โครงการฝึกอบรมผู้จัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษาแบบรอบด้าน
ชื่อโครงการ | โครงการฝึกอบรมผู้จัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษาแบบรอบด้าน |
รหัสโครงการ | 2567-L6896-01-16 |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 1 สนับสนุนการจัดบริการสาธารณสุขของ หน่วยบริการ/สถานบริการ/หน่วยงานสาธารณสุข |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานสาธารณสุขอื่นของ อปท. เช่น กองสาธารณสุขของเทศบาล |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | งานส่งเสริมสุขภาพ กองสาธารณสุขและสิ่งแวดล้อม |
วันที่อนุมัติ | 12 มีนาคม 2567 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 15 มีนาคม 2567 - 30 สิงหาคม 2567 |
กำหนดวันส่งรายงาน | 30 กันยายน 2567 |
งบประมาณ | 72,076.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางสาวนัจวา หล๊ะเต๊ะ |
พี่เลี้ยงโครงการ | |
พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลทับเที่ยง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง |
ละติจูด-ลองจิจูด | 7.559,99.616place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
วัยรุ่นเป็นวัยที่มีการเปลี่ยนแปลงพัฒนาการทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และสังคม เป็นช่วงวัยที่มีอารมณ์รุนแรง อันเนื่องมาจากการเปลี่ยนแปลงของระดับฮอร์โมนในร่างกาย ส่งผลต่อการแสดงออกที่เปลี่ยนแปลงไปจากวัยเด็ก รวมถึง อยู่ในช่วงของการค้นหาตนเอง จึงเป็นวัยที่ต้องการความเข้าใจและการสนับสนุนจากบุคคลใกล้ชิด เช่น ครอบครัว เพื่อน ครู เป็นต้น ในขณะเดียวกันวัยรุ่นใช้เวลาส่วนใหญ่อยู่ในสถานศึกษา ดังนั้นครูและบุคลากรทางการศึกษาจึงมีบทบาทสำคัญในการดูแลและช่วยเหลือกลุ่มวัยรุ่นดังกล่าว จากพระราชบัญญัติการป้องกันและแก้ไขปัญหาการตั้งครรภ์ในวัยรุ่น พ.ศ. 2559 มาตรา 6 ระบุสาระสำคัญว่า สถานศึกษามีบทบาทสำคัญในการจัดให้มีการเรียนการสอนเพศวิถีให้เหมาะสมตามช่วงวัยของนักเรียน โดยจัดหา พัฒนาผู้สอน และให้คำปรึกษา ตลอดจนจัดให้มีระบบดูแลช่วยเหลือ คุ้มครอง และส่งต่อให้ได้รับบริการอนามัยเจริญพันธุ์และการจัดสวัสดิการสังคมอย่างเหมาะสม ถึงแม้ว่าในปัจจุบันจะมีการเรียนการสอนในหลักสูตรเพศวิถีศึกษา แต่หลักสูตรดังกล่าวกลับไม่ประสบความสำเร็จในเชิงปฏิบัติ เนื่องจากการเรียนการสอนไม่ได้เน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ต้นเหตุของปัญหา และวิธีการสอนมักจะเน้นการบรรยายเป็นหลัก ทำให้เกิดการเรียนรู้ในรูปแบบที่จำกัด ไม่มีการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ถกถามหรือแสดงความคิดเห็นเรื่องเพศอย่างอิสระมากนัก เมื่อเพศศึกษาในห้องเรียนไม่ตอบโจทย์ นักเรียนจึงต้องอาศัยความรู้นอกห้องเรียน ซึ่งแหล่งข้อมูลยอดนิยมอย่างอินเตอร์เน็ตอาจไม่ถูกต้องเสมอไป การปรึกษาครูหรือบุคลการทางการศึกษาก็อาจถูกมองว่าเป็นเด็กหมกมุ่นเรื่องเพศ หรือแม้แต่การปรึกษากับผู้ปกครองก็อาจถูกห้ามไม่ให้รับรู้เรื่องเพศศึกษาอีกเลย ปัญหาเรื่องเพศจึงไม่ได้รับการแก้ปัญหาอย่างตรงจุด อันจะเห็นได้จากปัญหาเรื่องเพศที่ยังคงเป็นประเด็นในสังคมอย่างต่อเนื่อง จากข้อมูลของสำนักอนามัยการเจริญพันธุ์ กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข ปี ๒๕๖๔ พบว่าอัตราการคลอดมีชีพในกลุ่มประชากรวัยรุ่นเพศหญิงอายุ ๑๕-๑๙ ปี ยังสูงถึง ๒๔.๔: ๑,๐๐๐ คน และในวัยรุ่นเพศหญิงอายุ ๑๐-๑๔ ปี ยังอยู่ที่ ๐.๙: ๑,๐๐๐ คน ส่วนอัตราป่วยด้วยโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ในวัยรุ่นและเยาวชน อายุ 15-24 ปี ยังคงมีอัตราป่วยสูงเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ โดยใน ปี 2564 อัตราป่วยยังคงอยู่ที่ 131.2 ต่อประชากรอายุ 15-24 ปี แสนคน จากข้อมูลดังกล่าวชี้ให้เห็นว่าวัยรุ่นยังขาด องค์ความรู้ในเรื่องเพศ ประกอบกับการถูกปิดกั้นและจำกัดพื้นที่ในการศึกษา ทำให้การเรียนรู้วิธีป้องกันก่อนจะเกิดปัญหาดังกล่าวไม่ได้รับความสำคัญ ส่งผลให้เกิดปัญหาที่รุนแรงตามมา เช่น การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร การติดโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ และอาจนำไปสู่ปัญหาอื่นๆ เช่น การใช้สารเสพติด รวมถึงปัญหาสุขภาพจิต
