กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการส่งเสริมสุขภาพช่องปากของเด็กวัยเรียนชั้นประถมศึกษา ปีงบประมาณ 2568 จังหวัดพัทลุง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลนาโหนด อำเภอเมืองพัทลุง จังหวัดพัทลุง

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลนาโหนด ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมสุขภาพช่องปากของเด็กวัยเรียนชั้นประถมศึกษา ปีงบประมาณ 2568

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการส่งเสริมสุขภาพช่องปากของเด็กวัยเรียนชั้นประถมศึกษา ปีงบประมาณ 2568 " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลนาโหนด อำเภอเมืองพัทลุง จังหวัดพัทลุง รหัสโครงการ 68-3357-02-012 ระยะเวลาการดำเนินงาน 21 กุมภาพันธ์ 2568 - 30 มิถุนายน 2568 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 21,290.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลนาโหนด เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

หลักการและเหตุผล ปัจจุบันความรุนแรงของโรคฟันผุของเด็กไทยรุนแรงขึ้น ทุกปีเนื่องจากพฤติกรรมการบริโภคที่ไม่ถูกต้องเพราะเด็กชั้นประถมศึกษายังไม่เห็นความสำคัญใน เรื่องการดูแลอนามัยในช่องปาก ซึ่งปัญหานี้จะส่งผลกระทบโดยตรงต่อเด็กในหลาย ๆ ด้านทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม จิตใจ และเศรษฐกิจซึ่งส่งผลกระทบโดยตรงต่อการศึกษาของเด็กด้วยสุขภาพอนามัยที่ดี เป็นองค์ประกอบที่สำคัญ และจำเป็นของชีวิตเด็กเป็นทรัพยากรที่มีค่ายิ่งของสังคม ทั้งนี้ความเจริญของสังคมย่อมขึ้นกับประสิทธิภาพของเด็กที่จะเติบโตเป็นผู้ใหญ่ต่อไปการที่เด็กมีสุขภาพที่ดีจะเป็นกำลังสำคัญต่อการพัฒนาประเทศในทุก ๆ ด้าน“ ทันตสุขภาพ” เป็นส่วนหนึ่งของสุขภาพอนามัยการที่มีทันตสุขภาพที่ดีปราศจากโรคในช่องปากฟันทำหน้าที่ได้อย่างสมบูรณ์จะส่งผลให้มีสุขภาพอนามัยที่ดีด้วยเด็กวัยเรียนเป็นวัยที่มีฟันน้ำนมขึ้นมาครบทุกซี่แล้วโรคในช่องปากที่เป็นปัญหาของเด็กในวัยนี้คือโรคฟันผุการสูญเสียฟันน้ำนมก่อนกำหนดมีผลเสียต่อบุคลิกภาพการบดเคี้ยวการเจริญเติบโต ของขากรรไกรตลอดจนการเรียงตัวของฟันถาวรที่จะขึ้นมาแทนที่ก็จะมีผลกระทบต่ออนามัยในช่องปากของเด็กนอกจากนี้ปัจจัยของการเกิดปัญหาโรคฟันผุของเด็กก่อนวัยเรียนคือผู้ปกครองซึ่งเป็นผู้ที่มีบทบาทที่สำคัญ ต่อการดูแลสุขภาพช่องปากการส่งเสริมให้ผู้ปกครอง มีความตระหนักในการดูแลสุขภาพช่องปากของลูกอย่างสม่ำเสมอจึงมีความสำคัญ และสามารถลดปัญหาที่เกิดขึ้นตามมาภายหลังได้จากการตรวจสภาวะสุขภาพช่องปากของเด็กวัยเรียนชั้นประถมศึกษา ในเขตรับผิดชอบของโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านต้นไทร ในปี 2567
จำนวน 150คน พบว่าเด็กเป็นโรคฟันผุ ถึงร้อยละ 65 ซึ่งสูงกว่าเป้าหมายของประเทศที่กำหนดให้ไม่เกินร้อยละ 50 และมีแนวโน้มว่าจะสูงขึ้นถ้าไม่ได้รับการดูแลรักษา ตั้งแต่เริ่มแรก
ดังนั้นทางโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านต้นไทรได้เล็งเห็นถึงปัญหาดังกล่าวจึงจัดทำโครงการส่งเสริมสุขภาพช่องปากของเด็กวัยเรียนชั้นประถมศึกษา ปีงบประมาณ 2568 ขึ้น เพื่อให้เด็กวัยเรียนชั้นประถมศึกษา มีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องของการดูแลสุขภาพช่องปากและฟันตลอดจน มีความรู้เรื่องโภชนาการทางทันตสุขภาพทั้งยังเป็นการ ลดและป้องกันไม่ให้เกิดโรคที่เป็นปัญหาสุขภาพอื่นตามมา

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้เด็กวัยเรียนชั้นประถมศึกษา มีให้ความรู้ ความเข้าใจ เพิ่มทักษะในการดูแลสุขภาพช่องปาก
2. เพื่อให้เด็กวัยเรียนชั้นประถมศึกษา ได้รับการตรวจสุขภาพช่องปาก

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมที่ 1 อบรมให้ความรู้ ความเข้าใจในเด็กวัยเรียนเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพช่องปากและฟัน
2. กิจกรรมที่ 2 เด็กวัยเรียนชั้นประถมศึกษาได้รับการตรวจช่องปากและฟัน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.เด็กวัยเรียนชั้นประถมศึกษา เห็นความสำคัญของการดูแลฟันและช่องปากมากขึ้น
2.เด็กวัยเรียนชั้นประถมศึกษา สามารถให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลช่องปากและฟันแก่เด็กได้อย่างถูกวิธี 3.เด็กวัยเรียนชั้นประถมศึกษา เห็นความสำคัญในการเข้ารับการตรวจช่องปากและฟันร้อยละ 90 4.ฟันในเด็กวัยเรียนชั้นประถมศึกษาผุลดลง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น