กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการส่งเสริมทันตสุขภาพ ฟันสวย ด้วยมือเรา จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลฉลุง อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ฉลุง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมทันตสุขภาพ ฟันสวย ด้วยมือเรา

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการส่งเสริมทันตสุขภาพ ฟันสวย ด้วยมือเรา " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลฉลุง อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ 63-L5273-1-9 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มิถุนายน 2563 - 30 กันยายน 2563 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 21,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ฉลุง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เด็กวัยเรียนเป็นวัยที่จำเป็นต้องพัฒนาในทุก ๆ ด้านเพื่อเป็นประชากรที่มีคุณภาพในอนาค โดยเฉพาะการพัฒนาด้านสุขภาพที่เป็นพื้นฐานสำคัญอันจะมีผลต่อการพัฒนาด้านอื่น ๆ ปัญหาด้านทันตสุขภาพเป็นปัยหาสำคัญที่พบมากในนักเรียนประถมศึกษาเมื่อเทียบกับโรคอื่นๆที่ตรวจพบในกลุ่มเดียวกัน มักมีปัญหาสุขภาพช่องปาก จากโรคในช่องปากที่มีการสะสมการดำเนินโรคในชุดฟันน้ำนม ทำให้มีความจำเป็นที่จะต้องได้รับการรักษาอย่างเร่งด่วน ซึ่งนักเรียนประถมศึกษาอยู่ในช่วงอายุ 6-12 ปี เป็นวัยที่มีฟันแท้ขึ้นใหม่ ลักษณะรูปร่างฟันมีหลุมและร่องฟันลึก ซึ่งทำให้เกิดโรคฟันผุได้ง่ายนอกจากอุปนิสัยของเด็กที่ชอบรับประทานของหวาน ตลอดจนมีข้อจำกัดในเรื่องความสามารถในด้วยตนเอง ล้วนเป็นสาเหตุที่ทำให้เกิดโรคในช่องปากได้ง่ายหากไม่ได้รับการดูแลเอาใจใส่ที่เหมาะสมการดูแลช่องปากนอกจากนั้น จำเป็นจะต้องได้ับการป้องกันโรคในระยะแรกเริ่มซึ่งจะส่งผลต่อสุขภาพช่องปากที่ดี ในระยะยาว อีกทั้งพัฒนาการทางร่างกายและสังคมในวัยนี้นับเป็นช่วงที่มีความเหมาะสมในการสร้างทักษะและลักษณะนิสัยที่ดีในการดูแลสุขภาพช่องปากจากผลการสำรวจสภาวะช่องปากแห่งชาติ ครั้งที่ 8 ปี 2560 ด้านสุขภาวะช่องปากพบว่านความชุกของโรคฟันผุในเด็กอายุ 12 ปี ร้อยละ 52 และพบว่าในการสำรวจครั้งนี้เด็กอายุ 12 ปี มีสภาวะเหงือกอักเสบสูงกว่าการสำรวจในครั้งที่ 7 พ.ศ.2555 จากร้อยละ 50.3 เป็นร้อยละ 66.7 และผลจากการตรวจสุขภาพช่องปากนักเียนตามระบบเฝ้าระวังทันตสุขภาพในโรงเเรียนประถมศึกษาในเขตรับผิดชอบของ รพ.สต.ฉลุง ปีการศึกษา 2562 พบว่าเด็กอายุ 12 ปี มีค่าฟันผุในแท้เพิ่มขึ้น พบหินทำลายบริเวณฟันหน้าล่าง ซึ่งเป็นผลมาจากการแปรงฟันไม่สะอาด และถึงแม้เด็กนักเรียนมีกิจกรรมแปรงฟันทุกโรงเียน ชี้ให้เห็นว่าทักษะการดูแลช่องปากของเด็กในเขตรับผิดชอบยังมีประสิทธิภาพไม่ดีเท่าที่ควร ดังน้้น รพ.สต.ฉลุง จึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมทั่นตสุขภาพขึ้น อันจะทำให้นักเเรียนในโรงเรียนมีุสขภาพช่องปากที่ดีขึ้น และสามารถดูแลช่องปากของตนเองได้ ซึ่งจะผลระยะยาวต่อสุขภาพช่องปากในอนาคต

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. ข้อ 1.เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4-6 โรงเรียนบ้านฉลุง และโรงเรียนเจริญศึกษา ได้รับความรู้ด้านทันตสุขภาพ
2. ข้อ 2.เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนบ้านฉลุง และโรงเรียนเจริญศึกษา สามารถแปรงฟันได้มีประสิทธิภาพมากขึ้น
3. ข้อ 3.เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนบ้านฉลุง และโรงเรียนเจริญศึกษา ได้รับการตรวจช่องปาก
4. ข้อ 4.เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4-6 ได้รับการรักษาทางด้านทันตกรรม

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. 1.กิจกรรมอบรมทันตสุขศึกษา
2. 2.จัดฝึกทักษะการแปรงฟัน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ได้รับการตรวจสุขภาพช่องปากตามระบบเฝ้าระวังอย่างต่อเนื่อง 2.นักเรียนมีความรู้และสามารถนำความรู้ด้านทันสุขภาพได้ถูกวิธี 3.นักเรียนได้รับบริการทันตกรรมอย่างครอบคลุม

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น