กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

การศึกษาปฐมวัยเป็นการพัฒนาเด็กอย่างเป็นองค์รวม ตั้งแต่เกิดถึง 6 ปีบริบูรณ์ บนพื้นฐานการอบรมเลี้ยงดูและการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ที่สนองต่อธรรมชาติและพัฒนาการตามวัยของเด็กแต่ะลคนให้เต็มตามศักยภาพภายใต้บริบทสังคมและ  วัฒนธรรมที่เด็กอาศัยอยู่ด้วยความรัก ความเอื้อาทร และความเข้าใจของทุกคนเพื่อสร้างรากฐานคุณภาพชีวิตให้เด็กพัฒนาไปสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เกิดคุรค่าต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคมและประเทศชาติ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยมุ่งพัฒนาเด็กทุกคนให้ได้รับการพัฒนาด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคมและสติปัญญาอย่างมีคุณภาพและต่อเนื่อง ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีความสุข และเหมาะสมตามวัยด้วยความร่วมมือระหว่างสถานศึกษา พ่อแม่ ครอบครัว ชุมชน การพัฒนาเด็กปฐมวัยยึดหลักการอบรมเลี้ยงดูและให้การศึกษาที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลและวิถีชีวิตของเด็กตามบริบทของชุมชน สังคมและวัฒนธรรมไทย ยึดพัฒนาการและการพัฒนาเด็กโดยองค์รวม ผ่านการเล่นอย่างมีความหมายและมีกิจกรรมที่หลากหลาย เด็กได้ลงมือกระทำในสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้เหมาะสมดับวัย   แต่ด้วยสภาพสังคมในปัจจุบันที่เน้นเรื่องวัตถุนิยมพ่อแม่ ผู้ปกครอง ต้องประกอบสัมมาอาชีพไม่มีเวลาอบรมเลี้ยงดูและได้นำเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในการเลี้ยงดู ดังนั้นสมาร์ทโฟนจึงได้ถูกใช้เป็นเครื่องมือในการเลี้ยงเด็ก หรือใช้เป็นของเล่นเบี่ยงเบนความสนใจของเด็กโยเฉพาะเด็กปฐมวัยที่เป็นช่วงวัยที่มีการเจริญเติมโตและพัมนาการทางสมองเจริญเติบโตสูงสุด การใช้สมาร์ทโฟนในเด็กจะส่งผลกระทบต่อพัฒนาการทั้งด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคมและการสื่อสาร ทำให้เกิดภาวะสมาธิสั้น (ชั่วคราว) และความสามารถในการเรียนรู้ลดลงได้ โดยเฉพาะการพัฒนาการทางด้านร่างกายที่ไม่เป็นตามวัย ซึ่งจากการสังเกตนักเรียนระดับปฐมวัยโรงเรียนบ้านลำภูรา พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่มีปัญหาการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กไม่แข็งแรงคล่องแคล่วเป็นไปตามวัยถึงร้อยละ 60 ของจำนวนนักเรียนระดับปฐมวัยทั้งหมด อันเนื่องมาจากการใช้สมาร์ทโฟนติดต่อกันเป็นระยะเวลานานในช่วงปิดภาคเรียน และการขาดการส่งเสริมการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กในการทำกิจกรรมต่างๆ เช่น การทำงานบ้าน การหยิบจับสิ่งของ การปั้น การร้อยวัสดุ การฉีก ตัดกระดาษ การรระบายสี การคีบ การตัก การตวง เป็นต้น ซึ่งผู้ปกครองจำนวนไม่น้อยที่ไม่สังเกตเห็นความบกพร่องของทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย และเด็กยังไม่ได้รับการส่งเสริมทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กอย่างถูกวิธีจากครอบครัว   ดังนั้น โรงเรียนบ้านลำภูรา จึงเล็งเห็นความสำคัญของการพัฒนาทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยและการส่งเสริมให้ความรู้กับผู้ปกครองเพื่อให้เห็นความสำคัญของการพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีพัมนาการที่ครบถ้วนเหมาะสมตามวัย อันจัส่งผลต่อการเรียนรู้ในระดับที่สูงขึ้นไปในอนาคต