กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการส่งเสริมสุขภาพช่องปากและสุขภาพอนามัย (กำจัดเหา) เด็กวัยเรียน จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลน้ำน้อย อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนหลักประกันสุขภาพเทศบาลตำบลน้ำน้อย ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมสุขภาพช่องปากและสุขภาพอนามัย (กำจัดเหา) เด็กวัยเรียน

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการส่งเสริมสุขภาพช่องปากและสุขภาพอนามัย (กำจัดเหา) เด็กวัยเรียน " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลน้ำน้อย อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ 68-L8404-01-7 ระยะเวลาการดำเนินงาน ยังไม่ระบุ - (ยังไม่ระบุ) ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 8,298.00 บาท จาก กองทุนหลักประกันสุขภาพเทศบาลตำบลน้ำน้อย เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ฟันและอวัยวะในช่องปากเป็นด่านแรกของระบบย่อยอาหาร และมีความสำคัญต่อการเจริญเติบโต ในทุกด้านของเด็ก หากเด็กไม่มีฟันที่จะสามารถเคี้ยวอาหารได้ดีแล้ว ร่างกายก็จะได้รับสารอาหารที่ไม่เพียงพอต่อการเจริญเติบโต และ พัฒนาการด้านร่างกายก็จะไม่เป็นไปตามวัย อีกทั้งยังส่งผลทางด้านจิตใจได้อีกด้วย เมื่อเกิดการเจ็บป่วยอันเนื่องมาจากฟันผลกระทบที่เกิดขึ้นนอกจากส่งผลทางด้านการเจริญเติบโตทางร่างกายที่เห็นได้ชัดแล้ว การเรียนรู้ก็จะลดลงเนื่องจากถูกรบกวนด้วยการเจ็บป่วยนี้ และจากการสำรวจสภาวะช่องปากของเด็กนักเรียนประถมศึกษาตามระบบรายงานเฝ้าระวังและ ส่งเสริมทันตสุขภาพปีงบประมาณ 2566 - 2567 พบว่า เด็กนักเรียนมีสภาวะฟันแท้ผุเพิ่มขึ้นและคาดการณ์ว่ามีแนวโน้มของการมีสภาวะฟันแท้ผุเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ปัจจัยการมีสภาวะฟินแท้ผุเพิ่มขึ้นนี้ มาจากนักเรียนขาดความรู้ ทักษะในการดูแล สุภาพในช่องปาก และพฤติกรรมการดื่มน้ำอัดลม เครื่องดื่มรสหวาน ลูกอม ขนมกรุบกรอบ และอีกหนึ่งปัญหาในเด็กวันเรียนคือ การดูแลความสะอาดของร่างกายในเด็กวัยเรียนซึ่งเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งความสะอาดบริเวณศีรษะ ซึ่งเหาจัดเป็นแมลงขนาดเล็กไม่มีปีก เป็นตัวเบียดเบียนกัดหนังศีรษะ และดูดเลือดเป็นอาหารโดยอาศัยบนศีรษะที่ไม่สะอาด เหามักจะระบาดและแพร่กระจายในกลุ่มนักเรียนก่อนประถมและประถมศึกษา ซึ่งอยู่ในช่วงอายุระหว่าง 4-14 ปี เหาเป็นโรคที่ก่อให้เกิดความรำคาญทำให้ขาดสมาธิในการเรียนและเป็นที่น่ารังเกียจของสังคมรวมทั้งก่อให้เกิดภาวะโลหิตจางได้ด้วย โดยมากนักเรียนที่เป็นเหามักเป็นผู้ที่มีสุขวิทยาส่วนบุคคลไม่ถูกต้อง เหาเป็นโรคที่รักษาได้ง่ายด้วยการดูแลรักษาความสะอาดของศีรษะอย่างสม่ำเสมอ แต่เนื่องจากเหาสามารถติดต่อกันได้ง่าย ทั้งระหว่าง นักเรียนด้วยกันและนักเรียนกับบุคคลในครอบครัว การแก้ปัญหาเพื่อตัดวงจรการระบาดของโรคเหาในโรงเรียน คือต้องกำจัดเหาและปฏิบัติตนเองอย่างถูกต้องจริงจัง เกี่ยวกับการรักษาความสะอาดของเส้นผมและหนังศีรษะ จากผลการดำเนินงานตรวจสุขภาพนักเรียนในปี 2567 พบว่านักเรียนหญิงเป็นเหาเกือบๆครึ่งหนึ่งของนักเรียนหญิงทั้งหมดในโรงเรียนโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านท่าจีน จึงเห็นความสำคัญในการดูแลสุขภาพช่องปาก รวมถึงสุขภาพอนามัยของนักเรียน โดนเฉพาะปัญหาเรื่องการกำจัดเหาเด็กวัยโรงเรียน และเป็นการส่งเสริมและให้สุขศึกษาแก่นักเรียน เพื่อ สุขอนามัยที่ดี จึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมสุขภาพช่องปากและสุขภาพอนามัย(กำจัดเหา)เด็กวัยเรียน ขึ้น เพื่อมุ่งหวังให้นักเรียนกลุ่มเป้าหมายเห็นความสำคัญของการดูแลสุขภาพช่องปาก และสุขภาพอนามัยของตนเองให้ดีขึ้น

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการแปรงฟันด้วยเม็ดสี ย้อมฟันกลุ่มเด็กวัยเรียน
2. เพื่อให้กลุ่มวัยเรียน มีความรู้ในการดูแล ความสะอาดและการกำจัดเหา

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.นักเรียนสามารถแปรงฟันได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้ แปรงฟันได้สะอาดทุกซี่ทุกด้าน

2.นักเรียนโรงเรียน มีความรู้เกี่ยวกับการดูแลรักษาความสะอาดร่างกายและศีรษะ และรู้จักการป้องกันการกำจัดเหา

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น