กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการสร้างเสริมสุขภาพช่องปากและป้องกันฟันผุในเด็กอายุ 3-5 ปี ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลทุ่งกระบือ จังหวัดตรัง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลทุ่งกระบือ อำเภอย่านตาขาว จังหวัดตรัง

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลทุ่งกระบือ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการสร้างเสริมสุขภาพช่องปากและป้องกันฟันผุในเด็กอายุ 3-5 ปี ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลทุ่งกระบือ

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการสร้างเสริมสุขภาพช่องปากและป้องกันฟันผุในเด็กอายุ 3-5 ปี ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลทุ่งกระบือ " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลทุ่งกระบือ อำเภอย่านตาขาว จังหวัดตรัง รหัสโครงการ 67-L1504-1-05 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 สิงหาคม 2567 - 26 กันยายน 2567 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 25,550.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลทุ่งกระบือ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เนื่องด้วยในปัจจุบันนี้เด็กในวัยก่อนวัยเรียน มักมีปัญหาสุขภาพในช่องปาก โดยเฉพาะเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ที่มีอายุ 2- 5 ปี มีอัตราฟันผุในการลุกลามจะเพิ่มมากขึ้น สาเหตุที่ทำให้เด็กฟันผุ มาจากการเลี้ยงดูที่ไม่ถูกต้อง การดูแลทำความสะอาดฟันและช่องปากไม่ถูกวิธีการรับประทานอาหารที่ไม่เหมาะสมก่อให้เกิดฟันผุในฟันน้ำนมและผุก่อนเวลาอันควรทำให้เด็กมีอาการปวด เคี้ยวอาหารไม่ได้ จึงทำให้ได้รับสารอาหารไม่เพียงพอ ส่งผลต่อพัฒนาการการเจริญเติบโตของเด็กทั้งทางด้านร่างกาย ด้านจิตใจ ด้านสังคม ด้านสติปัญญาของเด็ก การเกิดฟันผุในฟันน้ำนม ส่งผลเสียโดยตรงต่อสุขภาพแล้ว ยังมีผลต่อฟันแท้ของเด็กในอนาคตอีกด้วย คือ ฟันน้ำนมที่เสีย จะถูกถอนและหลุดก่อนที่ฟันแท้จะขึ้น ทำให้ฟันที่อยู่ติดกันล้มเอียง เข้าหาช่องว่าง ทำฟันแท้ไม่สามารถขึ้นแทนตำแหน่งนั้นได้ อาจทำให้ฟันแท้มีลักษณะ บิด ซ้อนกัน จากการตรวจฟันเด็กนักเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลทุ่งกระบือ จำนวน 62 คน พบว่ามีเด็กนักเรียนฟันผุ 25 คน คิดเป็นร้อยละ 40.32 การอุดฟันวิธีการบูรณะฟันด้วยวิธี SMART Technique คือเทคนิคการบูรณะฟันโดยการกำจัดเนื้อฟันออก ให้สูญเสียฟันน้อยที่สุด ใช้เครื่องมืออุปกรณ์น้อยชิ้น ไม่ใช้เครื่องกรอฟัน ทำการบูรณะโพรงฟันด้วยวัสดุกลาสไอโอโนเมอร์ซึ่งมีฟลูออไรด์เป็นส่วนประกอบเพื่อยับยั้งการลุกลามของฟันผุและส่งเสริมการคืนกลับแร่ธาตุของเนื้อฟัน รักษาและป้องกันฟันผุ ดังนั้นการบูรณะฟันด้วยวิธี SMART technique เป็นการแก้ปัญหาฟันผุในกลุ่มเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โดยการควบคุมฟันผุ(Caries Control) และเป็นการเพิ่มการเข้าถึงบริการสุขภาพช่องปากในกลุ่มเด็กปฐมวัยลดการสูญเสียฟันน้ำนมของเด็กปฐมวัย ดังนั้นโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านนานิน ได้ตระหนักและเห็นความสำคัญของการดูแลสุขภาพช่องปากของเด็กเล็ก จึงได้จัดทำโครงการสร้างเสริมสุขภาพช่องปากและป้องกันฟันผุในเด็กอายุ 3-5 ปี ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลทุ่งกระบือ ปี 2567 ขึ้นเพื่อลดปัญหาโรคฟันผุและควบคุมการลุกลามของโรคส่งเสริมให้เด็กมีสุขภาพช่องปากที่ดีขึ้น

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้ผู้ปกครองและผู้ดูแลเด็กเล็กมีความรู้ความเข้าใจในการดูแลสุขภาพช่องปากของเด็กเล็ก
2. เพื่อให้เด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กได้รับการตรวจคัดกรองสุขภาพช่องปากตามเกณฑ์มาตรฐาน
3. เพื่อให้เด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีทักษะการแปรงฟันที่ถูกต้อง
4. เพื่อลดการเกิดฟันน้ำนมผุในเด็กเล็ก

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. ผู้ปกครองและผู้ดูแลเด็กมีความรู้ความเข้าใจในการดูแลสุขภาพช่องปาก ร้อยละ 80
2. ผู้ปกครองและผู้ดูแลเด็กมีทักษะการแปรงฟันที่ถูกวิธี ร้อยละ 80
3. เด็กได้รับการอุดฟันน้ำนม สามารถเคี้ยวอาหารได้ ร้อยละ 85

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น