กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการ อย.น้อย แก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการเกินในเด็กนักเรียนมัธยมโรงเรียนย่านตาขาวรัฐชนูปถัมภ์

ที่อยู่ ตำบลย่านตาขาว อำเภอย่านตาขาว จังหวัดตรัง จังหวัด ตรัง

รหัสโครงการ 67-L8291-2-18 เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 พฤษภาคม 2567 ถึง 30 กันยายน 2567

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการ อย.น้อย แก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการเกินในเด็กนักเรียนมัธยมโรงเรียนย่านตาขาวรัฐชนูปถัมภ์ จังหวัดตรัง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลย่านตาขาว อำเภอย่านตาขาว จังหวัดตรัง

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลย่านตาขาว ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการ อย.น้อย แก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการเกินในเด็กนักเรียนมัธยมโรงเรียนย่านตาขาวรัฐชนูปถัมภ์

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการ อย.น้อย แก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการเกินในเด็กนักเรียนมัธยมโรงเรียนย่านตาขาวรัฐชนูปถัมภ์ " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลย่านตาขาว อำเภอย่านตาขาว จังหวัดตรัง รหัสโครงการ 67-L8291-2-18 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 พฤษภาคม 2567 - 30 กันยายน 2567 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 23,600.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลย่านตาขาว เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

อาหารเป็นปัจจัยพื้นฐานสำคัญในการดำรงชีวิตของมนุษย์ อาหารช่วยเสริมสร้างให้ร่างการเจริญเติบโต ซ่อมแซมส่วนสึกหรอของร่างกาย และควบคุมการทำงานของร่างกายให้ปกติ การกินอาหารที่ถูกหลักโภชนาการ คือ อาหารดี มีประโยชน์ สะอาด ปลอดภัย และมีปริมาณเพียงพอโดยคำนึกถึงคุณค่าของอาหาร ปัจจุบันภาวะโภชนาการยังเป็นปัญหาสำคัญในเด็กวัย เรียน ทั้งโภชนาการเกิน น้ำหนักตัวเกินมาตรฐาน (เริ่มอ้วน และอ้วน) และภาวะโภชนาการขาด (ผอม) น้ำหนักตัวต่ำกว่ามาตรฐาน การที่เด็กมีภาวะโภชนาการเกินจนอ้วนทำให้เด็กต้องรับน้ำหนักตัวมากกว่า ปกติส่งผล ให้เด็กเหนื่อยง่าย เป็นโรคไขข้อ หรือโรคที่เกี่ยวกับ ข้อกระดูก ลักษณะการเดินผิดปกติ ขาโก่ง ขาแป มีผื่นคันบริเวณข้อพับจากการอับชื้นเกิดเป็นแผลได้ มีความผิดปกติของระบบทางเดินหายใจ หายใจ ลำบาก และมีปัญหาสุขภาพจิตได้จากการถูกเพื่อนล้อเลียน ขาดความมั่นใจ เด็กที่อ้วนมากจะมีระดับ อิ่มตัวของออกซิเจนในเลือดต่ำกว่าร้อยละ 90 ตลอดเวลา ครึ่งหนึ่งของการนอนหลับทำ ให้มีอาการง่วงซึม ในเวลากลางวัน ปวดศีรษะในตอนเช้า ผลการเรียน และความจำต่ำกว่าเด็กที่ไม่มีปัญหา
จากการสำรวจนักเรียนโรงเรียนย่านตาขาวรัฐชนูปถัมภ์ พบว่า มีนักเรียนจำนวนมากที่เลือกรับประทานอาหารจนเกิดภาวะโภชนาการเกิน ซึ่งส่งผลให้นักเรียนมีภาวะโภชนาการเกิน (น้ำหนักเกินกว่าเกณฑ์) จึงจัดทำโครงการนี้เพื่อควบคุม ดูแล และส่งเสริมการออกกำลังกาย ให้มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้กลุ่มนักเรียนภาวะโภชนาการเกินได้มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการเลือกรับประทานอาหาร ได้อย่างถูกต้อง
2. เพื่อให้กลุ่มนักเรียนภาวะโภชนาการเกิน ได้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของตนเองด้านภาวะโภชนาการ ทั้งที่บ้านและที่โรงเรียนได้อย่างถูกต้อง
3. เพื่อให้กลุ่มนักเรียนภาวะโภชนาการเกิน ได้รับความรู้เรื่องการออกกำลังกายและเคล็ดลับการควบคุมน้ำหนัก เพื่อนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมอบรม ให้ความรู้

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนกลุ่มภาวะโภชนาการเกิน ได้รับความรู้เรื่องการเลือกรับประทานอาหาร ได้อย่างถูกต้อง ปลอดภัย
2. นักเรียนกลุ่มภาวะโภชนาการเกิน ได้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของตนเองด้านภาวะโภชนาการ ทั้งที่บ้านและที่โรงเรียนได้อย่างถูกต้อง
3. นักเรียนกลุ่มภาวะโภชนาการเกิน ได้รับความรู้เรื่องการออกกำลังกายและเคล็ดลับการควบคุมน้ำหนัก เพื่อนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น