กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ

ที่อยู่ ตำบลเขาขาว อำเภอห้วยยอด จังหวัดตรัง จังหวัด ตรัง

รหัสโครงการ L-1527-67-02-04 เลขที่ข้อตกลง 11/2567

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 กุมภาพันธ์ 2567 ถึง 30 กันยายน 2567

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ จังหวัดตรัง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลเขาขาว อำเภอห้วยยอด จังหวัดตรัง

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เขาขาว ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลเขาขาว อำเภอห้วยยอด จังหวัดตรัง รหัสโครงการ L-1527-67-02-04 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 กุมภาพันธ์ 2567 - 30 กันยายน 2567 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 9,300.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เขาขาว เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ในปัจจุบันการปฏิรูปไปสู่การส่งเสริมสุขภาพเป็นกรรมที่สำคัญเเละจำเป็นมากในโรงเรียนเพราะการที่เด็กเเละเยาวชนมีสุขภาพสมบูรณ์เเข็งเเรง ทั้งร่างกายเเละจิตใจนั้นเป็นสิทธิขั้นต้นของมนุษย์ที่ผู้อื่นไม่สามารถหยิบยื่นให้ได้ ซึ่งในยุคปัจจุบันเด็กมีการบริโภคขนมขบเคี้ยวกันอย่างเเพร่หลาย ขนมเเต่ละชนิดมีส่วนผสมของน้ำตาลในปริมาณมาก โดยเฉพาะลูกวาด ลูกอม ซึ่งมีสีสันสวยงาม ทำให้เด็กชอบซื้อมากินอยู่เสมิ หากนักเรียนกินลูกอมเเละขนมขบเคี้ยวเเล้วไม่ดูเเลรักษาสุขภาพในช่องปาก ไม่มีการเเปรงฟันอย่างถูกวิธีอาจส่งผลทำให้สุขภาพในช่ิงปากเสีย ฟันผุ ซึ่งเป็นโรคที่สามารถป้องกันได้โดยการเเปรงฟันอย่างถูกวิธี ปฏิบัติอย่างต่อเนื่องคือ เเปรงฟันอย่างน้อยวันละ 2 ครั้ง ถ้าเด็กนักเรียนมีสุขภาพช่องปากไม่ดี่ ฟันผุ ส่งผลต่อพัฒนาการเเละโภชนาการของเด็ก สุดท้ายส่งผลต่อการเรียนของเด็กในอนาคต จากการสำรวจภาวะโภชนาการของเด็กในโรงเรียนวัดกาญจนบริรักษ์พบว่า นักเรียนมีฟันผุสูง ซึ่งเป็นปัญหาอยู่ อันเนื่องมาจากการขาดการเเปรงฟันที่มีประสิทธิภาพความครอบคลุมในการดำเนินกิจกรรมทั้งในส่วนของการเเปรงฟันหลังอาหารกลางวัน เเละตอนเช้าก่อนเข้าห้องเรียน ขาดความดูเเลเอาใจใส่ของผู้ปกครองในเรื่องทันตสุขภาพ ทางโรงเรียนวัดกาญจนบริรักษ์ได้เล็งเห็นถึงปัญหาดังกล่าวจึงจัดทำโครงการเเละดำเนินกิจกรรมต่างๆ เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ มีทัศนคติ เเละการปฏิบัติในการดูเเลสุขภาพช่องปากที่ดี ซึ่งเป็นปัจจัยที่จะสนับสนุนให้นักเรียนมีสุขภาพที่สมบูรณ์ทั้งทางด้านร่างกายเเละจิตใจต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1.เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ทัศนคติ พฤติกรรมที่ดีในการดูเเลสุขภาพช่องปาก
2. 2.เพื่อให้นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 - นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความรู้ในการดูเเลสุขภาพฟันน้ำนมให้ดีเพื่อรองรับฟันเเท้ที่กำลังจะงอกของนักเรียน

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการนักเรียนชั้นอนุบาล1-ชั้นป.6
2. กิจกรรมการดูเเลรักษาฟันให้ถูกวิธี

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ทัษนคติเเละพฤติกรรมที่ดีในการดูเเลสุขภาพช่องปาก 2.เพื่อให้นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 - ชั้นป.6 มีความรู้ในการดูเเลฟันน้ำนมให้ดีเพื่อรองรับฟันเเท้ที่กำลังจะงอกของนักเรียน 3.เพื่อสร้างสุขนิสัยให้นักเรียนเเปรงฟันที่โรงเรียนวันละ 1 ครั้งเเละมีทักษะการเเปรงฟันที่ถูกต้องตามช่วงวัย 4.เพื่อให้โรงเรียนมีกิจกรรมส่งเสริมทันตะสุขภาพที่เป็นรูปธรรมเเละดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง 5.เพื่อให้ผู้ปกครองเเละชุมชนมีความรู้ความเข้าใจเเละให้ความสนใจในการดูเเลสุขภาพช่องปากเเละฟันของนักเรียนเเละมีส่วนร่วมในการส่งเสริมทันตสุขภาพในโรงเรียน

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น