กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการส่งเสริมและเฝ้าระวังสุขภาวะทันตสุขภาพนักเรียน

ที่อยู่ ตำบลเขาปูน อำเภอห้วยยอด จังหวัดตรัง จังหวัด ตรัง

รหัสโครงการ เลขที่ข้อตกลง 19/2567

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 มิถุนายน 2567 ถึง 30 มิถุนายน 2567

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการส่งเสริมและเฝ้าระวังสุขภาวะทันตสุขภาพนักเรียน จังหวัดตรัง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลเขาปูน อำเภอห้วยยอด จังหวัดตรัง

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เขาปูน ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมและเฝ้าระวังสุขภาวะทันตสุขภาพนักเรียน

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการส่งเสริมและเฝ้าระวังสุขภาวะทันตสุขภาพนักเรียน " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลเขาปูน อำเภอห้วยยอด จังหวัดตรัง รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มิถุนายน 2567 - 30 มิถุนายน 2567 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 3,874.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เขาปูน เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

สุขภาพช่องปากมีความสำคัญต่อสุขภาพของทุกคน โดยเฉพาะในเด็กปฐมวัย โรคฟันผุในเด็กสามารถพบได้ตั้งแต่ฟันเริ่มขึ้นในช่วงขวบปีแรก และอัตราการผุเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในช่วงอายุ 1-3 ปี สาเหตุหลักที่ทำไห้เด็กมีฟันผุ มาจากพฤติกรรมของมารดาในการเลี้ยงดูบุตรที่ไม่ถูกต้อง รวมถึงการดูแลทำความสะอาดช่องปากไม่ถูกวิธี และมีพฤติกรรมการบริโภคที่ไม่เหมาะสม ก่อไห้เกิดโรคฟันผุในฟันน้ำนมอย่างรุนแรง ทำไห้เด็กมีความเจ็บปวดเคี้ยวอาหารไม่ได้ ตามปกติได้รับสารอาหารที่จำเป็นไม่เพียงพอ และส่งผลต่อการเจริญเติบโตของเด็กได้ การเกิดฟันผุในฟันน้ำนมนอกจากจะมีผลเสียโดยตรงต่อสุขภาพของเด็กในขณะนั้นแล้ว ยังมีผลเสียต่อฟันแท้ของเด็กในอนาคตด้วย กล่าวคือ ฟันน้ำนมที่เสียถูกถอนหรือหลุดไปก่อนที่ฟันแท้จะขึ้นแทนที่ จะทำไห้ฟันที่อยู่ติดกันเอียงเข้าหาช่องว่างทำให้ฟันแท้ที่จะขึ้นแทนตำแหน่งนั้นไม่สามารถขึ้นได้อย่างปกติ อาจจะขึ้นมาในลักษณะบิดซ้อนกัน หรือมีขนาดใหญ่ไม่เหมาะกับใบหน้าของเด็ก ซึ่งจะเป็นปมด้อยทำไห้เด็กไม่กล้าแสดงออก ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลเขาปูน จึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมและเฝ้าระวังสุขภาวะทันตสุขภาพนักเรียน เพื่อส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยทุกคนมีสุขภาพฟันที่ดีได้รับการบริการทันตกรรมครบวงจรการตรวจสุขภาพช่องปาก การให้สุขศึกษาบริการทันตกรรม การแปรงฟันที่ถูกวิธี การบำบัดรักษา และการติดตามประเมินผล ทางศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลเขาปูน ครูผู้ดูแลเด็ก และผู้ปกครอง มีความรู้และมีส่วนร่วมในการดูแลสุขภาพฟันของเด็กปฐมวัย เมื่อเด็กปฐมวัยมีสุขภาพร่างกาย สุขภาพจิตใจที่สมบูรณ์แล้ว จะส่งผลทำไห้เด็กปฐมวัยสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีความสุข สามารถพัฒนาคุณภาพชีวิตไห้ดีได้ต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อลดการเกิดโรคฟันผุของเด็กปฐมวัย
2. เพื่อสร้างเสริมสุขภาพอนามัยช่องปากและป้องกันโรคฟันผุในเด็กปฐมวัยด้วยการเรียนรู้การแปรงฟัน อย่างถูกวิธี
3. เพื่อส่งเสริมให้เกิดการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ครูผู้ดูแลเด็ก ผู้ช่วยครูผู้ช่วย และผู้ปกครองในการป้องกันโรคฟันน้ำนมผุในเด็กปฐมวัย

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมให้ความรู้เด็กนักเรียน การสาธิตการแปรงฟัน
2. กิจกรรมให้ความรู้เด็กนักเรียนเกี่ยวกับอาหารและโภชนาการที่มีผลต่อสุขภาพช่องปาก วิธีการดูแลสุขภาพช่องปาก การทำความสะอาดช่องปากที่ถูกวิธี

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1 จัดกิจกรรมส่งเสริมทันตสุขภาพเด็กปฐมวันในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ทำให้เด็กปฐมวัยมีสุขภาพฟันแข็งแรงและมีสุขนิสัยที่ดี
2 เด็กปฐมวัยมีความรู้และทักษะในการดูแลสุขภาพฟัน และสุขนิสัยที่ดีในการปรงฟันในชีวิตประจำวันที่ถูกต้องสำหรับเด็กตามวัย
3 มีกิจกรรมให้ความรู้ การส่งเสริมสุขภาพฟันและสุขนิสัยการแปรงฟันแก่เด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น