กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการส่งเสริมป้องกันทันตสุขภาพในเด็แรกเกิด 0-3 ปี และเด็กปฐมวัย ปีงบประมาณ2562

ที่อยู่ ตำบลเขาไพร อำเภอรัษฏา จังหวัดตรัง จังหวัด ตรัง

รหัสโครงการ เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 พฤษภาคม 2562 ถึง 30 กันยายน 2562

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการส่งเสริมป้องกันทันตสุขภาพในเด็แรกเกิด 0-3 ปี และเด็กปฐมวัย ปีงบประมาณ2562 จังหวัดตรัง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลเขาไพร อำเภอรัษฏา จังหวัดตรัง

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เขาไพร ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมป้องกันทันตสุขภาพในเด็แรกเกิด 0-3 ปี และเด็กปฐมวัย ปีงบประมาณ2562

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการส่งเสริมป้องกันทันตสุขภาพในเด็แรกเกิด 0-3 ปี และเด็กปฐมวัย ปีงบประมาณ2562 " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลเขาไพร อำเภอรัษฏา จังหวัดตรัง รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 พฤษภาคม 2562 - 30 กันยายน 2562 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 9,900.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เขาไพร เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

จากข้อมูลการสำรวจสภาวะช่องปากปีงบประมาณ 2559, 2560 และ 2561 ของจังหวัดตรัง พบว่า เด็กอายุ 3 ขวบ มีฟันน้ำนมผุร้อยละ 52.26 55.60 และ 52.60 ตามลำดับ สำหรับอำเภอรัษฎา พบเด็กอายุ 3 ขวบมีฟันน้ำนมผุร้อยละ 53.89 55.40 และ 54.10 ตามลำดับ ในขณะที่ตำบลเขาไพรพบเด็กอายุ 3 ขวบมีฟันน้ำนมผุร้อยละ 46.87 43.75 และ 45.45 ตามลำดับ การเกิดฟันผุในเด็ก นอกจากจะมีผลเสียโดยตรงต่อสุขภาพของเด็กในขณะนั้นแล้ว ยังมีผลเสียต่อเด็กในอนาคตด้วย กล่าวคือ ฟันน้ำนมที่ถูกถอนออกหรือหลุดก่อนเวลาอันควร ทำให้ไม่สามารถกันที่ไว้ให้ฟันแท้ขึ้นในตำแหน่งที่ถูกต้องได้ จะทำให้ฟันที่อยู่ติดกันรวน เก ล้ม เอียง เข้าหาช่องว่าง อาจจะขึ้นมาในลักษณะบิด ซ้อนกัน ไม่เหมาะสมกับใบหน้าเด็ก ซึ่งจะเป็นปมด้อยทำให้เด็กไม่กล้าในการแสดงออก มีผลต่อการบดเคี้ยว การพูดชัด การแก้ไขปัญหาดังกล่าวทำได้โดยการให้บริการทันตกรรมครบวงจร ซึ่งต้องใช้ระยะเวลาและค่าใช้จ่ายสูง การป้องกันมิให้เกิดผลกระทบจะต้องจัดบริการทันตกรรมเชิงรุก ได้แก่ งานส่งเสริมป้องกันสภาวะสุขภาพช่องปาก (การตรวจสุขภาพช่องปาก, การให้ทันตสุขศึกษา, ฝึกการแปรงฟันแบบลงมือปฏิบัติให้แก่ผู้ปกครองและเด็กเล็ก , การทาฟลูออไรด์วานิช)นอกจากนี้ต้องอาศัยการรักษาและฟื้นฟูทางทันตกรรมในเด็กที่มีปัญหาสูญเสียเนื้อฟันและฟันบางส่วนไป ทั้งนี้ต้องอาศัยการติดตามประเมินผล รวมไปถึงการรณรงค์และสนับสนุนกิจกรรมการดูแลสุขภาพฟัน ทางโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลเขาไพร จึงได้ให้ความสำคัญในการเฝ้าระวังทันตสุขภาพและตระหนักถึงความสำคัญของปัญหาดังกล่าวจึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมป้องกันทันตสุขภาพในเด็กแรกเกิด 0-3 ปีและเด็กปฐมวัย เพื่อสุขภาพช่องปากที่ดีของเด็กในเขตพื้นที่รับผิดชอบของตำบลเขาไพร

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อส่งเสริมให้เด็กแรกเกิด 0-3 ปี และเด็กปฐมวัย ในเขตตำบลเขาไพร ได้รับการตรวจสุขภาพช่องปากและมีสภาวะช่องปากที่ดี
2. เพื่อส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและชั้นอนุบาลในเขตตำบลเขาไพรและครูผู้ดูแลเด็ก ได้เข้าใจและดูแลเอาใจใส่สุขภาพช่องปาก
3. เพื่อให้ผู้ปกครองเด็กแรกเกิด 0-3 ปี ได้รับความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพช่องปากและฝึกทักษะการแปรงฟันแก่เด็กอย่างน้อย ๑ ครั้ง
4. เพื่อให้ผู้ปกครองได้รับทราบถึงปัญหาสุขภาพช่องปากของเด็ก

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. เด็กแรกเกิด 0-3 ปีและเด็กปฐมวัยที่เข้าร่วมโครงการมีสุขภาพช่องปากที่ดีและไม่พบรอยโรคฟันผุเพิ่มเติม
2. ผู้ปกครอง ผู้ดูแลเด็ก และเด็กปฐมวัย ได้เห็นถึงความสำคัญของการมีสุขภาพช่องปากที่ดี มีสุขภาพที่ดี มีความรู้ และทักษะในการดูแลสุขภาพแบบองค์รวม
3. ผู้ปกครองสามารถนำความรู้ไปใช้ในการดูแลเด็กต่อเนื่องได้ในช่วงอายุถัดไป
4. ผู้ปกครองนำเด็กไปรับการรักษาตามผลการตรวจที่ได้แจ้ง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น