จากพระราชบัญญัติกำหนดแผนและขั้นตอนการกระจายอำนาจให้แก่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พ.ศ. 2542 มาตรา 16 ข้อ 19 กำหนดให้เทศบาลมีอำนาจและหน้าที่ต้องจัดให้มีการสาธารณสุข การอนามัยครอบครัว และการรักษาพยาบาลเพื่อประโยชน์ของประชาชนในท้องถิ่นของตนเอง และพระราชบัญญัติเทศบาล พ.ศ. 2496 มาตรา 56 ข้อ 3 เทศบาลนครมีหน้าที่ต้องทำกิจการซึ่งจำเป็นเพื่อการสาธารณสุข งานส่งเสริมสุขภาพ เทศบาลนครตรัง ได้ตระหนักถึงความสำคัญและความจำเป็นในการแก้ไขปัญหาดังกล่าว จึงได้จัดโครงการฝึกอบรมผู้จัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษาแบบรอบด้าน เพื่อให้ครูโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตเทศบาลนครตรัง ได้มีความรู้ความเข้าใจในการจัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษาแบบรอบด้าน และมีศักยภาพในการพัฒนาหลักสูตรเพศวิถีศึกษา เพื่อให้วัยรุ่นในวัยเรียนสามารถเข้าถึงความรู้ที่ถูกต้องในห้องเรียน ทำให้การเรียนรู้เรื่องเพศเป็นเรื่องปกติที่ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เพื่อให้ผู้เรียนสามารถคิด วิเคราะห์ และตัดสินใจได้รอบด้านในการใช้ชีวิตทางเพศของตนเองอย่างเหมาะสม
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
---|---|---|---|
1 | เพื่อให้ครูโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตเทศบาลนครตรังมีความรู้ ความเข้าใจในหลักสูตรผู้จัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษาแบบรอบด้าน ร้อยละ 100 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตเทศบาลนครตรังมีครูที่ผ่านการอบรมในหลักสูตรผู้จัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษาแบบรอบด้าน |
||
2 | เพื่อให้โรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตเทศบาลนครตรังที่มีการจัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษารอบด้าน ได้รับการติดตามการจัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษาแบบรอบด้าน (Coaching) ร้อยละ 80 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตเทศบาลนครตรังที่มีการจัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษารอบด้าน ได้รับการติดตาม การจัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษาแบบรอบด้าน (Coaching) |
ลำดับ | กิจกรรมหลัก | งบประมาณ | มี.ค. 67 | เม.ย. 67 | พ.ค. 67 | มิ.ย. 67 | ก.ค. 67 | ส.ค. 67 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ(15 มี.ค. 2567-30 ส.ค. 2567) | 70,076.00 | |||||||
2 | กิจกรรมติดตามการจัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษารอบด้าน (Coaching)(15 มี.ค. 2567-30 ส.ค. 2567) | 2,000.00 | |||||||
รวม | 72,076.00 |
1 กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
||
วันที่ | กิจกรรมย่อย | 0 | 70,076.00 | 0 | 0.00 | |
15 มี.ค. 67 - 30 ส.ค. 67 | กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ | 0 | 70,076.00 | - | ||
2 กิจกรรมติดตามการจัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษารอบด้าน (Coaching) | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
||
วันที่ | กิจกรรมย่อย | 0 | 2,000.00 | 0 | 0.00 | |
15 มี.ค. 67 - 30 ส.ค. 67 | กิจกรรมติดตามการจัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษารอบด้าน (Coaching) | 0 | 2,000.00 | - | ||
- ครูมีศักยภาพในการสอนและพัฒนาหลักสูตรเพศวิถีศึกษาแบบรอบด้านในสถานศึกษา
- นักเรียนได้รับการศึกษาในหลักสูตรเพศวิถีศึกษาแบบรอบด้าน และสามารถนำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้อย่างเหมาะสม
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 20 มี.ค. 2567 13:28 น.