โครงการครอบครัวสุขใจ สร้างพลังใจให้นักเรียน
แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์
รายงานฉบับสมบูรณ์
โครงการ
“ โครงการครอบครัวสุขใจ สร้างพลังใจให้นักเรียน ”
ตำบลเฉลิม อำเภอระแงะ จังหวัดนราธิวาส
หัวหน้าโครงการ
น.ส.นูรซูลา ดือราซอ
ได้รับการสนับสนุนโดย กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เฉลิม
กันยายน 2568
ชื่อโครงการ โครงการครอบครัวสุขใจ สร้างพลังใจให้นักเรียน
ที่อยู่ ตำบลเฉลิม อำเภอระแงะ จังหวัดนราธิวาส จังหวัด นราธิวาส
รหัสโครงการ 68-L2503-02-23 เลขที่ข้อตกลง 26/2568
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 23 กันยายน 2568 ถึง 24 กันยายน 2568
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการครอบครัวสุขใจ สร้างพลังใจให้นักเรียน จังหวัดนราธิวาส" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลเฉลิม อำเภอระแงะ จังหวัดนราธิวาส
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เฉลิม ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการครอบครัวสุขใจ สร้างพลังใจให้นักเรียน
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการครอบครัวสุขใจ สร้างพลังใจให้นักเรียน " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลเฉลิม อำเภอระแงะ จังหวัดนราธิวาส รหัสโครงการ 68-L2503-02-23 ระยะเวลาการดำเนินงาน 23 กันยายน 2568 - 24 กันยายน 2568 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 35,805.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เฉลิม เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ »
บทคัดย่อ »
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล »
วัตถุประสงค์โครงการ »
กิจกรรม/การดำเนินงาน »
กลุ่มเป้าหมาย »
ผลลัพธ์ที่ได้ »
การประเมินผล »
ปัญหาและอุปสรรค »
ข้อเสนอแนะ »
เอกสารประกอบอื่นๆ »
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
ครอบครัวเป็นหน่วยพื้นฐานของสังคมที่มีบทบาทสำคัญในการสร้างพื้นฐานทางอารมณ์ ความคิด และการพัฒนาพฤติกรรมของเด็ก การที่นักเรียนได้รับความอบอุ่นและการสนับสนุนจากครอบครัวส่งผลให้เกิดความมั่นคงทางจิตใจ มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียน และสามารถเผชิญหน้ากับปัญหาต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตามในปัจจุบัน ครอบครัวหลายครอบครัวเผชิญกับความท้าทายต่าง ๆ เช่น การสื่อสารที่ไม่เข้าใจกัน ความเครียดจากปัญหาเศรษฐกิจ และภาระงานที่เพิ่มขึ้น สิ่งเหล่านี้ส่งผลกระทบโดยตรงต่อความสัมพันธ์ในครอบครัว และอาจส่งผลให้เด็กเกิดปัญหาทางอารมณ์หรือพฤติกรรม เช่น ความเครียด ความวิตกกังวล หรือปัญหาด้านสุขภาพจิต เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีในครอบครัว และเสริมสร้างความมั่นคงทางจิตใจของนักเรียน โรงเรียนจึงมีบทบาทสำคัญในการจัดกิจกรรมที่ช่วยส่งเสริมการสื่อสารและความเข้าใจระหว่างสมาชิกในครอบครัว
ดังนั้นทางโรงเรียนบ้านกูจิงลือปะจึงได้จัดโครงการครอบครัวสุขใจ สร้างพลังใจให้นักเรียน เพื่อส่งเสริมให้ครอบครัวมีส่วนร่วมในการพัฒนาสุขภาพจิตที่ดีของนักเรียน รวมถึงการสร้างแรงสนับสนุนเชิงบวกที่ช่วยให้นักเรียนสามารถเติบโตอย่างมีคุณภาพทั้งด้านร่างกายและจิตใจ
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อเสริมสร้างความมั่นคงทางจิตใจให้นักเรียน
- เพื่อป้องกันปัญหาด้านสุขภาพจิตในนักเรียน
- เพื่อให้ผู้ปกครองเรียนรู้วิธีการเลี้ยงดูและสนับสนุนลูกในด้านจิตใจ
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- จัดอบรมสำหรับผู้ปกครองในหัวข้อ การเลี้ยงดูเชิงบวก และการสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัว โดยเชิญวิทยากรที่มีความเชี่ยวชาญ
