที่ดีต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้นักเรียนทราบถึงบทบาทผู้นำนักเรียนส่งเสริมสุขภาพ(โภชนาการที่ดี) และ อย.น้อย
2. เพื่อให้นักเรียนมีพฤติกรรมสุขภาพที่ถูกต้อง และสามารถนำไปปฏิบัติในโรงเรียน ครอบครัวและชุมชนได้
3. เพื่อให้เกิดชมรมด้านสุขภาพ และอย.น้อย ในโรงเรียนและมีการดำเนินการอย่างต่อเนื่อง

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. อบรมให้ความรู้และกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนทราบถึงบทบาทผู้นำนักเรียนส่งเสริมสุขภาพและ อย.น้อย ได้อย่างถูกต้อง
2. นักเรียนมีพฤติกรรมด้านสุขภาพด้านสุขภาพที่ถูกต้องเหมาะสมสามารถนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง
3. นักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการส่งเสริมภาวะโภชนาการได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
4. นักเรียนนำความรู้ความสามารถไปถ่ายทอดความรู้ขยายผลไปยังผู้ใกล้ชิดในกลุ่มเพื่อนนักเรียนครอบครัวและเพื่อนบ้านในชุมชนได้อย่างถูกต้อง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น