กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการส่งเสริมทันตสุขภาพแบบบูรณาการ 2 วัย จังหวัดยะลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลบาละ อำเภอกาบัง จังหวัดยะลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บาละ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมทันตสุขภาพแบบบูรณาการ 2 วัย

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการส่งเสริมทันตสุขภาพแบบบูรณาการ 2 วัย " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลบาละ อำเภอกาบัง จังหวัดยะลา รหัสโครงการ 61-L4117-01-1 ระยะเวลาการดำเนินงาน 23 กุมภาพันธ์ 2561 - 30 เมษายน 2561 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 16,100.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บาละ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

โรคฟันผุในเด็กเล็ก มีลักษณะฟันผุหลายซี่ในช่องปากของเด็กเล็ก โดยเฉพาะฟันหน้าบน 4 ซี่ฟันผุในฟันน้ำนมจะลุกลามจนถึงโพรงประสาทฟันได้รวดเร็วกว่าฟันแท้ เนื่องจากความหนาของเคลือบฟันและเนื้อฟันมีน้อยกว่าเนื่องจากความหนาของเคลือบฟันและเนื้อฟันมีน้อยกว่าโรคฟันผุเป็นโรคติดเชื้อ เนื่องจากสามารถแพร่กระจายเชื้อได้โดยสามารถถ่ายทอดเชื้อจากแม่ หรือผู้เลี้ยงดูเด็กสู่ลูกได้ผลกระทบของการมีฟันผุในฟันน้ำนมนอกจากจะเกิดความเจ็บปวด การติดเชื้อและปัญหาการบดเคี้ยวแล้วยังมีผลต่อน้ำหนัก และการเจริญเติบโตของเด็กบุคลิกภาพที่ขาดความมั่นใจในตนเองและอาจมีผลต่อการเกิดฟันผุและพัฒนาการของฟันแท้ด้วยปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการเกิดฟันผุในฟันน้ำนมได้แก่ตัวฟัน อาหาร และเชื้อจุลินทรีย์ พฤติกรรมการเลี้ยงดู การทำความสะอาดพฤติกรรมการบริโภคอาหาร พฤติกรรมการกินนมขวดฐานะทางเศรษฐกิจและการศึกษาของพ่อแม่ รวมทั้งประวัติการมีฟันผุของคนในครอบครัวส่งผลต่อการดูแลสุขภาพช่องปากของเด็กทั้งนี้เมื่อปี 2560 สถิติฟันผุในเด็กอายุ 0-5 ปี พบว่ามีเด็กเป็นโรคฟันผุถึงร้อยละ 68.62 ของจังหวัดยะลาร้อยละ 73.45 ของอำเภอกาบังและ ร้อยละ 79.21 ของโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านคลองน้ำใส โดยเฉพาะฟันหน้า 4 ซี่ และแนวโน้มเพิ่มสูงขึ้นเรื่อย ๆ แนวทางที่เหมาะสมสำหรับเด็กกลุ่มนี้ ควรเน้นไปที่การป้องกันการเกิดฟันผุตั้งแต่ฟันเริ่มขึ้น ซึ่งสามารถป้องกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ หากได้รับการดูแลอย่างถูกวิธี ช่วยให้สามารถเก็บรักษาฟันน้ำนมให้มีสุขภาพดีและใช้งานได้เด็กก่อนวัยเรียนยังไม่สามารถดูแลตนเองได้ ในการพัฒนาด้านใด ๆ ก็ตาม ยังต้องการความช่วยเหลือสนับสนุนเป็นอย่างมากจากพ่อแม่ผู้ปกครอง ซึ่งบุคคลเหล่านี้เป็นผู้ที่มีบทบาทในการดูแลเอาใจใส่และสร้างพฤติกรรมที่ถูกต้องให้แก่เด็ก โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านคลองน้ำใส เล็งเห็นความสำคัญของผู้ปกครองที่จะช่วยกันดูแลสุขภาพช่องปากของเด็กในวัยนี้ และผู้ปกครองเป็นปัจจัยสำคัญอย่างยิ่ง ที่จะกำหนดสภาวะทันตสุขภาพของเด็กเล็ก ตลอดจนพฤติกรรมในการดูแลสุภาพช่องปากที่จะเกิดขึ้นในอนาคต

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1 เพื่อพัฒนาศักยภาพและจัดกระบวนการเรียนรู้เสริมสร้างการดูแลทันตสุขภาพให้กับผู้ปกครองเด็ก
2. 2 เพื่อเป็นต้นแบบของการดูแลทันตสุขภาพของชุมชน โดยการจัดประกวดภาวะทันตสุขภาพของผู้ปกครองและเด็ก เพื่อเป็นตัวอย่างทางด้านทันตสุขภาพ
3. 3 เพื่อลดภาวะฟันผุในเด็กก่อนวัยเรียน

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมจัดอบรมให้ความรู้
2. จัดกิจกรรมโดยการตรวจสุขภาพช่องปากผู้ปกครองและเด็ก พร้อมคำแนะนำ และนัดรับบริการทางทันตกรรมอย่างต่อเนื่อง

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. ผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียน และผู้ดูแลเด็กเข้าร่วมกิจกรรมสามารถนำความรู้ทางด้านทันตสุขภาพไปใช้ในการดูแลสุขภาพช่องปากของเด็กเล็กในชีวิตประจำวันได้ดียิ่งขึ้น 2สามารถเป็นครอบครัวตัวอย่างในการดูแลสุขภาพช่องปากของคนในชุมชนได้ 3เด็กก่อนวัยเรียนมีการลุกลามของโรคฟันผุลดลง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น