- จัดกิจกรรมให้ความรู้แก่เด็กนักเรียนในหัวข้อ การพัฒนาทักษะการจัดการอารมณ์ การสร้างสมาธิ และการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
79
กลุ่มวัยทำงาน
100
กลุ่มผู้สูงอายุ
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
ผู้ปกครองนักเรียน
100
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- สมาชิกในครอบครัวสามารถสื่อสารและเข้าใจกันมากขึ้น มีความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดและอบอุ่น ส่งผลให้นักเรียนรู้สึกได้รับการสนับสนุนจากครอบครัวในการเติบโตทั้งด้านจิตใจและพฤติกรรม
- ผู้ปกครองได้รับความรู้และทักษะใหม่ ๆ ในการเลี้ยงดูเด็ก เช่น การสร้างการสื่อสารที่ดี การสนับสนุนทางจิตใจและการจัดการปัญหาทางอารมณ์ของลูกอย่างมีประสิทธิภาพ
- ผู้ปกครองและนักเรียนมีความตระหนักถึงความสำคัญของสุขภาพจิตและมีความรู้ในการดูแลรักษาสุขภาพจิตในชีวิตประจำวัน ทั้งในด้านการดูแลตนเองและการสนับสนุนสมาชิกในครอบครัว
- ได้รับการสนับสนุนในด้านงบประมาณอีกครั้งในครั้งต่อไป
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
กิจกรรมของโครงการ ผลผลิต* ผลผลิตที่ตั้งไว้ ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ สถานการณ์ เป้าหมาย ผลผลิต อธิบาย
1
เพื่อเสริมสร้างความมั่นคงทางจิตใจให้นักเรียน
ตัวชี้วัด : นักเรียนได้รับความรู้ในด้านการพัฒนาทักษะการจัดการอารมณ์ การสร้างสมาธิ และการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ ร้อยละ 100
0.00
2
เพื่อป้องกันปัญหาด้านสุขภาพจิตในนักเรียน
ตัวชี้วัด : นักเรียนนำความรู้ไปปรับใช้และขยายผลสู่คนในครอบครัวและชุมชน ร้อยละ 100
0.00
0.00
3
เพื่อให้ผู้ปกครองเรียนรู้วิธีการเลี้ยงดูและสนับสนุนลูกในด้านจิตใจ
ตัวชี้วัด : ผู้ปกครองได้รับความรู้ในด้านการเลี้ยงดูเชิงบวก และการสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัว ร้อยละ 100
0.00
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
279
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
0
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
79
กลุ่มวัยทำงาน
100
กลุ่มผู้สูงอายุ
0
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
-
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
-
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
-
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
-
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
-
ผู้ปกครองนักเรียน
100
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อเสริมสร้างความมั่นคงทางจิตใจให้นักเรียน (2) เพื่อป้องกันปัญหาด้านสุขภาพจิตในนักเรียน (3) เพื่อให้ผู้ปกครองเรียนรู้วิธีการเลี้ยงดูและสนับสนุนลูกในด้านจิตใจ
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) จัดอบรมสำหรับผู้ปกครองในหัวข้อ การเลี้ยงดูเชิงบวก และการสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัว โดยเชิญวิทยากรที่มีความเชี่ยวชาญ (2) จัดกิจกรรมให้ความรู้แก่เด็กนักเรียนในหัวข้อ การพัฒนาทักษะการจัดการอารมณ์ การสร้างสมาธิ และการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *- บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
- หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค สาเหตุ ข้อเสนอแนะ
โครงการครอบครัวสุขใจ สร้างพลังใจให้นักเรียน จังหวัด นราธิวาส
รหัสโครงการ 68-L2503-02-23
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
................................
