กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการดวงตาสดใส ห่างไกลหน้าจอ

ที่อยู่ ตำบลบ้านโหนด อำเภอสะบ้าย้อย จังหวัดสงขลา จังหวัด สงขลา

รหัสโครงการ 66-L5258-02-24 เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 กันยายน 2566 ถึง 30 กันยายน 2566

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการดวงตาสดใส ห่างไกลหน้าจอ จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลบ้านโหนด อำเภอสะบ้าย้อย จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บ้านโหนด ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการดวงตาสดใส ห่างไกลหน้าจอ

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการดวงตาสดใส ห่างไกลหน้าจอ " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลบ้านโหนด อำเภอสะบ้าย้อย จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ 66-L5258-02-24 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 กันยายน 2566 - 30 กันยายน 2566 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 18,240.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บ้านโหนด เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ทุกวันนี้หลายๆ ครอบครัวมักจะนำเทคโนโลยีเข้ามาเลี้ยงลูกกันมากขึ้น หรือปล่อยให้เด็กอยู่กับสื่อเทคโนโลยี เช่น มือถือ แท็บเล็ต หากปล่อยให้เด็กใกล้ชิดสื่อเหล่านี้มากเกินไปโดยไม่กำหนดเวลาดูหรือเลือกสื่อ ที่ไม่เหมาะสมจะส่งผลเสียหลายด้าน คือ 1) ด้านการสื่อสาร ขาดความคิดสร้างสรรค์ และ การจ้องมองจอภาพเป็นเวลานานจะส่งผลเสียกับดวงตาได้ เช่น ทำให้สายตาสั้น ดวงตาแห้ง 2) ด้านร่างกาย จะไม่แข็งแรง เหนื่อยง่าย ขาดการเคลื่อนไหวออกกำลังกายตามที่ควรจะเป็นหรืออาจส่งผลให้เป็นเด็กขี้เกียจได้ 3) ด้านอารมณ์ ไม่สามารถควบคุมอารมณ์ได้ เพราะเด็กแยกแยะโลกของอินเทอร์เน็ตกับความจริงไม่ได้ หงุดหงิดง่าย ใจร้อน รอคอยไม่เป็น เด็กขาดสมาธิไม่จดจ่อหรือตั้งใจทำกิจกรรมใด และ 4) ด้านพฤติกรรม จะก้าวร้าว ซน สมาธิสั้น มีพฤติกรรมคล้ายออทิสติก คือดื้อ ต่อต้าน โลกส่วนตัวสูง สื่อสารกับคนอื่นน้อย จากการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า (โควิด-19) ในห่วง 2-3 ปีที่ผ่านมา สถานศึกษาทั่วโลก รวมทั้งประเทศไทย ได้รับผลกระทบในด้านการจัดการเรียนการสอน ซึ่งต้องปรับรูปแบบจากการเรียนในชั้นเรียนปกติ (On-site) มาเป็นรูปแบบออนไลน์ (On-line) โดยมีการสนับสนุนงบจากรัฐบาลในการจัดซื้อโทรศัพท์มือถือเพื่อใช้ในการเรียนการสอนในระหว่างนั้น ทำให้นักเรียนทุกคนมีโทรศัพท์ไว้ใช้ แม้จะเปิดเรียนปกติแล้วก็ตาม ดังนั้น จากการสังเกตเด็กนักเรียนของโรงเรียนบ้านนาม่วง ในช่วงภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ที่ผ่านทำให้ทราบว่า นักเรียนเกิดภาวะถดถอยในการเรียน (Learning Loss) สมาธิสั้น ใจร้อน ขาดเรียนบ่อย แอบพกโทรศัพท์มาโรงเรียน ติดโซเซียลมาก ใช้เวลาส่วนใหญ่หลังเลิกเรียนอยู่กับโทรศัพท์มือถือ และไม่สนใจกิจกรรมอื่นๆ เท่าที่ควร โรงเรียนบ้านนาม่วงจึงตระหนักถึงปัญหาที่เกิดขึ้นในปัจจุบันและอาจส่งผลไปในอนาคตอย่างแน่นอน ข้อสังเกตที่เห็นได้ชัดเจนมากคือ นักเรียนไม่มีความรู้ความเข้าใจในอันตรายที่เกิดขึ้นจากการใช้มือถือ เนื่องจากโรงเรียนไม่ได้เตรียมนักเรียนให้พร้อมเพื่อรับมือสำหรับการปรับเปลี่ยนวิถีชีวิตอย่างเร่งด่วน (ในช่วงที่เกิดสถานการณ์โควิด) ทำให้นักเรียนเสพติดการใช้มือถือ ติดเกม อย่างขาดความหยั้งคิด และขาดสติ

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้เยาวชนมีความรู้ความเข้าใจในการใช้โทรศัพท์มืออย่างถูกต้อง ไม่ทำลายสุขภาพ

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. อบรม รณรงค์ ประชาสัมพันธ์

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนโรงเรียนบ้านนาม่วง และบุคคลทั่วไปที่เข้ามาใช้บริการสถานที่ มีความรู้ความเข้าใจ และตระหนักถึงโทษภัยของการใช้โทรศัพท์มือถือเป็นเวลานาน
2. โรงเรียนบ้านนาม่วงมีสื่อรณรงค์ที่เพียงพอในบริเวณโรงเรียน

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น