กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการหนูน้อยสุนทรี สุขภาพจิตดีสมวัย จังหวัดปัตตานี" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลบ้านน้ำบ่อ อำเภอปะนาเระ จังหวัดปัตตานี

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บ้านน้ำบ่อ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการหนูน้อยสุนทรี สุขภาพจิตดีสมวัย

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการหนูน้อยสุนทรี สุขภาพจิตดีสมวัย " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลบ้านน้ำบ่อ อำเภอปะนาเระ จังหวัดปัตตานี รหัสโครงการ 67-L2997-02-01 ระยะเวลาการดำเนินงาน 8 มกราคม 2567 - 30 มีนาคม 2567 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 25,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บ้านน้ำบ่อ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยมีความสำคัญอย่างมาก เนื่องจากเด็กวัยนี้ต้องการเรียนรู้ ในสิ่งแวดล้อมรอบๆตัว ผ่านประสาทสัมผัสทั้งห้า จากบิดา มารดา คนรอบข้าง และสิ่งแวดล้อม ซึ่งจะส่งผลให้เกิดพัฒนาการที่เป็นรากฐานของบุคลิกภาพ อุปนิสัย สุขภาพจิตที่ดี และการเจริญเติบโตทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญาที่เหมาะสมกับวัย หากเด็กมีภาวะเสี่ยงหรือปัญหาพฤติกรรมและอารมณ์ซึ่งจะส่งผลให้เกิดปัญหาต่างๆ ตามมาได้ทั้งปัญหาการเรียน หรืออาการผิดปกติทางกายอื่นๆ การดูแล ช่วยเหลือ หรือเฝ้าระวังที่เหมาะสมจากทุกฝ่ายจะช่วยให้เด็กต่อสู้และผ่านพ้นปัญหาไปได้ในที่สุด การส่งเสริมพฤติกรรมที่พึงประสงค์สำหรับเด็กปฐมวัย มีผลสืบเนื่องมาจากประสบการณ์ที่ได้รับ เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมต่างๆ จากกระบวนการที่เด็กได้มีปฏิสัมพันธ์กับบุคคลและสิ่งแวดล้อมรอบตัว ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างเหมาะสม ด้วยปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างเด็กกับพ่อแม่ เด็กกับครู หรือผู้ที่เกี่ยวข้องกับการอบรมเลี้ยงดู เพื่อให้เด็กมีโอกาสพัฒนาตนเองตามลำดับขั้นของพัฒนาการทุกด้านอย่างองค์รวม มีคุณภาพและเต็มตามศักยภาพ โดยเด็กจะต้องเรียนรู้และเป็นผู้กระทำให้เกิดขึ้นด้วยตนเอง โดยยึดหลักที่ว่า หนึ่งแนวคิดเด็กสามารถเรียนรู้ได้หลายกิจกรรม หนึ่งกิจกรรมเด็กสามารถได้หลายทักษะโดยการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ให้มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ รอบตัว โดยบูรณาการผ่านการเล่นและการจัดกิจกรรมผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 ให้เด็กมีสุขภาพจิตที่ดีสมวัย พัฒนาตนเองได้ตามลำดับขั้น และเป็นเยาวชนที่มีคุณภาพต่อไปในอนาคต จากข้อมูลดังกล่าวข้างต้น โรงเรียนบ้านบางหมูได้ตระหนักและเห็นถึงความสำคัญดังกล่าว จึงจัดทำโครงการหนูน้อยสุนทรี สุขภาพจิตดีสมวัยให้เด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้านบางหมูได้รับบริการส่งเสริมพัฒนาการ และพัฒนาตนเองตามลำดับขั้นของพัฒนาการทุกด้านอย่างเป็นองค์รวม

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1. เพื่อให้ผู้ปกครองได้นำความรู้ที่ได้รับไปใช้ส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยให้ดีขึ้น 2. เพื่อสร้างสานสัมพันธ์ภายในครอบครัวให้เกิดความรักความอบอุ่น 3. เพื่อลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ และได้รับการส่งเสริมพฤติกรรมที่พึงประสงค์ในเด็กปฐมวัย 4. เพื่อให้เด็กปฐมวัยมีสุขภาพกาย - สุขภาพจิตที่ดีขึ้น 5. เพื่อให้เด็กปฐมวัยเกิดการเรียนรู้ที่หลากหลาย เพื่อพัฒนาเด็กโดยองค์รวมอย่างสมดุลและต่อเนื่อง 6. เพื่อให้เด็กปฐมวัยเกิดการเรียนรู้ตามจุดประสงค์ที่วางไว้

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. ผู้ปกครองได้นำความรู้ที่ได้รับไปใช้ส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยให้ดีขึ้น
   1. สร้างสานสัมพันธ์เกิดความรักความอบอุ่นให้กับครอบครัว
   2. ลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ และได้รับการส่งเสริมพฤติกรรมที่พึงประสงค์ในเด็กปฐมวัย
   3. เด็กปฐมวัยมีสุขภาพกาย - สุขภาพจิตที่ดีขึ้น
   4. เด็กปฐมวัยเกิดการเรียนรู้ที่หลากหลาย เพื่อพัฒนาเด็กโดยองค์รวมอย่างสมดุลและต่อเนื่อง
   5. เด็กปฐมวัยเกิดการเรียนรู้ตามจุดประสงค์ที่วางไว้

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น