กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการอาสาสมัครสาธารณสุขห่วงใย ใส่ใจ ภาวะโภขนาการและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยตำบลย่านซื่อ

ที่อยู่ ตำบลย่านซื่อ อำเภอควนโดน จังหวัดสตูล จังหวัด สตูล

รหัสโครงการ L8407-64-02-09 เลขที่ข้อตกลง 09/2564

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 มีนาคม 2564 ถึง 30 สิงหาคม 2564

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการอาสาสมัครสาธารณสุขห่วงใย ใส่ใจ ภาวะโภขนาการและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยตำบลย่านซื่อ จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลย่านซื่อ อำเภอควนโดน จังหวัดสตูล

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ย่านซื่อ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการอาสาสมัครสาธารณสุขห่วงใย ใส่ใจ ภาวะโภขนาการและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยตำบลย่านซื่อ

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการอาสาสมัครสาธารณสุขห่วงใย ใส่ใจ ภาวะโภขนาการและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยตำบลย่านซื่อ " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลย่านซื่อ อำเภอควนโดน จังหวัดสตูล รหัสโครงการ L8407-64-02-09 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มีนาคม 2564 - 30 สิงหาคม 2564 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 16,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ย่านซื่อ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เด็กเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่าและเป็นอนาคตที่สำคัญของชาติ ในหลายประเทศล้วนมุ่งเน้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ซึ่งจะต้องเริ่มต้นจากเด็ก โดยเฉพาะในช่วงแรกเกิด – ๖ปีซึ่งเป็นช่วงที่เริ่มมีการพัฒนาในด้านต่างๆ อย่างรวดเร็ว ทั้งทางด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคมเด็กในวัยนี้ถ้าจะได้รับการเลี้ยงดูที่เหมาะสม มีการตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐาน และมีการส่งเสริมพัฒนาการที่ดีในแต่ละด้านก็จะทำให้เด็กนั้นเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพในอนาคต ซึ่งพัฒนาการเด็กเกิดจากการเปลี่ยนแปลงหลายด้านผสมผสานกัน เด็กที่มีร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์มักเคลื่อนไหวคล่องแคล่ว สามารถช่วยเหลือตนเองได้ มีอารมณ์แจ่มใส รู้จักควบคุมอารมณ์ เข้ากับผู้อื่นได้ดี และมีความสนใจเรียนรู้สิ่งรอบตัว ในทางตรงกันข้ามเด็กที่มีสุขภาพไม่ดี มักประสบปัญญาด้านการเจริญเติบโตของร่างกายล่าช้า หรือหยุดชะงักชั่วขณะ อารมณ์หงุดหงิดง่าย มีอาการเศร้าซึม ปรับตัวเข้ากับผู้อื่นได้ยาก และขาดสมาธิในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ ซึ่งจากการสำรวจพัฒนาการในเด็กไทยพบว่า เด็กแรกเกิด – ๖ปีมีพัฒนาการล่าช้ากว่าร้อยละ ๓๐หรือประมาณ ๔ ล้านคน จังหวัดสตูล ได้เริ่มใช้คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย ( DSPM ) และคู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กกลุ่มเสี่ยง ( DAIM ) ในการคัดกรองพัฒนาการเด็กปฐมวัย จากการคัดกรองพบเด็กปฐมวัยมีพัฒนาการสมวัยร้อยละ ๕๔.๗๔ (เป้าหมาย ร้อยละ๘๕) มีพัฒนาการสงสัยล่าช้า ร้อยละ ๔๕.๒๖ และเมื่อได้กระตุ้นพัฒนาการ ๑ เดือน โดยการให้คำแนะนำ / สอนพ่อ-แม่ / ผู้ปกครอง เพื่อกระตุ้นพัฒนาการที่บ้านอย่างต่อเนื่อง พบว่า เด็กที่มีพัฒนาการสงสัยล่าช้า มีพัฒนาการสมวัย ร้อยละ๙๔.๕๕ จะเห็นได้ว่าเด็กที่พัฒนาการสงสัยล่าช้าสามารถกลับมามีพัฒนาการสมวัยได้ หากได้รับการกระตุ้นพัฒนาการที่เหมาะสม และต่อเนื่องซึ่งโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลย่านซื่อยังเป็นปัญหาของเด็กกลุ่มแรกเกิด – 6 ปี ที่จะต้องดำเนินการแก้ไขปัญหาอย่างต่อเนื่องต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่่อลด เด็กอายุ 0-5 ที่มีภาวะผอม
2. เพื่อลดเด็กอายุ 0-5 ที่มีภาวะเตี้ย
3. เพื่อกระตุ้นให้เด็กพัฒนาการสงสัยล่าช้า/พัฒนาการล่าช้าให้ฟื้นสู่สภาพปกติให้เด็กแรกเกิด – ๖ปีมีพัฒนาการที่สมวัยทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคมได้อย่างเหมาะสม

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. ให้บริการคัดกรองพัฒนาการและเด็กในชุมชนร่วมกับภาคีเครือข่าย

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

๑.พ่อแม่/ผู้ปกครองที่ดูแลเด็กเข้าใจและให้ความร่วมมือในการฝึกทักษะปฏิบัติเป็นแนวทางเดียวกัน

๒.เด็กได้รับการตรวจพัฒนาการตามวัยตามที่กรมอนามัยกำหนด และได้รับการกระตุ้น มีพัฒนาการสมวัย

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น