โครงการส่งเสริมสุขภาพและพลานามัยนักเรียน
ชื่อโครงการ | โครงการส่งเสริมสุขภาพและพลานามัยนักเรียน |
รหัสโครงการ | 67-L5222-2-14 |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 2 สนับสนุนกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคของกลุ่มหรือองค์กรประชาชน/หน่วยงานอื่น |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนชุมชนวัดบ้านขาว |
วันที่อนุมัติ | 1 ธันวาคม 2566 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 ธันวาคม 2566 - 30 กันยายน 2567 |
กำหนดวันส่งรายงาน | 30 กันยายน 2567 |
งบประมาณ | 30,950.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางสาวสุภาพร บุญทวี |
พี่เลี้ยงโครงการ | |
พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลบ้านขาว อำเภอระโนด จังหวัดสงขลา |
ละติจูด-ลองจิจูด | place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 16 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน : |
||
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 60 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน : |
||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
การเสริมสร้างคุณภาพกับการศึกษา เป็นสิ่งที่จะต้องดำเนินการควบคู่กันไป การพัฒนาเด็กและเยาวชน จึงอยู่ที่กระบวนการศึกษาและการสร้างสุขภาพ ภายใต้ความร่วมมือจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง นับตั้งแตระดับครอบครัว โรงเรียน ชุมชนและองค์กรในท้องถิ่น ซึ่งจะต้องมีการประสานความร่วมมือ ประสานประโยชน์ที่เอื้อต่อการพัฒนาเด็กให้มีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมีความสุขและปลอดภัยโรงเรียนเป็นสถานบันหนึ่งของสังคมมีหน้าที่ให้ความรู้และพัฒนาคนให้มีสุขภาพและศักยภาพที่ดีสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข โรงเรียนชุมชนวัดบ้านขาว ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของการมีความสุขที่ดีไม่ว่าสุขภาพทางกาย สุขภาพทางใจ โรงเรียนจึงจัดตั้งโครงการส่งเสริมสุขภาพนักเรียนโดยมีกิจกรรมคือการสร้างสนามเด็กเล่นโดยใช้หลักการเรียนรู้ของสมองเป็นฐาน (Brain-based learning : BBL-Playground) ที่เป็นเครื่องมือสำคัญที่ช่วยในการเสริมสร้างพัฒนาการการเรียนรู้ของสมองได้เป็นอย่างดี โดยกิจกรรมแต่ละฐานล้วนออกแบบให้เกิดการกระตุ้นพัฒนาการของเด็กให้มีทักษะในการคิดและการเรียนรู้อย่างมีเหตุผลโดยสัมพันธ์สอดคล้องกลมกลืนกับความเป็นธรรมชาติและพัฒนาการทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญาของเด็กในแต่ละวัย
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
---|---|---|---|
1 | เพื่อส่งเสริมการดูแลสุขภาพร่างกายและการออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ
|
0.00 | |
2 | เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของนักเรียนให้มีทักษะในการคิดและการเรียนรู้
|
0.00 |
hourglass_emptyไม่มีกลุ่มกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
||
วันที่ | กิจกรรม | 0 | 30,950.00 | 0 | 0.00 | |
1 ธ.ค. 66 - 30 ก.ย. 67 | การสร้างสนามเด็กเล่น BBL | 0 | 30,950.00 | - |
1.โรงเรียนมีสนามเด็กเล่น BBL ให้นักเรียนระดับอนุบาลถึงระดับประถมศึกษา 2.นักเรียนได้รับการกระตุ้นพัฒนาการของเด็กให้มีทักษะในการคิดและการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมในแต่ละฐานของสนามเด็กเล่น BBL
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 25 ธ.ค. 2566 00:00 น.