กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาศักยภาพศูนย์เด็กคุณภาพด้านโภชนาการอาหารสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านลิพัง

ที่อยู่ ตำบลลิพัง อำเภอปะเหลียน จังหวัดตรัง จังหวัด ตรัง

รหัสโครงการ 60-L1486-3-15 เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 กุมภาพันธ์ 2560 ถึง 30 กันยายน 2560

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการพัฒนาศักยภาพศูนย์เด็กคุณภาพด้านโภชนาการอาหารสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านลิพัง จังหวัดตรัง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลลิพัง อำเภอปะเหลียน จังหวัดตรัง

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ลิพัง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการพัฒนาศักยภาพศูนย์เด็กคุณภาพด้านโภชนาการอาหารสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านลิพัง

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการพัฒนาศักยภาพศูนย์เด็กคุณภาพด้านโภชนาการอาหารสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านลิพัง " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลลิพัง อำเภอปะเหลียน จังหวัดตรัง รหัสโครงการ 60-L1486-3-15 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 กุมภาพันธ์ 2560 - 30 กันยายน 2560 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 10,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ลิพัง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

รัฐบาลมีนโยบายสร้างหลักประกันสุขภาพถ้วนหน้าเพื่อให้คนไทยมีสุขภาพและคุณภาพชีวิตที่ดีโดยเฉพาะในเด็กวัยก่อนเรียนเป็นวัยที่อยู่ในระยะสำคัญของชีวิตเป็นวัยรากฐานของพัฒนาการการเจริญเติบโตทั้งร่างกายจิตใจอารมณ์สังคมและสติปัญญาจึงเป็นวัยที่มีความสำคัญเหมาะสมที่สุดในการวางรากฐานเพื่อยกระดับพัฒนาการอย่างรวดเร็วจำเป็นต้องต้องได้รับการเลี้ยงดูที่ดีที่สุดเพื่อส่งเสริมการรอบด้าน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านลิพังอยากให้เด็กมีสุขภาพที่ดีไม่เจ็บป่วยซึ่งเด็กต้องมีการบริโภคอาหารที่ถูกต้องเหมาะสมและเพียงพอจะทำให้มีโภชนาการที่ดีนำไปสู่การมีสุขภาพที่ดีในทางตรงข้ามหากรับประทานอาหารไม่มีประโยชน์ไม่เพียงพอจะทำให้เกิดภาวการณ์ขาดสารอาหารถ้ารับประทานมากเกินไปจะทำให้เกิดภาวะโรคอ้วนดังนั้นอาหารและภาวะโภชนาการที่ดีเป็นปัจจัยที่มีความสำคัญต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียน ดังนั้น ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านลิพังจึงได้เล็งเห็นความสำคัญของการเฝ้าระวังภาวะโภชนาการในเด็กก่อนวัยเรียนจึงจัดโครงการพัฒนาศักยภาพศูนย์เด็กคุณภาพด้านโภคชนาการอาหารสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านลิพังเพื่อให้ความรู้กับครู / ผู้ปกครอง และผู้ที่เกี่ยวข้องในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านลิพังเกี่ยวกับด้านโภชนาการอาหารสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่ถูกต้องเหมาะสมด้วยเพื่อให้เด็กมีสุขภาพที่สมบูรณ์แข็งแรงมีการเจริญเติบโตของสมองและร่างกายที่เหมาะสมตามวัยเติบโตเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่าและเป็นอนาคตที่สำคัญของประเทศชาติต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. .เพื่อเฝ้าระวังและส่งเสริมด้านโภชนาการอาหารสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
2. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีพัฒนาการทางร่างกายและสมองเจริญเติบโตสมวัย
3. เพื่อให้ผู้ปกครองนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจถึงภาวะโภชนาการอาหารสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนสามารถส่งเสริมดูแลด้านโภชนาการอาหารที่ถูกต้องเหมาะสมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนได้
4. นักเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านลิพังได้รับการดูแลทางด้านโภชนาการอาหารที่ถูกต้องและเหมาะสมมีพัฒนาการเหมาะสมตามวัย

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.นักเรียนมีพัฒนาการทางร่างกายและสมองเจริญเติบโตสมวัย 2. ผู้ปกครอง นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจถึงภาวะโภชนาการอาหารสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนสามารถส่งเสริมดูแลด้านโภชนาการอาหารที่ถูกต้อง เหมาะสมให้กับเด็กอ่อนก่อนวัยเรียนได้ 3.นักเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านลิพังได้รับการดูแลทางด้านโภชนาการอาหารที่ถูกต้องและเหมาะสมมีพัฒนาการเหมาะสมตามวัย

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น