กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการคัดกรองภาวะโลหิตจางในเด็ก ตำบลเทพา

ที่อยู่ ตำบลเทพา อำเภอเทพา จังหวัดสงขลา จังหวัด สงขลา

รหัสโครงการ 67-L8287-1-9 เลขที่ข้อตกลง 20/2567

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 มีนาคม 2567 ถึง 30 กันยายน 2567

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการคัดกรองภาวะโลหิตจางในเด็ก ตำบลเทพา จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลเทพา อำเภอเทพา จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เทพา ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการคัดกรองภาวะโลหิตจางในเด็ก ตำบลเทพา

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการคัดกรองภาวะโลหิตจางในเด็ก ตำบลเทพา " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลเทพา อำเภอเทพา จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ 67-L8287-1-9 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มีนาคม 2567 - 30 กันยายน 2567 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 10,880.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เทพา เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

จากรายงานขององค์การอนามัยโลก ในปี ค.ศ. 2011 พบภาวะซีดได้ร้อยละ 20-40 ของเด็กไทยที่มีอายุ 6 เดือนถึง 5 ปี เป็นช่วงอายุที่พบภาวะซีดได้มากที่สุด สาเหตุของภาวะซีดที่พบได้บ่อย ได้แก่ ภาวะซีดจากการขาดธาตุเหล็ก ซึ่งเป็นสาเหตุของภาวะซีดที่พบได้บ่อยที่สุดในเด็ก ส่วนสาเหตุที่พบได้รองลงมา คือ โรคธาลัสซีเมีย ซึ่งเป็นโลหิตจางทางพันธุกรรม ยังพบสาเหตุอื่นๆ ที่ทำให้ซีดได้อีก เช่น โรคมะเร็ง และโรคโลหิตจางทางพันธุกรรมอื่นๆ ซึ่งต้องอาศัยการซักประวัติ การตรวจร่างกาย และการตรวจทางห้องปฏิบัติการเพื่อนำไปสู่การวินิจฉัยที่ถูกต้อง  ภาวะซีดเล็กน้อยจะทำให้เด็กดูซีดลง ทั้งที่ตา หน้า ริมฝีปาก ฝ่ามือ แต่อาการอื่นๆ จะปกติ เมื่อมีภาวะซีดปานกลางเด็กจะมีอาการอ่อนเพลีย เหนื่อยง่าย ในกรณีที่ภาวะซีดรุนแรงมาก เด็กอาจจะมีอาการหัวใจวายและมีการเจริญ เติบโตที่ช้ากว่าปกติได้สำหรับเด็กที่มีภาวะซีดจากการขาดธาตุเหล็ก จะมีผลต่อพัฒนาการและความสามารถในการเรียนรู้ที่ลดลง เมื่อเทียบกับเด็กที่ไม่มีภาวะซีดจากการขาดธาตุเหล็กเนื่องจากสาเหตุที่ทำให้เกิดภาวะซีดจากการขาดธาตุเหล็กที่พบบ่อยในเด็ก คือ การได้รับธาตุเหล็กจากอาหารที่ไม่เพียงพอ จึงสามารถป้องกันได้โดยการรับประทานอาหารให้ครบ 5 หมู่ ทั้ง ข้าว ไข่แดง เนื้อสัตว์ ผัก และผลไม้ ซึ่งอาหารที่มีธาตุเหล็กสามารถพบได้ในเนื้อแดง ไข่แดง เครื่องในสัตว์ ตับหมู เลือดหมู ผักใบเขียว ธัญพืช และนม สำหรับในเด็กแรกเกิดมักได้รับสารอาหารจากนมแม่ ซึ่งคุณแม่สามารถส่งเสริมได้โดยการกินอาหารที่มีธาตุเหล็กด้วยเช่นกัน ซึ่งจากข้อมูลรายงาน 43 แฟ้มของกรมอนามัยสาธารณสุข เด็กในเขตความรับผิดชอบของคลินิกเวชปฏิบัติครอบครัวศูนย์สองในปีงบประมาณ 2566 ที่ผ่านมาพบว่าเด็กอายุ 6 เดือน ถึง 1 ปี ได้รับการตรวจคัดกรองภาวะโลหิตจาง ร้อยละ 34.69 % (17 จาก 49) พบภาวะโลหิตจาง ร้อยละ 47.05 % (8 จาก 17) จากข้อมูลจะเห็นว่าการคัดกรองภาวะโลหิตจางในกลุ่มเด็กดังกล่าวยังน้อย และยังพบภาวะโลหิตจางสูงเกินร้อยละ 10 อีกด้วย
ทั้งนี้คลินิกเวชปฏิบัติครอบครัวศูนย์สอง ได้เล็งเห็นปัญหาดังกล่าว จึงจัดโครงการคัดกรองภาวะโลหิตจางในเด็ก6เดือน- 1ปีขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อค้นหาเด็กที่มีภาวะซีด ให้ได้รับ การรักษาอย่างทั่วถึง ตลอดจนเพื่อให้ผู้ปกครองและผู้ดูแลเด็กใส่ใจโภชนาการที่ดี ก่อให้เด็กที่จะเติบโตเป็นทรัพยากรมนุษย์ ที่มีคุณภาพทั้งด้านร่างกายสูงดี สมส่วน มีพัฒนาการสมวัย

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อคัดกรองภาวะโลหิตจางในเด็ก 6 เดือน-1 ปี
2. ให้ความรู้เรื่องการดูแลเด็กที่มีปัญหาซีดและโภชนาการในเด็ก แก่ผู้ปกครองและผู้ดูแล
3. เพื่อให้เด็กที่มีภาวะซีดเข้ารับการรักษา

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมคัดกรองภาวะโลหิตจาง -คัดกรองเด็กอายุ 6 เดือน ถึง1 ปี
2. กิจกรรมให้ความรู้แก่ผู้ปกครองและผู้ดูแล แลกเปลี่ยนประสบการณ์การ ผู้ปกครอง ผู้ดูแลเด็ก 6เดือนถึง-1 ปี ทั้งหมด 2 ครั้ง
3. กิจกรรมติดตาม รักษา อย่างต่อเนื่อง

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.เด็กที่มีภาวะซีดได้รับการรักษา ติดตาม ส่งต่อ 2.เด็ก 6 เดือนถึง 1 ปี ได้รับการคัดกรองภาวะโลหิตจาง เข้าถึงบริการได้ง่าย 3.ผู้ปกครองและผู้ดูแลมีความเข้าใจ ความรู้เชิงลึกของโภชนาการที่ดี สำหรับเด็กได้

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น