กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ปฐมวัยถือเป็นวัยเริ่มต้นของชีวิต เป็นช่วงวัยที่พัฒนาการในด้านต่าง ๆ เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็วทั้งด้าน ร่างกาย สติปัญญา อารมณ์และสังคม ซึ่งเป็นผลมาจากการเจริญเติบโตของสมองและอวัยวะต่าง ๆ ของร่างกาย ตามลักษณะพันธุกรรม และสิ่งแวดล้อมภายนอก ซึ่งปัจจุบันพบว่าปัญหาพัฒนาการเด็กปฐมวัยมีแนวโน้มพัฒนาการ ล่าช้าในทุก ๆ ด้าน โดยมีสาเหตุที่สําคัญจากการขาดการส่งเสริมพัฒนาการเด็กและการกระตุ้นพัฒนาการที่เหมาะสม       จากข้อมูลการคัดกรองพัฒนาการเด็กปฐมวัย ในเขตเทศบาลตําบลควนเสาธงปีงบประมาณ2567 พบว่า เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการล่าช้าร้อยละ 3.8 สาเหตุหลักมาจากสภาพสังคมและสิ่งแวดล้อมที่เปลี่ยนไป การอบรมเลี้ยงดู ของครอบครัวเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย ซึ่งมีความสําคัญอย่างยิ่งต่อการเสริมสร้างการเรียนรู้และเป็น แบบอย่างให้กับเด็ก เนื่องจากช่วงปฐมวัยถือเป็นช่วงโอกาสของการเรียนรู้จากการเลียนแบบของบุคคลรอบข้าง ดังนั้น ในการส่งเสริมพัฒนาการให้แก่เด็กปฐมวัย จึงมีความสําคัญอย่างยิ่งเพื่อให้เด็กเติบโตเป็นคนดี เฉลียวฉลาด และจาก ข้อมูลสถิติการศึกษาเด็กปฐมวัยที่อยู่ในช่วงอายุ 2 - 5 ปี ส่วนใหญ่จะเข้าสู่สถานพัฒนาการเด็กปฐมวัย คุณครูใน สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยจึงมีบทบาทในการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก ตลอดจนอาสาสมัครสาธารณสุขประจําหมู่บ้าน (อสม.) ซึ่งเป็นหมอคนที่ 1 และทําหน้าที่ในการเฝ้าระวังระวังสุขภาพของประชาชนในชุมชน เพื่อให้เด็กปฐมวัยมี พัฒนาการที่สมวัยนั้น จึงได้เล็งเห็นถึงความสําคัญของการพัฒนาศักยภาพคุณครูปฐมวัยและอาสาสมัครสาธารณสุข ประจําหมู่บ้าน (อสม.) เพื่อสร้างเสริมพัฒนาการให้แก่เด็กปฐมวัย ซึ่งสอดคล้องกับนโยบายกระทรวงสาธารณสุข คือ นโยบายสร้างความเข้มแข็งเครือข่ายสุขภาพภาคประชาชน       จากความสําคัญของปัญหาดังกล่าว โรงพยาบาลตะโหมด ตําบลแม่ขรี อําเภอตะโหมด ซึ่งมีภารกิจโดยตรงใน การดูแลส่งเสริมสุขภาพและตระหนักถึงความสําคัญของพัฒนาการเด็ก จึงได้จัดทําโครงการพัฒนาศักยภาพแกนนํา ครูปฐมวัยและอสม.ด้านการสร้างเสริมพัฒนาการเด็กในเขตเทศบาลตําบลควนเสาธง ปี2568 เพื่อการพัฒนาศักยภาพ แกนนําครูปฐมวัยและอสม. ในการเฝ้าระวังเด็กปฐมวัยในพื้นที่ ให้เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการที่สมวัยด้วยการส่งเสริม พัฒนาการและการเรียนรู้ผ่านการเล่น การเล่นจะช่วยกระตุ้นการเรียนรู้ ความคิด การแก้ไขปัญหาของเด็ก และช่วย ในการพัฒนาจิตใจของเด็กให้เด็กรู้จักการอยู่ร่วมกับผู้อื่น ซึ่งหากแกนนําครูปฐมวัยและอาสาสมัครสาธารณสุข (อสม.) มีทักษะในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยด้วยตนเองได้อย่างถูกวิธี ส่งผลให้เด็กมีพัฒนาการที่สมวัยตามช่วงวัย