โครงการส่งเสริมกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์เพื่อเพิ่มภาวะความฉลาดทางอารมณ์
ชื่อโครงการ | โครงการส่งเสริมกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์เพื่อเพิ่มภาวะความฉลาดทางอารมณ์ |
รหัสโครงการ | 64-L7577-2-17 |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 2 สนับสนุนกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคของกลุ่มหรือองค์กรประชาชน/หน่วยงานอื่น |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | กลุ่มหรือองค์กรประชาชน |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | ชมรมคนตะโหมดรักสุขภาพ |
วันที่อนุมัติ | 18 ธันวาคม 2563 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 เมษายน 2564 - 30 เมษายน 2564 |
กำหนดวันส่งรายงาน | |
งบประมาณ | 11,600.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางจันทร์เพ็ญ แสงสงค์ |
พี่เลี้ยงโครงการ | นางวาลัยพร ด้วงคง |
พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลตะโหมด อำเภอตะโหมด จังหวัดพัทลุง |
ละติจูด-ลองจิจูด | place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 40 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน : |
||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
ในปัจจุบันพ่อแม่ไม่ต้องการส่งเสริมให้ลูกเก่งและฉลาดแต่ทางด้านวิชาการอย่างเดียว สำหรับพัฒนาการด้านอีคิว หรือความฉลาดทางอารมณ์นั้น ก็มีความสำคัญไม่แพ้ด้านไอคิวเช่นกัน อีคิวคือความฉลาดทางอารมณ์ ความสามารถในการจัดการกับอารมณ์และควบคุมความคิดของตนเองได้อย่างเหมาะสมตามวัย และสามารถปรับตัว เข้าใจอารมณ์ของคนอื่น โดยแสดงออกมาทางพฤติกรรม เช่น รู้จักมีความเห็นอกเห็นใจ และเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่นมีความคิดที่จะทำสิ่งดีๆสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ความฉลาดทางอารมณ์จะทำให้เด็กเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีความคิด อารมณ์ และพฤติกรรมที่เหมาะสม ความฉลาดทางอารมณ์ในเยาวชนจะพัฒนาขึ้นอย่างช้าๆ ตั้งแต่อายุประมาณ 3 ขวบ หนึ่งในปัจจัยสำคัญที่จะมีผลบวกต่ออีคิวนั้นก็คือ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ที่ถูกกระตุ้นได้ผ่านสมองซีกขวา ซึ่งเป็นสมองส่วนสำคัญที่ควบคุมด้านจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ อารมณ์ ความรู้สึก และการปฎิสัมพันธ์กับผู้อื่น ชมรมคนตะโหมดรักสุขภาพ จึงเล็งเห็นความสำคัญในการพัฒนาอีคิวสำหรับเยาวชนจึงเป็นหน้าที่ที่จะช่วยติดอาวุธ เติมสีสันส่งเสริมจินตนาการ เพื่อให้เยาวชนเป็นคนที่มีความสุขในการดำเนินชีวิตในสังคม และสามารถพัฒนาให้เป็นทักษะชีวิตของเยาวชนต่อไปได้ ด้วยกิจกรรมที่ช่วยส่งเสริมอีคิวให้เยาวชน เช่น กิจกรรมเสริมด้านเก่ง กิจกรรม 4 ช่องอารมณ์ กิจกรรมวาดภาพระบายสี กิจกรรมใบไม้เติมพลัง กิจกรรมก้าวเท้าชิด กิจกรรมPower up และกิจกรรมส่งเสริมการออกกำลังกาย เป็นต้น
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
---|---|---|---|
1 | เพื่อส่งเสริมการจัดการกับอารมณ์ในยามเหนื่อยเมื่อยท้อ เยาวชนสามารถจัดการกับอารมณ์ตนเองได้ ร้อยละ80 |
40.00 | 10.00 |
2 | เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้การวางแผนการแก้ปัญหา และการทำงานเป็นทีม เยาวชนสามารถปรับเปลี่ยนพฤติกรรม จัดการวางแผนชีวิตประจำวันได้ ร้อย 80 |
40.00 | 10.00 |
3 | เพื่อฝึกการมองคนอื่นในแง่บวกและแสดงออกในทางที่ดีต่อกัน เยาวชนสามารถมีภาวะผู้นำมากขึ้น มองโลกในแง่ดี คิดบวก เข้าใจคนอื่น มีจิตอาสา |
30.00 | 10.00 |
hourglass_emptyไม่มีกลุ่มกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
||
วันที่ | กิจกรรม | 0 | 11,600.00 | 0 | 0.00 | |
1 - 30 เม.ย. 64 | กิจกรรมอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับวิธีการเชิงสร้างสรรค์เพื่อเพิ่มความฉลาดทางอารมณ์ | 0 | 6,200.00 | - | ||
1 - 30 เม.ย. 64 | สัปดาห์ที่ 2 จัดกิจกรรมบ้านเธออยู่ไหน บ้านฉันอยู่นี่/กิจกรรมPower up | 0 | 1,800.00 | - | ||
1 - 30 เม.ย. 64 | สัปดาห์ที่ 3 จัดกิจกรรม 4 ช่องอารมณ์/กิจกรรมใบ้คำใบ้ความหมาย | 0 | 1,800.00 | - | ||
1 - 30 เม.ย. 64 | สัปดาห์ที่ 4 จัดกิจกรรมวาดภาพระบายสี/กิจกรรมวิกฤติการณ์ | 0 | 1,800.00 | - |
- เยาวชนสามารถจัดการกับอารมณ์ของตนเองและต่อผู้อื่นได้
- เยาวชนสามารถเรียนรู้การวางแผน การทำงานเป็นทีม เกิดความมุ่งมั่นไปสู่ความสำเร็จได้
- เยาวชนสามารถมองคนอื่นในแง่บวกและแสดงพฤติกรรมไปในทางที่ดี
- เยาวชนตระหนักรู้ในตัวเอง สร้างความภาคภูมิใจในตนเองและมีเป้าหมายในชีวิต
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 13 พ.ย. 2563 00:00 น.