กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

3. สถานการณ์

หลักสูตรมีความสำคัญยิ่งในการจัดการศึกษาทุกระดับ เพราะเป็นโครงร่างกรอบแนวทางการปฏิบัติที่จะนำไปสู่การจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ และการพัฒนาคุณภาพการจัดประสบการณ์เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้าน อย่างสมดุลเต็มศักยภาพโดยความร่วมมือของพ่อแม่ ครอบครัว ชุมชนและผู้เกี่ยวข้อง การจัดทำ แผนการจัดประสบการณ์ ที่สอดคล้องกับหลักสูตร คุณลักษณะที่พึงประสงค์ในหลักสูตรสถานศึกษา ตอบสนองการเรียนรู้ของเด็กเป็นรายบุคคล หลากหลายรูปแบบและสร้างโอกาสให้เด็กทุกคนได้รับ ประสบการณ์ตรง เล่นและลงมือกระทำผ่านประสาทสัมผัส จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ใช้สื่อ และเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย ใช้เครื่องมือในการวัดและประเมินผลพัฒนาการอย่างหลากหลาย และนำผลการประเมินไปพัฒนาคุณภาพเด็กพร้อมติดตามอย่างเป็นระบบ โดยส่งเสริมการจัดการ เรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านกิจกรรมการปฏิบัติจริง (Active Learning) เน้นทักษะกระบวนการ ให้เกิด ทักษะการคิดวิเคราะห์คิดแก้ปัญหา และคิดสร้างสรรค์ทั้งในและนอกห้องเรียน ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สนับสนุนการผลิต จัดหาและใช้สื่อการเรียนการสอน เทคโนโลยี นวัตกรรม และสิ่งอํานวยความสะดวกที่หลากหลาย รวมทั้งการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษาใน การจัดการเรียนรู้ได้ทั้งในห้องเรียน และนอกห้องเรียน เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพ สอดคล้องกับประเทศไทยในยุค 4.0 เนื่องด้วยเหตุผลที่กล่าวมาข้างต้น ทางศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสิตีร่วมกับโรงเรียนอุปถัมภ์ศาสน์ เล็งเห็นความสำคัญของการพัฒนาครูคุณภาพยุคใหม่จึงต้องพัฒนาให้ครูผู้ดูแลเด็ก และบุคลากรทางการศึกษานำไปสู่การเป็นครูมืออาชีพ จึงได้จัดให้มีโครงการพัฒนาครูผู้ดูแลเด็กปฐมวัยสู่มืออาชีพ ขึ้นมา เพื่อพัฒนาการจัดประสบการณ์ของครู และยกระดับคุณภาพ การศึกษาให้เด็กได้มีความรู้ความสามารถตามมาตรฐานการศึกษา โดยครูใช้เทคนิคและสื่ออุปกรณ์ที่ หลากหลายในการจัดกิจกรรมเพื่อให้เด็ก เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น และให้การ ดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ สำเร็จตามเป้าหมายที่มุ่งเน้นเด็กนักเรียนเป็นสำคัญ โดยมีการพัฒนาอย่าง ต่อเนื่องจึงมีการเตรียมความพร้อมให้แก่เด็ก มีการจัดหาสื่อวัสดุอุปกรณ์การเรียนการสอน เครื่อง อุปโภคบริโภคต่าง ๆ ที่เหมาะสมกับวัยและพัฒนาการของเด็ก
ทางศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสิตีร่วมกับโรงเรียนอุปถัมภ์ศาสน์ มองเห็นความสำคัญเกี่ยวกับเด็กปฐมวัย เพราะเป็นอย่างก้าวแรกที่เข้าสู่การเรียนรู้ด้วยตนเองโดยมีครูเป็นผู้กำกับดูแล ฉะนั้นแล้วครูผู้ดูแลเด็กต้องมีความรู้ ความสามารถในการพัฒนาเด็กให้มีพัฒนาการที่สมวัย ทั้งด้าน ร่างกาย สติปัญญา อารมณ์และสังคม การจัดโครงการพัฒนาครูผู้ดูแลเด็กปฐมวัยสู่มืออาชีพ มีครูผู้ดูแลเด็ก 24 ท่าน โรงเรียนละ 3 ท่าน ได้แก่ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดลำไพล ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดปริก ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมัสยิดอีกอมาติสสุนนะห์ โรงเรียนรัศมีธรรมวิทยา โรงเรียนสุขสวัสดิ์ โรงเรียนลำไพลศาสน์ติวิทย์ ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสิตี และโรงเรียนอุปถัมภ์ศาสน์