โครงการกินดี มีสุข
ชื่อโครงการ | โครงการกินดี มีสุข |
รหัสโครงการ | 66-L3008-2-13 |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 2 สนับสนุนกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคของกลุ่มหรือองค์กรประชาชน/หน่วยงานอื่น |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนบาตะกูโบ |
วันที่อนุมัติ | 25 พฤษภาคม 2566 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 พฤษภาคม 2566 - 30 กันยายน 2566 |
กำหนดวันส่งรายงาน | 30 กันยายน 2566 |
งบประมาณ | 35,400.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | นายอับดุลเราะมาน ปาโฮะ |
พี่เลี้ยงโครงการ | |
พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลสาคอบน อำเภอมายอ จังหวัดปัตตานี |
ละติจูด-ลองจิจูด | 6.73,101.352place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 240 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน : |
||
กลุ่มวัยทำงาน | 120 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มวัยทำงาน : |
||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
โรงเรียนบ้านบาตะกูโบเป็นโรงเรียนขนาดกลาง ตั้งอยู่ที่หมู่ที่ 1 ตำบลสาคอบน อำเภอมายอ จังหวัดปัตตานี รหัสไปรษณีย์ 94140 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 จัดการศึกษาระดับอนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีหมู่บ้านในเขตบริการของโรงเรียนจำนวน 5 หมู่บ้าน คือหมู่บ้านสาคอ หมู่บ้านตูหยง หมู่บ้านจือเนาะ หมู่บ้านปูลาบือรานิง และหมู่บ้านบาตะกูโบโรงเรียนบ้านบาตะกูโบ มีเนื้อที่ 4 ไร่ มีนักเรียนทั้งสิ้น 240 คน ครูและบุคลากรทางการศึกษาจำนวน 24 คน โดยนักเรียนส่วนใหญ่อาศัยอยู่กับปู่ ย่า ตา ยาย เนื่องจากผู้ปกครองต้องไปประกอบอาชีพที่ต่างจังหวัดเพื่อหารายได้ให้แก่ครอบครัว
จากปัญหาวิถีชีวิตความเป็นอยู่ของคนในชุมชนที่ต้องต่อสู้กับปัญหาความยากจน หาเช้ากินค่ำ และความรีบเร่งในการทำงานทำให้ขาดการเอาใจใส่ดูแลสุขภาพของตนเองและครอบครัว ทำให้ละเลยการบริโภคอาหารของบุตรหลานว่าได้รับประทานอาหารครบทุกมื้อหรือไม่ รับประทานอาหารที่มีประโยชน์หรือไม่ รวมทั้งขาดการแนะนำส่งเสริมการให้ความรู้และปลูกฝังเกี่ยวกับการบริโภคอาหารที่ถูกสุขลักษณะ โดยผู้ปกครองส่วนใหญ่ไม่ได้เตรียมอาหารเช้าให้บุตรหลานและทำให้บุตรหานของตนเองต้องจัดหาอาหารมื้อเช้าเอง ที่บ้านหรือที่โรงเรียนในตอนเช้าเกือบทุกวัน ทำให้นักเรียนซื้ออาหารที่ไม่มีประโยชน์มาทาน เช่น ลูกชิ้นทอด ข้าวเกรียบทอด ขนมกรุบกรอบ และบางคนยังรับประทาน น้ำอัดลมหรือโอวัลติน เป็นอาหารเช้า ซึ่งล้วนไม่มีผักหรือผลไม้ ส่วนมื้อกลางวันนักเรียนจะได้รับประทานอาหารกลางวันที่โรงเรียนจัดขึ้นโดยได้รับงบประมาณสนับสนุนโครงอาหารอาหารกลางวันจากองค์การบริหารส่วนตำบล แต่ด้วยงบประมาณที่จำกัดจึงทำให้จัดเตรียมอาหารไม่ครบหมู่ สำหรับอาหารมื้อเย็นจะเป็นอาหารที่ไม่ครบหมู่เช่น บะหมี่กึ่งสำเร็จรูป ปลากระป๋อง เป็นต้น ส่วนระหว่างมื้อนักเรียนจะซื้อขนมกรุบกรอบ น้ำหวาน น้ำอัดลมจากร้านค้าที่จำหน่ายในหมู่บ้าน ซึ่งส่งผลกระทบต่อระบบปัญหาสุขภาพ
