กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กปลอดโรค จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลเจ๊ะบิลัง อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เจ๊ะบิลัง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กปลอดโรค

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กปลอดโรค " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลเจ๊ะบิลัง อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล รหัสโครงการ 58-L5303-3-1 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 พฤศจิกายน 2567 - 30 กันยายน 2568 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 15,900.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เจ๊ะบิลัง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เด็กปฐมวัย เป็นวัยเริ่มต้นของชีวิต ตั้งแต่ช่วงอายุแรกเกิด ถึง 5 ปี ถือว่าเป็นวัยที่มีความสำคัญและเป็นรากฐานในการพัฒนาประเทศ เพราะเด็กเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่า และเป็นอนาคตที่สำคัญของชาติ ในหลายประเทศล้วนมุ่งเน้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ซึ่งจะต้องเริ่มต้นจากเด็กโดยเฉพาะเด็กระดับปฐมวัย ซึ่งเป็นช่วงที่เริ่มมีการพัฒนาในด้านต่างๆ ได้อย่างรวดเร็ว ทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สติปัญญา และสังคม เด็กในวัยนี้ถ้าจะได้รับการเลี้ยงดูที่เหมาะสม มีการตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐาน และมีการส่งเสริมพัฒนาการที่ดีในแต่ละด้านรวมถึงการมีสุขภาพดี ไม่เจ็บ ไม่ป่วย เพราะสุขภาพอนามัยเป็นปัจจัยสำคัญในการยกระดับคุณภาพชีวิต และความเป็นอยู่ของเด็ก  ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กทุกคนให้สามารถมีคุณภาพชีวิตที่ดีมีความปลอดภัยสะอาดและถูกสุขอนามัย ได้รับการส่งเสริมพัฒนาการและความคิดสร้างสรรค์โดยมุ่งหวังให้เด็กได้รับการพัฒนาให้มีความสมบูรณ์ทางด้านร่างกาย จิตใจ สังคม และจิตวิญญาณ ภายใต้สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการสร้างเสริมสุขภาพของเด็ก ควรปลูกฝังพฤติกรรมการดูแลสุขภาพของตนเอง และ การดูแลความสะอาดของสิ่งแวดล้อมที่จะส่งผลต่อพฤติกรรมสุขภาพที่ดี ครูหรือผู้มีส่วนเกี่ยวข้องควรได้รับการฝึกอบรมเพิ่มพูนความรู้ และทักษะด้านต่างๆ เพื่อให้สามารถดูแลเด็กให้ดีขึ้น
          ปัจจุบันผู้ปกครองจะส่งลูกเข้าศึกษาในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ซึ่งเป็นสถานที่ที่เด็กอยู่รวมกันเป็นจำนวนมาก หากมีเด็กเจ็บป่วยไม่สบายจะสามารถแพร่เชื้อโรคติดต่อสู่กันได้ง่าย เด็กเล็กมีภูมิต้านทานต่ำจะป่วยได้บ่อยโรคที่พบบ่อย  ได้แก่ โรคติดเชื้อทางเดินหายใจ  โรคมือเท้าปาก โรคอุจจาระร่วงเฉียบพลัน โรคไข้เลือดออก และ โรคผิวหนัง เป็นต้น ส่งผลกระทบต่อพัฒนาการและสุขภาพโดยรวมของเด็ก ตัวอย่างเช่น การแพร่การระบาดของโรคมือเท้าปาก จะต้องปิดโรงเรียน ผู้ปกครองมีค่าใช้จ่ายในการรักษาพยาบาล และต้องหยุดงานเพื่อดูแลเด็กทำให้ขาดรายได้ และปัจจุบันยังมีโรคโควิด 19 ที่แพร่ระบาดกันทั่วโลก เป็นต้น จึงจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการดำเนินงานด้านการเฝ้าระวังการป้องกันและควบคุมโรคติดต่อในศูนย์เด็กเล็กให้มีประสิทธิภาพ
        ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านฉลุง เห็นความสำคัญของการป้องกันและควบคุมโรคติดต่อใน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านฉลุง จึงได้จัดทำศูนย์พัฒนาเด็กเล็กปลอดโรคเพื่อส่งเสริมให้เด็กมีสุขภาพอนามัยที่สมบูรณ์แข็งแรง มีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัย และยังเป็นการเตรียมความพร้อมรับมือกับการป้องกันการระบาดของโรคติดต่อในเด็กซึ่งอาจจะเกิดขึ้นในอนาคต

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้ครูหรือผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความรู้ และทักษะด้านการป้องกันโรคติดต่อต่างๆ ให้สามารถดูแลเด็กได้อย่างถูกต้อง
2. เพื่อมีการป้องกันและมีการตรวจคัดกรองเด็กก่อนเข้าเรียน
3. เพื่อให้ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีสุขลักษณะที่ดี สะอาด และปลอดโรค

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมให้ความรู้ เดินรณรงค์ศูนย์เด็กเล็กปลอดโรค

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. ครูหรือผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความรู้ และทักษะด้านการป้องกันโรคติดต่อต่างๆ ให้สามารถดูแลเด็กได้อย่างถูกต้อง
     2. มีการป้องกันและมีการตรวจคัดกรองเด็กก่อนเข้าเรียน   3. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีสุขลักษณะที่ดี สะอาด และปลอดโรค

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น