2. ความสอดคล้องกับแผนงาน
3. สถานการณ์
ภาวะซีดหรือภาวะโลหิตจาง เป็นภาวะที่พบได้บ่อยในเด็กและเป็นปัญหาสาธารณสุขที่สำคัญช่วงอายุที่มีความเสี่ยงต่อการเกิดภาวะโลหิตจางจากการขาดธาตุเหล็ก ได้แก่เด็กวัยเรียนอายุ 6-12 ปี โดยฉพาะนักเรียนชั้นป.1
ในปี2567 พบภาวะซีดมากกว่า ร้อยละ 30 ซึ่งมากกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือร้อยละ 20 อย่างไรก็ตามการขาดธาตุเหล็กในเด็กวัยเรียน ถือว่ามีความสำคัญไม่น้อยกว่าวัยอื่นๆ เนื่องจากการขาดธาตุเหล็กเรื้อรังในเด็กวัยนี้ส่งผลต่อพัฒนาการระดับสติปัญญา และความสามารถในการเรียนรู้ รวมถึงภาวะโภชนาการ สูงดี สมส่วน
ดังนี้ ในปี 2565 พบว่า นักเรียนที่ชั่งน้ำหนักทั้งหมด 2,138 ราย สูงดี สมส่วน จำนวน 1,187 ราย ร้อยละ 55.52 ปี 2566 นักเรียนที่ชั่งน้ำหนักทั้งหมด 1,911 ราย สูงดี สมส่วน จำนวน 1,050 ราย ร้อยละ 54.95 และในปี 2567 นักเรียนที่ชั่งน้ำหนักทั้งหมด 1,999 ราย สูงดี สมส่วน จำนวน 1,128 ราย ร้อยละ 56.43 ซึ่งมีจำนวนร้อยละที่ต่ำกว่ากระทรวงกำหนด คือ ร้อยละ 57
ดังนั้น การส่งเสริมความรู้ด้านโภชนาการ อาหารที่เหมาะสม เพื่อป้องกันภาวะซีด และมีโภชนาการที่สมส่วน การตรวจคัดกรองภาวะโลหิตจางจากการขาดธาตุเหล็กการให้การป้องกันในกลุ่มที่เสี่ยงต่อการเกิดภาวะโลหิตจางจากการขาดธาตุเหล็กและการให้การรักษาตั้งแต่ระยะเริ่มแรกจึงมีความสำคัญต่อการเจริญเติบโตของร่างกายและสมอง จากการเก็บข้อมูลการเจาะความเข้มข้นของเลือดเด็กวัยเรียน อายุ 6-12 ปี ในงานอนามัยโรงเรียน ศูนย์สุขภาพชุมชนพิมาน ย้อนหลัง 3 ปี พบภาวะซีด ความเข้มข้นของเลือดต่ำกว่า 33 %
ตั้งแต่ ปี 2565-2567 ปี 2565-2566 ตรวจคัดกรองความเข้มข้นเลือด 10 % ของนักเรียนทั้งหมด ชั้นป.1-ป.6 จำนวน 160 ราย มีภาวะซีด 30 ราย คิดเป็นร้อยละ 18.75 ซึ่งพบมากในเด็กชั้น ป.1 มากที่สุด
ในปี 2567 กระทรวงสาธารณสุขมีนโยบายคัดกรองภาวะซีดในเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ร้อยละ 100 เพื่อค้นหาเด็กที่มีภาวะซีดและรับการรักษาต่อไป
ศูนย์สุขภาพชุมชนพิมาน งานอนามัยโรงเรียนคัดกรองภาวะซีด พบว่า การตรวจความเข้มข้นเลือดนักเรียนชั้นป.1 จำนวน 229 ราย มีภาวะซีด 54 ราย คิดเป็นร้อยละ 23.58 ซึ่งนักเรียนชั้นป.1 ดังกล่าวได้รับการรักษานัดตรวจซ้ำพบผลเลือดปกติร้อยละ 100 และ จากปัญหาที่พบ ในปีงบประมาณ 2568 ทางศูนย์สุขภาพชุมชนพิมานได้จัดทำโครงการแก้ปัญหาซีดและโภชนาการ สูงดี สมส่วนในวัยเรียน ปี 2568 เพื่อให้เด็กได้รับการคัดกรองภาวะซีด ติดตามทานยาต่อเนื่อง 1 และในรายที่ติดตาม 3 ครั้งค่าความเข้มข้นเลือดไม่เพิ่มขึ้น ส่งต่อรักษาแพทย์ โรงพยาบาลสตูลต่อไป
4. วัตถุประสงค์และตัวชี้วัด
- บอกจุดมุ่งหมายในการดำเนินงานโครงการ และสิ่งที่ต้องการให้เกิดผลจากการดำเนินงานโครงการ วัตถุประสงค์นี้จะต้อง เฉพาะเจาะจง วัดได้จริง แสดงโอกาสที่จะเกิดผลสำเร็จ สอดคล้องกับหลักการและเหตุผล ในระยะเวลาที่กำหนด
- ตัวชี้วัด ให้ระบุความชัดเจนว่า เมื่อดำเนินการตามโครงการเสร็จแล้ว จะเกิดการเปลี่ยนแปลงหรือบรรลุผลสำเร็จอะไรบ้างและมากน้อยเพียงใด และควรแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงเป็นรูปธรรมวัดผลได้ และระบุตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการทั้งในระดับผลผลิตและผลลัพธ์ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์
5. กลุ่มเป้าหมาย
6. ระยะเวลาดำเนินงาน
วันเริ่มต้น 01/02/2025
กำหนดเสร็จ 30/09/2025
7. วิธีการดำเนินงาน
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
หมายเหตุ :
ทุกรายการถัวเฉลี่ยได้
8. ผลการดำเนินงานที่คาดหวัง
ผลจากการดำเนินโครงการท่านคาดว่าจะเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไร?1.เด็กวัยเรียนได้รับการคัดกรองภาวะซีด และได้รับการติดตาม ร้อยละ100
2.เด็กวัยเรียนได้รับการส่งต่อการรักษาโดยแพทย์ ร้อยละ 100 กรณีติดตาม 3 ครั้งแล้ว ค่าความเข้มข้นเลือดไม่เพิ่มขึ้น
3.ผู้ปกครองและเด็กวัยเรียนได้รับความรู้เรื่องโภชนาการอาหารที่เหมาะสบกับภาวะซีด สูงดี สมส่วนในวัยเรียน เพิ่มขึ้น ร้อยละ 80