กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการ 4 กลุ่มโรคกระทบการเรียนเด็กไทย

ที่อยู่ ตำบลสุไหงโก-ลก อำเภอสุไหง-โกลก จังหวัดนราธิวาส จังหวัด นราธิวาส

รหัสโครงการ 63-L6961-01-20 เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 มิถุนายน 2563 ถึง 30 กันยายน 2563

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการ 4 กลุ่มโรคกระทบการเรียนเด็กไทย จังหวัดนราธิวาส" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลสุไหงโก-ลก อำเภอสุไหง-โกลก จังหวัดนราธิวาส

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลเมืองสุไหงโก-ลก ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการ 4 กลุ่มโรคกระทบการเรียนเด็กไทย

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการ 4 กลุ่มโรคกระทบการเรียนเด็กไทย " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลสุไหงโก-ลก อำเภอสุไหง-โกลก จังหวัดนราธิวาส รหัสโครงการ 63-L6961-01-20 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มิถุนายน 2563 - 30 กันยายน 2563 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 10,200.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลเมืองสุไหงโก-ลก เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ปัญหาสุขภาพจิตและโรคทางจิตเวช อาจส่งผลต่อการเรียนรู้ของเด็ก ทำให้ไอคิวไม่ถูกพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ ที่ผ่านมาเวลาวัดไอคิวเด็กไทยจะเห็นว่าไม่ดีอย่างที่ควร ซึ่งสาเหตุหนึ่งเป็นเพราะเด็กมีปัญหาสุขภาพจิตและโรคทางจิตเวช โดย 4 โรคหลัก ได้แก่ 1. ปัญหาสติปัญญาบกพร่อง เป็นกลุ่มเด็กที่มีสติปัญญาต่ำกว่า 70 มักจะรู้ก่อนอายุ 6 ขวบ พบได้ประมาณ 1% 2. ออทิสติกพบได้ประมาณ 1-2 คนใน 1,000 คน 3. สมาธิสั้น พบได้ประมาณ 5-10%
4. ความบกพร่องในการเรียนรู้หรือแอลดี พบได้ประมาณ 5-10% เช่นกัน เด็กที่มีปัญหาสมาธิสั้นกว่าครึ่ง มักพบร่วมกับแอลดี ดังนั้นจะเห็น 4 โรคนี้แทรกอยู่ในเด็กมากมายในวัยเรียน อายุ 6-12 ปี สำหรับเด็กที่สติปัญญาบกพร่อง และเด็กออทิสติก เป็นโรคที่ปรากฏให้เห็นได้เร็ว ดูออกเร็วตั้งแต่อายุน้อย และได้รับการช่วยเหลือตั้งแต่ต้นทาง แต่ก็ยังมีบางส่วนหลุดรอดการคัดกรองมาได้ เพราะเด็กบางคนอาการไม่เห็นชัด ถ้าอยู่ในระบบการศึกษา คุณครูไม่เข้าใจเด็ก จะถูกดูแลอย่างไม่เหมาะสม แต่ 2 โรคหลังจะเห็นชัดในวัยเรียน คือ เด็กสมาธิสั้นกับแอลดี ในบางครั้งเด็กอายุ 3-4 ขวบยังดูไม่ออก ยังไม่สามารถวินิจฉัยได้ ซึ่งต้องมีการเฝ้าระวัง เมื่อพ่อ แม่และคุณครู ไม่ทราบว่าเด็กผิดปกติ ก็ทำให้เด็กเข้าสู่ระบบการเรียนเหมือนเด็กปกติทั่วไป และทำให้เด็กแปลกแยกจากเด็กอื่น ถูกเข้าใจผิดว่าเป็นเด็กดื้อ เด็กซน เด็กไม่สนใจเรียน ไม่ได้เรื่อง กลุ่มที่เราให้ความสำคัญในเด็กวัยเรียน คือ เด็กสมาธิสั้นและแอลดี แต่ก็ช่วยกรองอีก 2 โรคคือ เด็กสติปัญญาบกพร่องและออทิสติก จากการดำเนินงานของกลุ่มงานจิตเวช โรงพยาบาลสุไหงโก-ลก ที่ผ่านมาในช่วงปี 2559 ถึงปัจจุบัน พบวว่า จำนวนเด็กนักเรียนที่ส่งมาคัดกรองในปี 2559 จำนวน 63 คน พบมีความเสี่ยงจำนวน 34 คน
ปี 2560 จำนวน 129 คน พบมีความเสี่ยงจำนวน 59 คน ปี 2561 จำนวน 97 คน พบมีความเสี่ยงจำนวน 82 คน
ปี 2562 จำนวน 82 คน พบมีความเสี่ยงจำนวน 30 คน ซึ่งจะเห็นได้ว่าพบเด็กที่มีความเสี่ยงเป็นจำนวนค่อนข้างมาก ดังนั้น กลุ่มงานจิตเวช โรงพยาบาลสุไหงโก-ลก ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญจึงจัดทำโครงการ 4 กลุ่มโรคกระทบการเรียนเด็กไทย เพื่อให้ความรู้ ความเข้าใจแก่คุณครูในเขตเทศบาลเมืองสุไหงโก-ลก ในการคัดกรองเด็กนักเรียน และสามารถส่งต่อเด็กที่มีปัญหาได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1. เพื่อให้ผู้ดูแลเด็กมีความรู้ ความเข้าใจในเรื่อง 4 กลุ่มโรค
2. 2. เพื่อให้ผู้ดูแลเด็กมีความรู้ ความเข้าใจถึงปัญหา สามารถคัดกรองหรือประเมินเบื้องต้นได้ และมีแนวทางการส่งต่อช่วยเหลือได้อย่างเหมาะสม

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. ให้ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ 4 กลุ่มโรค

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. ผู้ดูแลเด็กมีความรู้ ความเข้าใจในเรื่อง 4 กลุ่มโรค
2. ผู้ดูแลเด็กมีความรู้ ความเข้าใจถึงปัญหา สามารถคัดกรองหรือประเมินเบื้องต้นได้ และมีแนวทางการส่งต่อช่วยเหลือได้อย่างเหมาะสม

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น