กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการวัยเรียนวัยใส ใส่ใจเพศศึกษา จังหวัดตรัง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลปะเหลียน อำเภอปะเหลียน จังหวัดตรัง

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ปะเหลียน ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการวัยเรียนวัยใส ใส่ใจเพศศึกษา

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการวัยเรียนวัยใส ใส่ใจเพศศึกษา " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลปะเหลียน อำเภอปะเหลียน จังหวัดตรัง รหัสโครงการ 66-L1485-1-40 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 เมษายน 2566 - 31 สิงหาคม 2566 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 9,550.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ปะเหลียน เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

วัยรุ่นเป็นระยะเปลี่ยนผ่านของชีวิตจากวัยเด็กสู่วัยผู้ใหญ่ เป็นช่วงวัยที่มีการเจริญเติบโตด้านร่างกายมีรูปร่างที่เปลี่ยนไปเป็นผู้ใหญ่ และมีพัฒนาการทางเพศเข้าสู่วัยเจริญพันธุ์  ในปัจจุบันแนวโน้มในการเข้าสู่วัยเริ่มหนุ่มสาวเร็วขึ้นทั้งในเพศหญิงและเพศชาย โดยทั่วไปแล้ว คือ  ช่วง 10-14 ปี สำหรับเด็กชาย และ 9-15 ปี สำหรับเด็กหญิง  ซึ่งผลจากฮอร์โมนของแต่ละเพศที่กระตุ้นการสร้างลักษณะทางเพศของร่างกายให้เติบโตจากเด็กสู่ผู้ใหญ่ ฮอร์โมนดังกล่าวยังมีผลต่ออารมณ์ของวัยรุ่น ในวัยนี้ทั้งหญิงและชายไม่ได้มีเฉพาะการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกายเท่านั้น แต่รวมถึงการเปลี่ยนแปลงทางด้านอารมณ์และความรู้สึกด้วยจะเริ่มมีความสนใจในเพศตรงข้าม รวมทั้งเริ่มเกิดอารมณ์ความต้องการทางเพศตามธรรมชาติ ร่วมกับบริบททางสังคมในปัจจุบันของประเทศไทยที่มีการเข้าถึงสื่อต่างๆได้ง่าย ความหลากหลายของสื่อ  และสื่อจำนวนมากก็สามารถกระตุ้นให้วัยรุ่นเกิดอารมณ์ทางเพศได้ไม่ว่าจะตั้งใจหรือไม่ก็ตาม ซึ่งอาจจะชักนำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์ได้ จากสถานการณ์ปัญหาเรื่องเพศของเด็กวัยรุ่น พบว่า ปีงบประมาณ 2564  หญิงตั้งครรภ์ 23ราย พบว่า วัยรุ่น อายุระหว่าง 13-17 ปี มาฝากครรภ์ ทั้งหมด 5 ราย และปีงบประมาณ 2566 หญิงตั้งครรภ์17 ราย พบว่า วัยรุ่นอายุระหว่าง 13-17 ปี มาฝากครรภ์ ทั้งหมด  3 ราย และทุกปี พบว่า จะมีหญิงวัยรุ่นที่ตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร มาฝากครรภ์ทุกปี ซึ่งสาเหตุส่วนใหญ่มาจากขาดความรู้ ทักษะในการหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ  การไม่สามารถจัดการอารมณ์ตนเอง และขาดทักษะในการจัดการความสัมพันธ์  ดังนั้นในการแก้ไขปัญหาเรื่องเพศและความเสี่ยงทางเพศ การไม่เท่าทันสื่อเทคโนโลยีและผลกระทบด้านลบจากการใช้สื่อออนไลน์ นักเรียนจึงต้องการความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะที่จะเผชิญและจัดการสถานการณ์ท้าทายในชีวิต โดยเฉพาะเรื่องเพศในช่วงอายุตั้งแต่เริ่มเข้าสู่วัยรุ่นนั่นเอง รพสต.บ้านลำปลอก ได้ให้ความสำคัญกับปัญหาดังกล่าว  จึงได้จัดทำโครงการวัยเรียนวัยใส ใส่ใจเพศศึกษา เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ใส่ใจในพัฒนาการตามช่วงวัยเมื่อเข้าสู้วัยเจริญพันธุ์ และสามารถจัดการอารมณ์ทางเพศได้ด้วยตนเอง และป้องกันการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1. เพื่อให้นักเรียนได้รับความรู้เรื่องสุขอนามัยทางเพศพัฒนาการของอวัยวะในร่างกาย
2. 2. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และทักษะในการจัดการกับสถานการณ์ที่เกี่ยวกับเพศ
3. 3. เพื่อให้นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญของการเห็นคุณค่าในตนเองและสร้างความภาคภูมิใจ ในตนเอง ลดปัญหาการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนได้รับความรู้เรื่องสุขอนามัยทางเพศพัฒนาการของอวัยวะในร่างกาย ได้รับการเสริมสร้างและพัฒนาความรู้และความเข้าใจด้านเพศศึกษาส่งผลให้เกิดทักษะชีวิตและสุขภาวะเรื่องเพศที่ดี
2. นักเรียนมีความรู้และทักษะในการจัดการกับสถานการณ์ที่เกี่ยวกับเพศ
3. นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญของการเห็นคุณค่าในตนเองและสร้างความภาคภูมิใจ ในตนเอง ปัญหาการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควรในชุมชนลดลง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น