กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ

ที่อยู่ โรงเรียนชุมชนบ้านน้ำน้อยตำบลน้ำน้อย อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา จังหวัด สงขลา

รหัสโครงการ 62-L8404-2-1 เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 เมษายน 2562 ถึง 30 กันยายน 2562

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน โรงเรียนชุมชนบ้านน้ำน้อยตำบลน้ำน้อย อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนหลักประกันสุขภาพเทศบาลตำบลน้ำน้อย ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ " ดำเนินการในพื้นที่ โรงเรียนชุมชนบ้านน้ำน้อยตำบลน้ำน้อย อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ 62-L8404-2-1 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 เมษายน 2562 - 30 กันยายน 2562 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 21,865.00 บาท จาก กองทุนหลักประกันสุขภาพเทศบาลตำบลน้ำน้อย เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

โรงเรียนชุมชนบ้านน้ำน้อยได้ดำเนินงานตามโครงการส่งเสริมสุขภาพในทุกๆปี มีการดูแล ความสะอาดของร่างกายในเด็กวัยเรียน ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งความสะอาด ไม่ว่าจะเป็นศีรษะ ผม ผิวหนัง เล็บ และช่องปาก เป็นต้น จากการตรวจสุขภาพเด็กนักเรียนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล ๑ ถึงชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๖พบว่านักเรียนหลายคนจากระดับชั้นอนุบาล ๑ ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖เป็นโรคฟันผุกัน มาก จาการที่เด็กห่วงเล่นประกอบกับความขี้เกียจจึงทำให้นักเรียนหลายคนหรือส่วนใหญ่ละเลยเรื่องการแปรง ฟัน และทางโรงเรียนได้จัดทำโครงการรณรงค์การแปรงฟันในเด็กนักเรียน พบว่านักเรียนให้ความสนใจการ แปรงฟันมากขึ้น โรงเรียนจึงคิดหาวิธีกระตุ้นและส่งเสริมกิจกรรมดังกล่าวให้คงสภาพต่อไป จึงได้จัดทำกิจกรรม ฟันสวยด้วยตัวหนู ขึ้น และความสะอาดของร่างกายอีกส่วนหนึ่งของร่างกาย คือ บริเวณศีรษะ นักเรียนส่วนหนึ่งจะเป็นเหา ซึ่งอยู่ในช่วงระหว่าง ๔ - ๑๔ ปี เหาเป็นโรคที่

ก่อให้เกิดความรำคาญ ทำให้ขาดสมาธิในการเรียนและเป็นที่น่ารังเกียจของของสังคม รวมทั้งก่อให้เกิดภาวะ โลหิตจางได้ด้วย โดยมากนักเรียนที่เป็นเหามักเป็นผู้ที่มีสุขวิทยาส่วนบุคคลไม่ถูกต้อง เหาเป็นโรคที่รักษาได้ ง่ายด้วยการดูแลรักษาความสะอาดของศีรษะอย่างสม่ำเสมอ แต่เนื่องจากเหาสามารถติดต่อกันได้ง่าย ทั้ง ระหว่างนักเรียนด้วยกันและบุคคลในครอบครัว การแก้ปัญหาเพื่อตัดวงจรการระบาดของโรคเหาในโรงเรียน คือ ต้องกำจัดเหาและปฏิบัติตนเองอย่างถูกต้องจริงจัง ดังนั้นโรงเรียนจึงได้จัดทำกิจกรรม ผมหนูสวย ด้วยปลอดเหา ขึ้น โดยมุ่งหวังให้นักเรียน กลุ่มเป้าหมายเห็นความสำคัญของการดูแลความสะอาดของร่างกายและศีรษะ ซึ่งจะช่วยป้องกันโรคเหาและ ลดการแพร่ระบาดต่อไป ดังนั้น โรงเรียนชุมชนบ้านน้ำน้อยร่วมกับเทศบาลตำบลน้ำน้อยจึงได้จัดทำโครงการ ดังกล่าวขึ้นมา

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. ๑. จำนวนนักเรียนที่เป็นโรคในช่องปาก เช่น ฟันผุ เหงือกอักเสบ มีจำนวนลดลง ๒. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้เรื่องโรคเหาและการดูแล รักษาแก่นักเรียน ๓. จำนวนนักเรียนเป็นเหาลดลง

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. ๑. อบรมเชิงปฏิบัติการ สาธิตการแปรงฟัน และประกวดหนูน้อยฟันสวย ๑.๑ กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ ผู้นำนักเรียนในการรักษาสุขภาพปากและฟัน จำนวน ๖๐ คน(ประกอบด้วยผู้นำ นักเรียน ๕๐ คน วิทยากร ผู้สังเกตการณ์ ประธาน แขกรับเชิญจำนวน ๑๐ คน) ๑.๒ การแปรงฟัน ๒. อบรมเชิงปฏ

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

๑. ลดโรคฟันผุในโรงเรียน
๒. นักเรียนได้แปรงฟันหลังอาหารทุกวันและทุกคน
๓. เด็กได้รับความรู้เรื่องโรคเหาและการดูแลรักษาด้วยตนเอง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น