จากปัญหาด้านสุขภาพและการรับประทานอาหารของนักเรียนดังกล่าวโรงเรียนจึงทำโครงการเพื่อแก้ไขปัญหาดังกล่าวเพื่อบริหารจัดการเกี่ยวกับสุขภาพของนักเรียนโดยอาศัยความร่วมมือจากหน่วยงาน องค์กรภายในท้องถิ่นรวมทั้งผู้ปกครองส่งเสริมให้นักเรียนในโรงเรียนได้กินอาหารที่สะอาด ที่มีประโยชน์ต่อสุขภาพ และปลอดสารพิษและสร้างความตระหนักให้แก่ผู้ปกครองในการใส่ใจการบริโภคของลูกหลาน เพื่อที่นักเรียนจะได้รับสารอาหารและวิตามินที่เพียงพอต่อการเจริญเติบโตทางร่างกายและสมอง ลดอัตราเสี่ยงต่อการเป็นโรคต่างๆและได้รับความรู้ในการเลือกกินผักและอาหารที่ปลอดภัย โดยการส่งเสริมการปลูกผักกินเอง ปลูกพืช การเลี้ยงปลา โดยผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ต่อไปนี้
- การเรียนรู้แบบ PBL (Project Based Learning) เป็นการลงมือทำกิจกรรมด้วยตนเองโดยมีครูทำหน้าที่เป็นพี่เลี้ยงในการออกแบบกิจกรรม กระบวนการเรียนรู้และอำนวยความสะดวก เพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้จากภายในและสมองของตนเองอย่างแท้จริง
- การเรียนรู้ตามหลักการโรงเรียน BBL (Brain Based Learning) เป็นการเรียนที่ให้ความสนใจประสิทธิภาพการเรียนรู้ของสมองมนุษย์เป็นสำคัญโดยใช้กิจกรรมการบริโภคอาหารที่ถูกต้องตามหลักโภชนาการจะช่วยส่งผลให้นักเรียนมีการใช้ศักยภาพของสมองในการเรียนรู้อย่างเต็มที่
โดยกิจกรรมดังกล่าวข้างต้นจะช่วยส่งผลให้นักเรียนโรงเรียนบ้านบาตะกูโบมีการบริโภคอาหารที่ถูกต้องตามหลักโภชนาการที่ดี อันจะนำไปสู่การใช้ศักยภาพของสมองในการเรียนรู้อย่างเต็มที่พร้อมๆกับชุมชนมีความสนใจที่จะร่วมกันพัฒนาและต่อยอดโครงการต่อไป
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
---|---|---|---|
1 | นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประโยชน์ของอาหาร มีการบริโภคอาหารที่ถูกต้องตามหลักโภชนาการที่ดี
|
||
2 | เพื่อให้นักเรียนปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการกินอาหาร นักเรียนเกิดความตระหนักและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการกินอาหาร |
||
3 | เพื่อให้โรงเรียนสามารถปรุงอาหารที่มีส่วนประกอบของผัก/ปลาที่มีอยู่ในโรงเรียน โรงเรียนสามารถปรุงอาหารที่มีส่วนประกอบของผัก/ปลาที่มีอยู่ในโรงเรียน |
1 นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเลือกรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ 2 นักเรียนปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการกินอาหาร 3 โรงเรียนมีวัตถุดิบที่ใช้ปรุงอาหารกลางวันที่มีส่วนประกอบของผัก/ปลาที่ปลูกในโรงเรียน
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 20 มิ.ย. 2566 12:22 น.