กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการสุขภาพฟันดี ชีวิตมีสุขยกกำลัง2 จังหวัดปัตตานี" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลปูโละปูโย อำเภอหนองจิก จังหวัดปัตตานี

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ปุโละปุโย ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการสุขภาพฟันดี ชีวิตมีสุขยกกำลัง2

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการสุขภาพฟันดี ชีวิตมีสุขยกกำลัง2 " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลปูโละปูโย อำเภอหนองจิก จังหวัดปัตตานี รหัสโครงการ 68-L3069-10(2)-11 ระยะเวลาการดำเนินงาน 16 พฤษภาคม 2568 - 30 กันยายน 2568 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 40,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ปุโละปุโย เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

สุขภาพช่องปากและฟันเป็นปัจจัยพื้นฐานที่มีผลโดยตรงต่อสุขภาพโดยรวมของเด็กและเยาวชน การดูแลสุขภาพฟันที่ดีตั้งแต่วัยเยาว์ไม่เพียงช่วยป้องกันฟันผุและโรคในช่องปาก แต่ยังส่งผลดีต่อการเจริญเติบโต การเรียนรู้ พฤติกรรมการกิน ความมั่นใจในตนเอง และคุณภาพชีวิตในระยะยาว จากการสำรวจพบว่า เด็กไทยในทุกช่วงวัยมีอัตราการเกิดฟันผุในระดับสูง โดยเฉพาะในเด็กวัยอนุบาลและประถมศึกษา ซึ่งยังไม่สามารถดูแลสุขภาพช่องปากตนเองได้อย่างเต็มที่ และยังมีพฤติกรรมบริโภคที่เสี่ยงต่อฟันผุ เช่น ดื่มนมผสมน้ำตาล ขนมหวาน น้ำอัดลม และการแปรงฟันที่ไม่ถูกวิธีหรือไม่สม่ำเสมอ ส่วนในระดับมัธยมศึกษา พบว่าการละเลยการดูแลสุขภาพฟันเกิดจากพฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลงไปตามวัยและขาดความตระหนัก นอกจากการส่งเสริมในระดับนักเรียนแล้ว ผู้ปกครองก็มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการสร้างวินัยและปลูกฝังพฤติกรรมการดูแลสุขภาพฟันที่ดีในครอบครัว โดยเฉพาะในเด็กเล็กที่ต้องได้รับการดูแลและชี้แนะอย่างใกล้ชิด การมีความรู้ความเข้าใจของผู้ปกครองจะช่วยเสริมสร้างระบบสนับสนุนที่มั่นคงและต่อเนื่องในชีวิตประจำวันของนักเรียน ด้วยเหตุนี้ โรงเรียนบ้านน้ำดำจึงจัดทำโครงการ “สุขภาพฟันดี ชีวิตมีสุข ยกกำลัง 2” ขึ้น เพื่อสานต่อความสำเร็จจากปีที่ผ่านมา โดยมีเป้าหมายในการขยายผลและยกระดับความรู้ ทักษะ และพฤติกรรมการดูแลสุขภาพฟันให้ครอบคลุมทั้งนักเรียนในทุกระดับชั้น ตั้งแต่อนุบาลจนถึงมัธยมศึกษา และผู้ปกครอง ผ่านกิจกรรมที่เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มวัย เช่น กิจกรรมแปรงฟันหลังอาหารกลางวัน กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการการดูแลสุขภาพช่องปากและการแปรงฟันอย่างถูกวิธีสำหรับนักเรียนและผู้ปกครอง และกิจกรรมฟันสวยยิ้มใส ใส่ใจจากบ้านสู่โรงเรียน โดยหวังว่าจะสามารถสร้างความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และชุมชน ในการส่งเสริมสุขภาพฟันอย่างเป็นระบบและยั่งยืน

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพช่องปากและการแปรงฟันที่ถูกวิธี
2. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนและผู้ปกครองมีพฤติกรรมการดูแลสุขภาพช่องปากที่ถูกต้องและเหมาะสมตามวัย

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. อบรมเชิงปฏิบัติการ การดูแลสุขภาพช่องปากและการแปรงฟันอย่างถูกวิธีสำหรับนักเรียนและผู้ปกครอง
2. ฟันสวยยิ้มใส ใส่ใจจากบ้านสู่โรงเรียน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. พฤติกรรมสุขภาพช่องปากของนักเรียนดีขึ้น นักเรียนมีพฤติกรรมการแปรงฟันอย่างถูกวิธีและสม่ำเสมอ ทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน โดยเฉพาะในช่วงเวลาตื่นเช้า หลังอาหารกลางวัน และก่อนเข้านอน
2. การลดปัญหาฟันผุในนักเรียน อัตราฟันผุในนักเรียนลดลงเนื่องจากการแปรงฟันอย่างถูกวิธีและการดูแลสุขภาพช่องปากอย่างต่อเนื่อง
3. ความร่วมมือระหว่างบ้านและโรงเรียนเพิ่มขึ้น ผู้ปกครองมีบทบาทในการสนับสนุนและส่งเสริมพฤติกรรมการดูแลสุขภาพฟันของนักเรียน เกิดความร่วมมือที่เข้มแข็งระหว่างบ้านและโรงเรียน
4. การสร้างนิสัยรักการดูแลสุขภาพช่องปาก นักเรียนมีนิสัยรักการแปรงฟันและการดูแลสุขภาพช่องปากที่ยั่งยืน สามารถนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้ในระยะยาว

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น