กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการส่งเสริมการมีภาวะโภชนาการที่ดีในเด็กปฐมวัยอย่างมีส่วนร่วม

ที่อยู่ ศูนย์พัฒนาเด็กวัยเตาะแตะ หมู่ที่ 1 ตำบลปุโรง อำเภอกรงปีนัง จังหวัดยะลา จังหวัด ยะลา

รหัสโครงการ 61-L4113-3-01 เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 4 ธันวาคม 2560 ถึง 20 มีนาคม 2561

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการส่งเสริมการมีภาวะโภชนาการที่ดีในเด็กปฐมวัยอย่างมีส่วนร่วม จังหวัดยะลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ศูนย์พัฒนาเด็กวัยเตาะแตะ หมู่ที่ 1 ตำบลปุโรง อำเภอกรงปีนัง จังหวัดยะลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ปุโรง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมการมีภาวะโภชนาการที่ดีในเด็กปฐมวัยอย่างมีส่วนร่วม

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการส่งเสริมการมีภาวะโภชนาการที่ดีในเด็กปฐมวัยอย่างมีส่วนร่วม " ดำเนินการในพื้นที่ ศูนย์พัฒนาเด็กวัยเตาะแตะ หมู่ที่ 1 ตำบลปุโรง อำเภอกรงปีนัง จังหวัดยะลา รหัสโครงการ 61-L4113-3-01 ระยะเวลาการดำเนินงาน 4 ธันวาคม 2560 - 20 มีนาคม 2561 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 25,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ปุโรง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เด็กแรกเกิดถึง5ปีเป็นวัยที่ร่างกายกำลังเจริญเติบโตเป็นวัยที่กำลังเรียนรู้และสั่งสมประสบการณ์ตลอดจนมีกิจกรรมการเล่นหรือการออกกำลังกายสูงกว่าวัยอื่นๆร่างกายจึงมีความต้องการสารอาหารต่างในปริมาณที่สูงการมีโภชนาการที่ดีเพียงพอกับความต้องการของร่างกายในวัยนี้จะช่วยให้ร่างกายเจริญเติบโตเต็มศักยภาพและมีสุขภาพสมบูรณ์พัฒนาการสมวัยทุกด้านทั้งทางด้านร่างกายอารมณ์/จิตใจสังคมและสติปัญญา อาหารและโภชนาการเป็นพื้นฐานที่สำคัญยิ่งต่อสุขภาพและคุณภาพชีวิตของประชาการในวัยต่างๆในวงจรชีวิตมนุษย์ทุกเพศทุกวัยทั้งเด็กวัยรุ่นผู้ใหญ่และผู้สูงอายุฯโดยเฉพาะในเด็กวัยก่อนเรียนเป็นวัยที่อยู่ในระยะสำคัญของชีวิตเป็นวัยรากฐานของพัฒนาการเจริญเติบโตทั้งทางด้านร่างกายอารมณ์/จิตใจสังคมและสติปัญญาจึงเป็นวัยที่มีความสำคัญเหมาะสมที่สุดในการวางพื้นฐานเพื่อยกระดับการพัฒนาคุณภาพชีวิตการขาดอาหารในวัยนี้จะส่งผลให้เด็กมีสติปัญญาการเรียนรู้ด้อยลงการเจริญเติบโตชะงักทำให้ร่างกายแคระแกร่นไม่แข็งแรงและติดเชื้อง่ายมีอัตราการเสียชีวิตสูงพ่อแม่จึงควรให้ความสำคัญกับการเลือกอาหารอย่างถูกต้องและเพียงพอกับความต้องการตามวัย ดังนั้นศูนย์พัฒนาเด็กวัยเตาะแตะหมู่ที่1ตำบลปุโรงอำเภอกรงปินังจังหวัดยะลาได้เล็งเห็นความสำคัญของการส่งเสริมโภชนาการในเด็กปฐมวัยโดยมุ่งเน้นให้ผู้เข้าร่วมโครงการเกิดการเรียนรู้ความเข้าใจและตระหนักถึงความสำคัญของภาวะโภชนาการในเด็กปฐมวัย2 – 5 ปีจึงได้จัดทำส่งเสริมการมีภาวะโภชนาการที่ดีในเด็กปฐมวัยอย่างมีส่วนร่วมขึ้นเพื่อติดตามผลในรายที่มีปัญหาทุพโภชนาการในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กแจ้งให้ผู้ปกครองและส่งต่อให้เจ้าหน้าที่สาธารณสุขให้การดูแลรักษาและฟื้นฟูเพื่อให้เด็กมีสุขภาพสมบูรณ์แข็งแรงมีการเจริญเติบโตของสมองและร่างกายเหมาะสมตามวัยเติบโตเป็นทรัพยากรที่มีคุณค่าและเป็นอนาคตที่สำคัญของประเทศชาติต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1.1.เพื่อลดปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กวัยเตาะแตะ
2. 1.2. เพื่อลดปัญหาภาวะน้ำหนักเกินเกณฑ์ในเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กวัยเตาะแตะ
3. 1.3.เพื่อให้ผู้ปกครองตระหนักถึงความสำคัญของปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเด็ก0 – 5 ปี
4. 1.4.เพื่อส่งเสริมให้ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจถึงภาวะทุพโภชนาการในเด็ก0 – 5 ปี
5. 1.5.ผู้ปกครองสามารถจัดอาหารให้กับลูกได้อย่างถูกต้องเหมาะสมครบหลัก5หมู่

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.สามารถลดปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเด็กปฐมวัย 2.สามารถลดปัญหาภาวะน้ำหนักเกินในเด็กปฐมวัย 3.ผู้ปกครองตระหนักถึงความสำคัญของปัญหาภาวะโภชนาการในเด็ก0 – 5 ปี 4.ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจถึงภาวะโภชนาการในเด็ก0 – 5 ปี 5.เด็กได้รับอาหารได้อย่างถูกต้องเหมาะสมครบหลัก5หมู่

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น