( น.ส.นูรซูลา ดือราซอ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......
โครงการ
“ โครงการครอบครัวสุขใจ สร้างพลังใจให้นักเรียน ”
ตำบลเฉลิม อำเภอระแงะ จังหวัดนราธิวาส
หัวหน้าโครงการ
น.ส.นูรซูลา ดือราซอ
กันยายน 2568
ที่อยู่ ตำบลเฉลิม อำเภอระแงะ จังหวัดนราธิวาส จังหวัด นราธิวาส
รหัสโครงการ 68-L2503-02-23 เลขที่ข้อตกลง 26/2568
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 23 กันยายน 2568 ถึง 24 กันยายน 2568
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการครอบครัวสุขใจ สร้างพลังใจให้นักเรียน จังหวัดนราธิวาส" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลเฉลิม อำเภอระแงะ จังหวัดนราธิวาส
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เฉลิม ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการครอบครัวสุขใจ สร้างพลังใจให้นักเรียน
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการครอบครัวสุขใจ สร้างพลังใจให้นักเรียน " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลเฉลิม อำเภอระแงะ จังหวัดนราธิวาส รหัสโครงการ 68-L2503-02-23 ระยะเวลาการดำเนินงาน 23 กันยายน 2568 - 24 กันยายน 2568 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 35,805.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เฉลิม เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ | » |
บทคัดย่อ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
วัตถุประสงค์โครงการ | » |
กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
กลุ่มเป้าหมาย | » |
ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
การประเมินผล | » |
ปัญหาและอุปสรรค | » |
ข้อเสนอแนะ | » |
เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
ครอบครัวเป็นหน่วยพื้นฐานของสังคมที่มีบทบาทสำคัญในการสร้างพื้นฐานทางอารมณ์ ความคิด และการพัฒนาพฤติกรรมของเด็ก การที่นักเรียนได้รับความอบอุ่นและการสนับสนุนจากครอบครัวส่งผลให้เกิดความมั่นคงทางจิตใจ มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียน และสามารถเผชิญหน้ากับปัญหาต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตามในปัจจุบัน ครอบครัวหลายครอบครัวเผชิญกับความท้าทายต่าง ๆ เช่น การสื่อสารที่ไม่เข้าใจกัน ความเครียดจากปัญหาเศรษฐกิจ และภาระงานที่เพิ่มขึ้น สิ่งเหล่านี้ส่งผลกระทบโดยตรงต่อความสัมพันธ์ในครอบครัว และอาจส่งผลให้เด็กเกิดปัญหาทางอารมณ์หรือพฤติกรรม เช่น ความเครียด ความวิตกกังวล หรือปัญหาด้านสุขภาพจิต เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีในครอบครัว และเสริมสร้างความมั่นคงทางจิตใจของนักเรียน โรงเรียนจึงมีบทบาทสำคัญในการจัดกิจกรรมที่ช่วยส่งเสริมการสื่อสารและความเข้าใจระหว่างสมาชิกในครอบครัว
ดังนั้นทางโรงเรียนบ้านกูจิงลือปะจึงได้จัดโครงการครอบครัวสุขใจ สร้างพลังใจให้นักเรียน เพื่อส่งเสริมให้ครอบครัวมีส่วนร่วมในการพัฒนาสุขภาพจิตที่ดีของนักเรียน รวมถึงการสร้างแรงสนับสนุนเชิงบวกที่ช่วยให้นักเรียนสามารถเติบโตอย่างมีคุณภาพทั้งด้านร่างกายและจิตใจ
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อเสริมสร้างความมั่นคงทางจิตใจให้นักเรียน
- เพื่อป้องกันปัญหาด้านสุขภาพจิตในนักเรียน
- เพื่อให้ผู้ปกครองเรียนรู้วิธีการเลี้ยงดูและสนับสนุนลูกในด้านจิตใจ
