กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการกายบริหารด้วยแอโรบิค หนูน้อยวัยใส หัวใจสุขภาพ โรงเรียนอนุบาลเทศบาลเมืองบ้านพรุ

ที่อยู่ โรงเรียนอนุบาลเทศบาลเมืองบ้านพรุ จังหวัด

รหัสโครงการ 66-L5278-1-12 เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 ธันวาคม 2565 ถึง 30 กันยายน 2566

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการกายบริหารด้วยแอโรบิค หนูน้อยวัยใส หัวใจสุขภาพ โรงเรียนอนุบาลเทศบาลเมืองบ้านพรุ จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน โรงเรียนอนุบาลเทศบาลเมืองบ้านพรุ

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลเมืองบ้านพรุ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการกายบริหารด้วยแอโรบิค หนูน้อยวัยใส หัวใจสุขภาพ โรงเรียนอนุบาลเทศบาลเมืองบ้านพรุ

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการกายบริหารด้วยแอโรบิค หนูน้อยวัยใส หัวใจสุขภาพ โรงเรียนอนุบาลเทศบาลเมืองบ้านพรุ " ดำเนินการในพื้นที่ โรงเรียนอนุบาลเทศบาลเมืองบ้านพรุ รหัสโครงการ 66-L5278-1-12 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ธันวาคม 2565 - 30 กันยายน 2566 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 20,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลเมืองบ้านพรุ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 มาตตรา 22 การจัดการศึกษาต้องยึดหลัก ว่าเด็กทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้เด็กสามารถพัฒนาตามธรรมชาติ ละเต็มตามศักยภาพโดยหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ.2560 มุ่งให้เด็กมีพัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ที่เหมาะสมกับวัย ตามความสามารถ และความแตกต่างระหว่างบุคคลเพื่อให้เด็กมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ สามารถเรียนรู้ผ่านการเล่นอย่างมีความสุข ดังนั้นการพัฒนาระบบการสร้างเสริมสุขภาพเด็กต้องบูรณาการกับกระบวนการจัดการเรียนรู้และกิจกรรมในโรงเรียน ตามแนวทางการจัดการศึกษาระดับปฐมวัย เพราะสุขภาพเป็นปัจจัยที่สำคัญในการดำรงชีวิต ถ้าบุคคลมีสุขภาพดีจะเป็นพื้นฐานสำคัญต่อการพัฒนาคุณภาพชีวิต และการส่งเสริมสุขภาพจะต้องได้รับการดูแลอย่างใกล้ชิดตั้งแต่วัยเด็ก การเฝ้าระวังสุขภาพในเด็กปฐมวัย ที่สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตร ซึ่งมุ่งพัฒนาเด็กให้สามารถพัฒนาคุณภาพชีวิตให้พร้อมที่จะทำประโยชน์ให้สังคม ตามบทบาทและหน้าที่ของตน ในฐานะพลเมืองที่ดีตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข โดยเด็กมีความรู้และทักษะพื้นฐานในการดำรงชีวิต ทันต่อการเปลี่ยนแปลง มีสุขภาพสมบูรณ์ ทั้งร่างกายและจิตใจสามารถครองชีวิตอย่างเป็นสุขได้การบริหารด้วยแอโรบิค เป็นกีฬาประเภทหนึ่งที่ทำให้เด็กมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง และยังเป็นการช่วยส่งเสริมพัฒนาการ ความสามารถ และทักษะในการเคลื่อนไหวอวัยวะต่าง ๆ ของร่างกายได้อย่างคล่องแคล่ว การใช้เพลงประกอบท่าทางการบริหารด้วยแอโรบิค เป็นกิจกรรมนันทนาการ ทำให้เด็กรู้สึกสนุกสนาน สามารถปฎิบัติได้ทั้งเป็นกลุ่มและรายบุคคล เหมาะสมกับคนทุกเพศ ทุกวัย

        ดังนั้น เพื่อให้การดูแลสุขภาพเด็กปฐมวัยเป็นไปอย่างถูกต้องและเหมาะสมตามวัยโรงเรียนอนุบาลเทศบาลเมืองบ้านพรุ จึงจัดทำโครงการ กายบริหารด้วยแอโรบิคหนูน้อยวัยใส หัวใจรักสุขภาพขึ้น

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อลดภาวะเสี่ยงทุพโภชนาการของเด็กเล็ก (0-3 ปี) ลง
2. เพื่อลดการเป็นโรคมือเท้าปากของเด็กเล็ก(2-6 ปี)

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมให้ความรู้ และสอนทักษะการบริหารด้วยแอโรบิค
2. ให้ความรู้และสอนทักษะการบริหารด้วยแอโรบิค

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.นักเรียนมีทักษะการออกกำลังกายด้วยวิธีกายบริหารด้วยแอโรบิค เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่ได้เหมาะสมตามวัย 2.นักเรียนมีความมั่นใจ กล้าแสดงออก และมีทักษะทางสังคม

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น