กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการให้ความรู้ข้อปฎิบัติพื้นฐานในการดูแลสุขภาพและอาหารปลอดภัยและห่างไกลโรค จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลควนโส อำเภอควนเนียง จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ควนโส ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการให้ความรู้ข้อปฎิบัติพื้นฐานในการดูแลสุขภาพและอาหารปลอดภัยและห่างไกลโรค

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการให้ความรู้ข้อปฎิบัติพื้นฐานในการดูแลสุขภาพและอาหารปลอดภัยและห่างไกลโรค " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลควนโส อำเภอควนเนียง จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ 66-L5170-2-03 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ตุลาคม 2565 - 30 กันยายน 2566 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 30,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ควนโส เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

โรงเรียนเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนและสังคม นอกจากมีหน้าที่ในการจัดการศึกษาและให้ความรู้ในด้านต่างๆแก่นักเรียนแล้ว ยังต้องมีหน้าที่รับผิดชอบดูแลสุขภาพพลานามัยของนักเรียนให้สมบูรณ์อยู่เสมอ สุขภาพเป็นพื้นฐานสำคัญของการเรียนแลำการทำกิจกรรมต่างๆ ของเด็ก ซึ่งสุขภาพดีนั้นหมายถึง ความสมบูรณ์แข็งแรงของร่างกาย รวมทั้งจิตใจและอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข เด็กซึ่งอยู่ในวัยที่กำลังเจริญเติบโตและเรียนรู้ การดูแลและส่งเสริมสุขภาพให้มีความสมบูรณ์ จะทำให้มีสมรรถภาพทางการเรียน มีความสามารถด้านการเรียนรู้ได้อย่างเต็มที่ ร่างกายเจริญเติบโตและมีพัฒนาการได้อย่างสมวัย แต่ในทางตรงกันข้าม หากไม่ดูแลสุขภาพหรือทำกิจกรรมที่มีความเสี่ยงทำให้ผลเสียต่อสุขภาพ จะทำให้เกิดการเจ็บป่วยซึ่งเป็นปัญหาอุปสรรคในการเรียนรู้ ดังนั้นเด็กจึงต้องมีการเรียนรู้ มีทักษะและมีการดูแลรักษาสุขภาพโดยมีการปฏิบัติตัวที่ถูกต้องจนเป็นนิสัย โดยปฏิบัติตามข้อกำหนดในการดูแลสุขภาพทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมย์และสังคม การละเลยในการปฏิบัติเป็นสาเหตุของความเสี่ยงต่อการเจ็บป่วยหรืออันตรายต่อสุขภาพและการสร้างเสริมให้สุขภาพดี จำเป็นต้องปลูกฝังให้เด็กมีพฤติกรรมตามหลักปฏิบัติจนเป็นนิสัย การดูแลสุขภาพดังกล่าวจึงถือเป็นนโยบายสำคัญที่โรงเรียนจะต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่องและจริงจัง เพื่อให้ประสบผลสำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ โรงเรียนจึงมีความจำเป็นต้องจัดให้มีโครงการนี้ขึ้น

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1.เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันทางด้านสุขภาพพลานามัยที่สมบูรณ์แข็งแรงให้แก่นักเรียน
2. 2.เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันทางด้านจิตใจ อารณ์และสังคมที่เข้มแข็งให้แก่นักเรียน
3. 3.เพื่อสร้างความตระหนักด้านมหันภัยของอาหารส่งผลเสียต่อสุขภาพ
4. 4.เพื่อปฎิบัติกิจกรรมรณรงค์ ป้องกัน เฝ้าระวัง ด้านสุขภาพอนามัยแก่เด็กทั้งในสถานศึกษาและชุมชน
5. 5.เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับสุขอนามัยและการเลือกบริโภคอาหารที่มีประโยชน์ซึ่งเด็กและเยาวชนสามารถนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้
6. 6.เพื่อปลูกจิตสำนึกด้านสุขอนามัยและความปลอดภัยในการบริโภคให้กับเด็กและเยาวชน
7. 7.เพื่อกระตุ้นให้ผู้ปกครอง บุคคลแวดล้อม เด็กและเยาวชน ผู้เกี่ยวข้องทุกภาคส่วน มีส่วนร่วมในการสร้างเสริมสุขอนามัยและความปลอดภัยในการบริโภคอย่างถูกต้องปลอดภัย

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. โครงการให้ความรู้ข้อปฎิบัติพื้นฐานในการดูแลสุขภาพและอาหารปลอดภัยและห่างไกลจากโรค
2. จัดการอบรมให้ความรู้แบบมีส่วนร่วม (นักเรียน ครู) ในด้านการป้องกัน แก้ไขปัญหาสุขอนามัยและความปลอดภัยในการบริโภคของนักเรียน โดยมีกลุ่มเป้าหมายจำนวน 45 คน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.นักเรียนได้รับภูมิคุ้มกันทางด้านสุขภาพพลานามัยที่สมบูรณ์แข็งแรง 2.นักเรียนมีจิตใจที่เข้มแข็ง มีความตระหนักด้านมหันตภัยของการบริโภคอาหารที่ไม่ถูกต้อง 3.ทุกภาคส่วนร่วมกิจกรรมรณรงค์ ป้องกัน เฝ้าระวัง ด้านสุขอนามัยในสถานศึกษาและชุมชน 4.นักเรียนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความรู้เกี่ยวกับสุขอนามัยและอาหารปลอดภัย สามารถนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้ 5.เด็กและเยาวชนมีจิตสำนึกเกี่ยวกับสุขอนามัยในการเลือกบริโภค 6.ผู้ปกครอง บุคคลแวดล้อมเด็กและเยาวชน ผู้เกี่ยวข้องทุกภาคส่วน มีส่วนร่วมในการสร้างเสริมเกี่ยวกับสุขอนามัยและมหันตภัยของการบริโภคได้

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น