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- จัดอบรมสำหรับผู้ปกครองในหัวข้อ การเลี้ยงดูเชิงบวก และการสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัว โดยเชิญวิทยากรที่มีความเชี่ยวชาญ
- จัดกิจกรรมให้ความรู้แก่เด็กนักเรียนในหัวข้อ การพัฒนาทักษะการจัดการอารมณ์ การสร้างสมาธิ และการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 79 | |
กลุ่มวัยทำงาน | 100 | |
กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | ||
ผู้ปกครองนักเรียน | 100 |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- สมาชิกในครอบครัวสามารถสื่อสารและเข้าใจกันมากขึ้น มีความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดและอบอุ่น ส่งผลให้นักเรียนรู้สึกได้รับการสนับสนุนจากครอบครัวในการเติบโตทั้งด้านจิตใจและพฤติกรรม
- ผู้ปกครองได้รับความรู้และทักษะใหม่ ๆ ในการเลี้ยงดูเด็ก เช่น การสร้างการสื่อสารที่ดี การสนับสนุนทางจิตใจและการจัดการปัญหาทางอารมณ์ของลูกอย่างมีประสิทธิภาพ
- ผู้ปกครองและนักเรียนมีความตระหนักถึงความสำคัญของสุขภาพจิตและมีความรู้ในการดูแลรักษาสุขภาพจิตในชีวิตประจำวัน ทั้งในด้านการดูแลตนเองและการสนับสนุนสมาชิกในครอบครัว
- ได้รับการสนับสนุนในด้านงบประมาณอีกครั้งในครั้งต่อไป
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
---|---|---|
ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
---|---|---|---|---|---|
1 | เพื่อเสริมสร้างความมั่นคงทางจิตใจให้นักเรียน ตัวชี้วัด : นักเรียนได้รับความรู้ในด้านการพัฒนาทักษะการจัดการอารมณ์ การสร้างสมาธิ และการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ ร้อยละ 100 |
0.00 |
|
||
2 | เพื่อป้องกันปัญหาด้านสุขภาพจิตในนักเรียน ตัวชี้วัด : นักเรียนนำความรู้ไปปรับใช้และขยายผลสู่คนในครอบครัวและชุมชน ร้อยละ 100 |
0.00 | 0.00 |
|
|
3 | เพื่อให้ผู้ปกครองเรียนรู้วิธีการเลี้ยงดูและสนับสนุนลูกในด้านจิตใจ ตัวชี้วัด : ผู้ปกครองได้รับความรู้ในด้านการเลี้ยงดูเชิงบวก และการสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัว ร้อยละ 100 |
0.00 |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
---|---|---|---|
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 279 | ||
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 0 | ||
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 79 | ||
กลุ่มวัยทำงาน | 100 | ||
กลุ่มผู้สูงอายุ | 0 | ||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - | ||
ผู้ปกครองนักเรียน | 100 |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อเสริมสร้างความมั่นคงทางจิตใจให้นักเรียน (2) เพื่อป้องกันปัญหาด้านสุขภาพจิตในนักเรียน (3) เพื่อให้ผู้ปกครองเรียนรู้วิธีการเลี้ยงดูและสนับสนุนลูกในด้านจิตใจ
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) จัดอบรมสำหรับผู้ปกครองในหัวข้อ การเลี้ยงดูเชิงบวก และการสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัว โดยเชิญวิทยากรที่มีความเชี่ยวชาญ (2) จัดกิจกรรมให้ความรู้แก่เด็กนักเรียนในหัวข้อ การพัฒนาทักษะการจัดการอารมณ์ การสร้างสมาธิ และการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค | สาเหตุ | ข้อเสนอแนะ |
---|---|---|
|
|
|
โครงการครอบครัวสุขใจ สร้างพลังใจให้นักเรียน จังหวัด นราธิวาส
รหัสโครงการ 68-L2503-02-23
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
( น.ส.นูรซูลา ดือราซอ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......