โครงการสร้างพัฒนาการเด็กปฐมวัยตามมุมประสบการณ์ภายใต้แนวคิดไฮสโคป โรงเรียนบ้านควนหมอทอง ปีงบประมาณ 2566
ชื่อโครงการ | โครงการสร้างพัฒนาการเด็กปฐมวัยตามมุมประสบการณ์ภายใต้แนวคิดไฮสโคป โรงเรียนบ้านควนหมอทอง ปีงบประมาณ 2566 |
รหัสโครงการ | 66-L3312-2-14 |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 2 สนับสนุนกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคของกลุ่มหรือองค์กรประชาชน/หน่วยงานอื่น |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนบ้านควนหมอทอง |
วันที่อนุมัติ | 27 ธันวาคม 2565 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 27 ธันวาคม 2565 - 1 กันยายน 2566 |
กำหนดวันส่งรายงาน | 30 กันยายน 2566 |
งบประมาณ | 8,000.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางสาวเยาวนุช หละเขียว |
พี่เลี้ยงโครงการ | นางวาลัยพร ด้วงคง |
พื้นที่ดำเนินการ | โรงเรียนบ้านควนหมอทอง |
ละติจูด-ลองจิจูด | place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 27 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน : |
||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด | |||
---|---|---|---|---|
1 | เด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้านควนหมอทองร้อยละ 18 มีพัฒนาการล่าช้า | 18.00 |
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
ปัญหาพัฒนาการเด็กเป็นปัญหาสำคัญและเป็นจุดเริ่มต้นของพัฒนาการของชีวิต โดยพบว่า การพัฒนาเด็กปฐมวัยหรือเด็กวัย 0-8 ปี เป็นช่วงที่สมองกำลังมีการพัฒนาการที่ครอบคลุมถึงพัฒนาการทางร่างกาย อารมณ์ และจิตใจการพัฒนาความรู้ความเข้าใจและการเคลื่อนไหว ซึ่งหลักฐานทางวิทยาศาสตร์และประสาทวิทยาจากการวิจัยชี้ว่า เด็กที่ไม่ได้รับการแก้ไขพัฒนาการที่ผิดปกติตั้งแต่แรกจะเป็นภาระต่อสังคมในระยะยาวต่อไปด้วย ทั้งนี้ สถานการณ์ระดับสุขภาวะ การเรียนรู้ และพัฒนาการของเด็กปฐมวัยในไทยยังคงเป็นปัญหาอยู่มาก จากการสุ่มสำรวจ ปี 2564 พบว่า 1 ใน 4 ของเด็กทุกช่วงวัยมีพัฒนาการสงสัยว่าล่าช้า โดยพัฒนาการด้านที่ล่าช้าที่พบมากในเด็กปฐมวัย คือ พัฒนาการด้านภาษาและการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ซึ่งมีความสัมพันธ์กับความฉลาดทางสติปัญญา โรงเรียนบ้านควนหมอทองมีเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 2 และอนุบาล 3 ทั้งหมด 27 คน จากการสังเกตในการทำกิจกรรมต่าง ๆของเด็กพบว่าส่วนใหญ่มีพัฒนาการสมวัย แต่ยังมีเด็กส่วนหนึ่งที่ยังคงมีพัฒนาการล่าช้าทั้งพัฒนาการด้านภาษาและการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก เด็กมีภาวะสมาธิสั้น จดจ่ออยู่กับสิ่งใดไม่ได้นาน จำนวน 5 คน โดยคิดเป็นร้อยละ 18.51 ทั้งนี้จากการศึกษาพบว่า การเล่นจะเป็นตัวช่วยส่งเสริมพัฒนาการเด็กได้ทุกด้าน เช่น ของเล่นช่วยกระตุ้นความสนใจและความอยากรู้อยากเห็น ช่วยตอบสนองความต้องการในการทำกิจกรรมต่างๆ ของเล่นทำให้เด็กได้แสดงความรู้สึกนึกคิดอย่างอิสระ ของเล่นช่วยหล่อหลอมบุคลิกลักษณะพื้นฐานที่ดีให้แก่เด็ก นอกจากนี้ยังช่วยพัฒนาให้เด็กสามารถเรียนรู้ในการอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ การเล่นตามมุมประสบการณ์ภายใต้แนวคิดไฮสโคปเป็นการเล่นที่ให้เด็กปฐมวัยได้มีอิสระในการเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นมุมดนตรี มุมบ้าน มุมวิทยาศาสตร์ มุมอาชีพ หรือมุมต่าง ๆ ที่คุณครูได้จัดเตรียมไว้ให้ แต่จะแตกต่างกับการเล่นกิจกรรมเสรีอื่นตรงที่ต้องมีการจัดกิจกรรมให้เด็กสามารถเล่นแบบมีแบบแผนด้วยตัวเองมากขึ้นโรงเรียนบ้านควนหมอทองจึงได้จัดทำโครงการเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยตามมุมประสบการณ์ภายใต้แนวคิดไฮสโคป ขึ้นเพื่อแก้ปัญหาเด็กที่มีปัญหาพัฒนาการล่าช้าดังกล่าว
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
---|---|---|---|
1 | เด็กปฐมวัย มีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญาเหมาะสมตามวัย 1.เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญาเหมาะสมตามวัย ร้อยละ 90 |
30.00 | 1.00 |
2 | เด็กปฐมวัยมีทักษะด้านการเล่น เด็กปฐมวัยมีทักษะด้านการเล่นร้อยละ 90 |
1.00 |
hourglass_emptyไม่มีกลุ่มกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
||
วันที่ | กิจกรรม | 0 | 8,000.00 | 2 | 8,000.00 | |
2 ม.ค. 66 - 30 ก.ย. 66 | จัดหาของเล่นให้เหมาะสมกับมุมประสบการณ์ของเด็กปฐมวัย | 0 | 6,090.00 | ✔ | 6,090.00 | |
2 ม.ค. 66 - 30 ก.ย. 66 | อบรมให้ความรู้ผู้ปกครองเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมตามมุมประสบการณ์เพื่อสร้างพัฒนาการแก่เด็กปฐมวัย | 0 | 1,910.00 | ✔ | 1,910.00 | |
2 ม.ค. 66 - 30 ก.ย. 66 | ติดตามและประเมินผลการเล่นของเด็ก | 0 | 0.00 | - |
1.เด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้านควนหมอทองมีของเล่นที่ปลอดภัยและเหมาะสมกับวัย
2.เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญาเหมาะสมตามวัย
3. เด็กปฐมวัยมีทักษะต่าง ๆและสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 4 พ.ย. 2565 15:02 น.